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2019-2020学年高一政治9月月考试题(含解析) (I)1. xx9月10日教师节这天，某校高一年级某班的同学买了一束鲜花送给老师。对该花店来说，这束鲜花（ ）实现了价值 实现了其使用价值出让了其价值 出让了其使用价值A. B. C. D. 【答案】B【解析】本题考查商品的基本属性。对该花店而言，这束鲜花出让了其使用价值而实现了其价值，正确且符合题意；对于买花的同学来说，出让了其价值从而获得了其使用价值，与题意不符，应排除；故本题答案选B。【点睛】商品的使用价值和价值是相互排斥的，二者不可兼得：要获得商品的价值，必须让渡商品的使用价值，而要获得品的使用价值时必须付出商品的价值。2. “夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币（ ）从起源看，是和商品同时产生的从作用看，是财富的唯一象征从本质看，是固定充当一般等价物的商品从职能看，具有价值尺度.贮藏手段两种基本职能【答案】C【解析】货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。货币的本质仍然是一般等价物。货币在一定程度上是社会财富的代表，以为它可以和一切商品相交换，选C。A错误，商品的产生时间要早于货币；B错误，不是唯一象征；D不是原因。【考点定位】货币的本质【名师点晴】货币与财富（1）货币是财富的象征。从起源上看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是固定地充当一般等价物的商品；从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基本职能；从一定意义上看，货币是财富的象征。（2）对于金钱，要取之有道，用之有益，用之有度。3. 小夏使用信用卡在北京透支8000元购买了一台外国品牌笔记本电脑，在免息期内通过银行偿还了该消费款，在这一过程中，货币执行的职能是（ ）A. 价值尺度.支付手段和世界货币B. 流通手段.贮藏手段和支付手段C. 价值尺度.流通手段和支付手段D. 流通手段.价值尺度和世界货币【答案】C【解析】笔记本电脑8000元这是货币执行价值尺度职能，透支8000元购买笔记本电脑这是货币执行流通手段职能，通过银行偿还这笔消费款这是货币执行支付手段职能，故本题答案应为C。【点睛】利用标志词快速判断货币在执行哪种职能：价值尺度多用“标价”、“价格”等词汇；流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”、“网购”等词汇；贮藏手段多用“保存”、“存储”、“退出流通领域”等词汇；支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词汇；世界货币多用“购买外国货”、“国际收支”等词汇。4. 川美景和风土人情激发了他的灵感。他拍下了许多精彩照片，并复制成光碟出售给旅游杂志社。复制的山川美景能成为商品，是因为（ ）A. 它具有独特的使用价值 B. 只要是人类劳动的产物就是商品C. 它能给人精神上的享受 D. 它凝结了人类劳动，并用于交换【答案】D【解析】商品是用于交换的劳动产品，是使用价值和价值的统一。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，这是自然属性，与其他有用物品的共同属性；价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，这是社会属性，商品特有的属性。复制的山川美景能成为商品，是因为这是用于交换的劳动产品，D适合题意；A、C指的是使用价值，有使用价值的东西不一定有价值，排除；劳动产品用于交换才成为商品，B是错误的。5. 马克思说，商品的第一形态变化是商品价值从商品体跳到金体上，这是商品的惊险的跳跃。不能实现“这一跳跃”意味着（ ）A. 摔坏的一定是商品，因为会造成商品的积压B. 摔坏的一定是货币，因为生产者无法得到货币C. 摔坏的一定是商品所有者，因为商品价值无法实现D. 摔坏的一定是商品所有者，因为无法实现使用价值【答案】C【解析】货币出现后，商品交换包括卖和买两个先后衔接的阶段。商品生产者只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能生存发展下去。如果商品卖不出去，就意味着生产者的劳动未得到社会认可，他所需要的商品也买不回来。而要使自己的商品能够卖出去，并卖出好价钱，商品生产者就要为购买者着想，生存适销对路、质量上乘的商品。故不能实现“这一跳跃”意味着摔坏的一定是商品所有者，因为商品价值无法实现，C适合题意；A、B、D是错误的，排除。【考点定位】商品流通、货币的职能【易混比较】商品流通是从商品交换的形式上讲的，是以货币为媒介的商品交换，区别于物与物的直接交换；流通手段是从货币职能的角度上讲的，强调货币在商品交换中所起的媒介作用。6. 纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。纸币由国家发行并强制使用，但并不意味着国家能够决定（ ）A. 纸币的发行数量 B. 纸币的购买力C. 纸币的发行时间 D. 纸币的面值【答案】B【解析】试题分析：国家有权发行纸币，可以决定纸币的发行数量、纸币的发行时间、纸币的面值，但不可以任意发行纸币，不能决定纸币的购买力。B符合题意，应选；A、C、D不符题意，不选，故答案选B。考点：本题考查纸币。7. 下列属于通货膨胀和通货紧缩的共同点的是（ ）A. 表现为物价持续下跌B. 商品供给和需求不平衡C. 都是纸币发行量超出流通中需要的货币量引起的D. 表现为居民购买力下降【答案】B【解析】纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的。流通中所需要的货币量商品价格总额(待售商品数量价格水平)/货币流通速度。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，否则会引发通货膨胀或通货紧缩。通货膨胀和通货紧缩的共同点的是商品供给和需求不平衡，B适合题意；物价持续下跌是通货紧缩，不适合题意；纸币发行量超出流通中需要的货币量引起通货膨胀，表现为物价上涨，购买力下降，C、D不适合题意，排除。【点睛】不能认为物价上涨就是通货膨胀、物价跌落就是通货紧缩。影响物价的因素有很多，通货膨胀一定表现为物价上涨，但物价上涨未必就是通货膨胀，只有全面、持续的物价上涨才是通货膨胀。同样，通货紧缩表现为物价跌落，但物价跌落未必是通货紧缩。8. 下列不属于商品的有（ ）A. 自来水 B. 自然界中的氧气C. 有线电视节目 D. 金属货币【答案】B【解析】商品是用于交换的劳动产品，是使用价值和价值的统一。成为商品必须同时具备两个条件：一必须是劳动产品，二必须是用于交换。自来水、有线电视节目、金属货币均是用于交换的劳动产品，是使用价值和价值的统一；自然界中的氧气不是劳动产品，也没有用于交换，尽管有使用价值，但是没有价值，B适合题意。9. 为回贵州探亲，身在上海的小张从网上购买了飞机票，票款从他提供的银行信用卡中扣除。使用银行信用卡（ ）A. 可以减少流通中所需要的货币量B. 可以在任何消费场所进行透支消费C. 既十分方便又相当安全D. 简化了收款手续，方便了购物消费【答案】D【解析】信用卡是具有消费、 转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体,能减少现金的使用,简化收款手续，方便购物，增强安全，给持卡人带来诸多便利。故使用银行信用卡简化了收款手续，方便了购物消费，D适合题意；使用银行信用卡减少现金的使用，但没有减少流通中所需要的货币量，A错误；B说法过于绝对，排除；信用卡使用方便，但不是相当安全，排除C。10. xx9月12日人民币外汇牌价为100美元=667.97元人民币，而xx10月12日人民币外汇牌价为100美元=671.36元人民币。那么xx10月12日相对于xx9月12日，以下结论正确的是（ ）A. 人民币相对于美元升值 B. 美元相对于人民币贬值C. 美元汇率升高 D. 人民币汇率升高【答案】C【解析】外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。汇率是两种货币之间的兑换比率。如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。通过材料描述看出，100美元兑换的人民币在增加，这说明美元汇率升高，美元升值，人民币汇率跌落，人民币贬值，C适合题意，其他选项是错误的。11. xx3月6日，美元指数收盘较前一交易日上涨1.4164点；3月9日，人民币对美元汇率较前一交易日又贬值30个基点。美元持续升值将对中国经济产生多方面的影响，其中积极的方面在于（ ）扩大中国出口商品的价格优势，增加出口提升中国外汇储备的国际购买力抑制中国居民的出境旅游，从而增加国内储蓄加快对外投资步伐A. B. C. D. 【答案】A【解析】外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。汇率是两种货币之间的兑换比率。如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。通过材料描述看出，100美元兑换的人民币在增加，人民币贬值，美元升值。人民币贬值，利出口，不利于进口；利吸引外国留学生来我国留学和旅游；利吸引外资；利回收外债。通过以上分析发现，适合题意；是错误的，故本题答案选A。【点睛】本题以近期汇率变动为背景考查汇率变动的影响，主要从贸易、消费、投资和外债等方面考虑。解答本题时将美元持续升值对中国经济产生多方面的影响理解为人民币贬值对本国的作用，是对外汇和汇率这一知识点的理解和运用。人民币贬值，利出口，不利于进口；利吸引外国留学生来我国留学和旅游；利吸引外资；利回收外债。12. 国庆黄金周期间，家住沭阳的小王打算去北京旅游。为了在旅游期间便于购物消费，增强交易安全，除了带一些零花钱之外，以下最合适他携带的结算工具是（ ）大量现金 B.外汇 C.支票 D.银行信用卡【答案】D【解析】旅游期间不便于携带大量现金，A项不选；外汇不属于信用工具，B项不选；支票并不便于随时使用，C项不选；外出旅游便于携带和使用的信用工具应是银行信用卡，D项正确。13. 在现代市场经济中支票成为一种重要的信用工具。下列对于支票的理解，说法正确的是（ ）支票是国家发行和强制使用的支票是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品支票是活期存款的支付凭证在我国，支票主要分为转账支票和现金支票A. B. C. D. 【答案】D【解析】支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。支票在我国主要分为转账支票和现金支票，是正确的；纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的，错误；是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，错误；故本题答案选D。14. 下表是xx9月10日和xx9月16日人民币对美元的收盘汇率。对此变化解读正确的是（ ）货币/时间xx9月10日xx9月16日美元1.001.00人民币6.5076.599美元升值 人民币升值 美元汇率升高 人民币汇率升高A. B. C. D. 【答案】A.15. 小林的父亲听说小林学了外汇知识，考他说：“我们公司想从美国进口一批货物，听说人民币还要升值。假如真是这样，是现在进口这批货物合算，还是以后进口合算？”小林的正确回答应该是（ ）A. 升值后合算，因为人民币升值后可以兑换更多的美元B. 升值后合算，因为人民币升值后可以兑换更少的美元C. 现在合算，因为人民币升值前可以兑换更多的美元D. 现在合算，因为人民币越升值，美国货物价格越高【答案】A【解析】外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。汇率是两种货币之间的兑换比率。人民币升值意味着人民币可以兑换更多的美元。人民币升值有利于进口不利于出口，有利于对外投资不利于引进外资，有利于出国旅游不利于进入我国旅游，有利于偿还外债对外举债。因此升值后合算，有利于进口，A正确，B、C、D均是错误的，排除。16. 无偿献血，有偿使用。公民捐献的血液（ ）A. 是商品，因为血液具有使用价值B. 是商品，因为血液有价格C. 不是商品，因为捐献的血液不是用于交换的劳动产品D. 不是商品，因为血液不能在市场上流通【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生调动和运用商品的含义这一基础知识解决问题的能力。商品是用于交换的劳动产品，是使用价值和价值的统一体。要想成为商品必须具备两个条件，一是必须是劳动产品，二是必须用于交换，二者缺一不可。题中公民捐献的血液既不是劳动产品，又不是用于交换，所以不是商品。A、B是错误的；C适合题意；D原因分析错误，排除。考点：商品的含义及属性17. 下列说法中，最能体现货币本质的是（ ）A. 货币可以与一切商品进行交换并表示其价值B. 货币可以成为财富的代表和象征C. 充当货币的是贵金属D. 货币可以在世界范围内流通【答案】A【解析】试题分析：当金银固定地充当一般等价物的时候，就出现了货币。货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。货币可以表现和衡量其他一切商品的价值，可以与其他一切商品相交换，故货币的本质是一般等价物，A正确；BCD不是货币的本质。考点：货币的本质18. 商店里，一支笔标价6元。在这里，货币执行的是_的职能。（ ）价值尺度 B.流通手段 C.贮藏手段 D.支付手段【答案】A【解析】货币的职能有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币。标价、值多少钱是货币执行价值尺度职能；最终支付是一手交钱、一手交货，货币充当商品交换的媒介，是流通手段职能；随着赊账买卖出现的是支付手段；在国际上购买商品是世界货币。通过材料中的“标价6元”可以看出，人民币执行价值尺度职能，A适合题意，其他选项材料没有体现。19. 商品流通过程中实际需要的货币数量是受货币流通规律支配的。在一定时期内，流通中所需要的货币数量（ ）与货币价值成正比 与货币流通速度成反比与商品价格水平成反比 与流通中的商品和价格总额成正比A. B. C. D. 【答案】C考点：货币流通规律20. 小刚领到xx元工资后，去书店买了一本标价为30元的书，然后补交了500元房租。在小刚的活动中得到体现的货币职能是（ ）价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段世界货币A. B. C. D. 【答案】B【解析】试题分析：小刚领到xx元工资，是货币执行支付手段职能；标价为30元的书，是货币执行价值尺度的职能；小刚买了这本书，是货币执行流通手段的职能；补交了500元房租，货币执行的是支付手段职能；材料体现的货币职能是：支付手段，价值尺度，流通手段，符合题意；没有体现贮藏手段和世界货币职能，不选。考点：货币的基本职能21. 在“商品-货币-商品”的流通过程中，“商品-货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”。这个“跳跃”如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。（1）为什么说这个跳跃不成功，摔坏的是商品所有者？（2）货币的本质和基本职能是什么？作为流通手段的货币能不能是观念上的货币？【答案】（1）在商品流通条件下，货币起到商品交换媒介的作用。如果商品-货币的跳跃不成功，这就意味着商品生产者生产的商品卖不出去，就意味着他白白付出了劳动，他所需要的商品也买不回来。因此，商品生产者只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能生存发展下去。否则，摔坏的是商品所有者。（2）货币的本质是一般等价物，其基本职能有价值尺度和流通手段。货币执行流通手段的职能必须是现实的货币，不能是观念上的货币。【解析】本题以“商品-货币-商品”的流通过程为话题设置相关情境，从经济生活角度设置相关问题，考查货币的本质和基本职能等知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物、论证和探讨问题的能力。（1）本题设问指向为什么说这个跳跃不成功，摔坏的是商品所有者，属于原因类试题。理解本题设问，要从货币的产生和发展来看。从商品交换的发展来看，在货币出现以前，交换是以物易物，是一种物物交换，货币出现以后，就成了以货币为媒介的商品流通，它的公式是“商品-货币-商品”，买和卖在时间上、空间上都是分离的，这会给商品经济带来一系列矛盾。如果商品-货币的跳跃不成功，这就意味着商品生产者生产的商品卖不出去，就意味着他白白付出了劳动，他所需要的商品也买不回来。（2）本题考查货币的本质和基本职能是什么？作为流通手段的货币能不能是观念上的货币，是教材基础知识的理解与运用。货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物，其基本职能有价值尺度和流通手段。货币执行流通手段的职能必须是现实的货币，不能是观念上的货币。22. 人民日报海外版指出，在美国，消费占GDP的比重最高的时候是72，而现在是70；而在我国消费占GDP的比例是30至37，也就是说是美国的一半左右，美国可能是消费过度了，但对我国来说则是消费不足。要使国际经济更加平衡，就要进行更加有意义的经济改革，使国内的这些储蓄进一步用到国内的消费当中去。对此，有人认为，多发行人民币就可以唤醒老百姓的购买力。也有人认为，人民币发行多了会引起通货膨胀，所以发行人民币还是越少越好。注：国内生产总值（GDP）是衡量一国（或地区）经济增长水平的基本指标，表示一个国家（或地区）在一定时期（通常为一年）内所生产的最终产品和劳务的价格总和。