A05火灾应对(用电、用火)安全问题研究.doc

火灾应对（用电、用火）安全问题研究“安全问题研究性学习”活动记录表（第一次）一般活动过程记载表一、活动阶段：选题及准备工作阶段（一）二、活动名称 选题及准备工作阶段三、活动地点：本班教室四、参加成员：本班全体同学五、记录时间：20100904-20100907 所用时间：12学时；六、活动内容：1、讲解研究性学习的目的和意义2、讲解研究性学习的分类，研究性学习可分为两类：课题研究和项目（活动）设计。3、讲解课题研究方法：调查研究、实验研究、文献研究。七、活动目的1、学生了解什么是研究性学习；2、研究性学习的目的和意义；3、如何开展研究性学习。4、学校在高中三年中开展研究性学习的实施办法。八、活动内容（过程）1、教师讲解；2、学生小组讨论，围绕研究性学习类型和方法，各小组成员积极发表看法。（研究性学习的类型： 课题研究：课题研究是以认识和解决某一问题为主要目的，具体包括（1）调查研究（2）实验研究（3）文献研究项目（活动）设计九、活动结果：1、学生们明确了研究性学习的目的和意义。研究性学习活动是为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到知识加以综合用于实践的机会，促进学生形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力的。2、学生掌握了研究性学习的基本类型及方法。十、指导教师意见：（第一次点评）1、实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是改应教师的教学方式和学生的学习方式。2、学校开展研究性学习是对教师一场严峻的挑战。表现在（1）学生所研究的内容教师不再具有权威性；（2）过去是教师选学生，现在是学生选教师；（3）过去的师生关系是封闭的，现在是开放的，是平等的。教师应该转变观念，从知识的传授者变为组织者、实践者、指导者。（4）教师的知识结构面临挑战，教师不仅要观注教科书，而且更要观注学科前沿。中学生安全问题研究性学习活动记录表（第二次）火灾应对（用电、用火）安全问题研究一般活动过程记载表一、活动阶段：选题阶段和活动准备阶段（二）二、活动名称 ：选题阶段和活动准备阶段（二）三、活动地点：本班教室四、参加成员：本班全体同学五、记录时间：2010091120100913 所用时间：12学时；六：活动内容：1、学习研究性学习的主要目标；2、提出2009级学生究研课题“中学生安全问题研究”。3、教师讲解活动所需的条件。4、教师讲解研究性学习中注意的事项；六、活动目的1、学习研究性学习的主要目标（获得亲身参与探究探索的体验；培养发现问题和解决问题的能力；培养收集、分析和利用信息的能力；学分分享与合作；培养科学态度和科学道德；培养对社会的责任心和使命感。）2、明确课题研究。3、初步学习研究性学习的方法。七、活动形式1、教师解读研究性学习的主要目标；2、学生思考为什么？3、结合实际谈一谈将如何参加研究性学活动。4、班内总结与交流。八、活动过程1、常规教学模式；2、学生分组讨论；3、学生围着研究性学习目标，想一想为什么？4、谈一谈“中学生安全问题研究”这一课题研究性学习活动的初步构思九、活动结果1、学生学习了研究性学习的目标；2、落实了学校“中学生安全问题研究”这一课题的定题。3、学生以小组形式初步讨论如何开展研究性学习活动。十、指导教师意见：（第二次点评）在研究性学习活动中，教师将成为学生的学习促进者、组织者和指导者。教师在参与指导研究性学习的过程中，必须不断地吸纳新知识，更新自身的知识结构，提高自身的综合素质，并建立新型的师生关系。学校必须从制度上保障这一活动的深化，满足学生在开放性的现实情境中主动探索研究、获得亲身体验、培养解实际问题能力的需要。火灾应对（用电、用火）安全问题研究活动记录表（第三次）一般活动过程记载表一、活动阶段：正式选题阶段二、活动名称：“中学生安全问题研究”三、活动地点：本班教室四、参加成员：本班全体同学五、记录时间：20100919-20100923所用时间：12学时；六、活动目的：1、开展“中学生安全问题研究”课题活动；2、学生围绕主题进行构思子课题（参考课题如下）（1）中小学生交通安全问题研究（2）校园饮食品卫生安全问题研究（3）火灾的预防、应急与救助（4）暴雨与洪灾的应急与救助（5）校园常见流行病的预防及对策（6）大型活动中安全隐患及对策（7）家中用火、用电和用气安全问题研究（8）日常生活中的不安全因素知多少？（偶发事件的防范）（9）地震灾害中的应急与救助方法研究（10）化学药品存放要求。七、活动形式：1、教师提出问题“如何开展研究性学习”？2、学生围绕课题“中学生安全问题研究”进行讨论；3、学生按所选题目进行分组，民主选好研究性学习组长；（每小组不能超过10人）4、想一想活动中可能需要的条件或可能存在的困难。八、活动过程：1、教师提出问题；2、学生发表看法与意见；3、学生发言补充相关子题目，教师加以整理；4、教师讲解“中学生安全问题研究”课题研究性学习活动学生注意事项和可能遇到的困难。九、活动结果1、学生明确了主题“中学生安全问题研究”；2、各小组选定了本组的课题；3、小组集中发表意见。4、交流了所选题目的理由及活动初步设计方案。十、指导教师意见(第三次活动点评)近几年来。通过各级教育行政部门、中小学校和公安机关等有关部门的密切配合，中小学校和师生在安全意识和防范能力方面有了较大的提高，学校及周边的治安秩序明显改善。但当前中小学生安全状况仍不容乐观。由于中小学生自身属于弱势群体。安全防范能力较弱，而学校自身在安全防范方面也较薄弱，因此容易受到违法犯罪的侵害。当前，交通安全、食品安全，校内外活动安全、游乐设施安全、网络安全等严重威胁着中小学生的健康成长。以上问题都需要引起我们的重视，切实采起措施，加以认真解决和防范。在中学生中有必要开展以这一方面为主题的研究性学习活动。学校选取“中小学生安全问题”研究，一是学校安全教育需要，二是符合新课改的需要。中学生安全问题研究性学习活动记录表（第四次）一般活动过程记载表火灾应对（用电、用火）安全问题研究一、活动阶段：开展研究性学习分组和制订方案阶段二、活动名称：开展研究性学习分组和制订方案阶段三、活动地点：本班教室四、参加成员：本班全体同学五、记录时间：20100926-20100930所用时间：12学时；六、活动内容1、在上一节课的基础上，学生以班级为单位，以子课题为主体进行学生活动分组2、按每小组不超过10人进行分组；3、选好组长和副组长；并明确成职责和任务；4、各小组起草活动方案；5、网上分组和提交开题报告。六、活动目的：1、按每小组不超过10人进行分组，选好责任心强组织能力强的学生担任组长；2、各小组起草活动方案。填好蕲春县横车高中综合实践（研究性学习报告册）；3、学生网上提交开题报告。七、活动形式：1、班内学生自由分组，人人参加；2、教师指导协调各组成管理力量；3、填写好蕲春县横车高中学生社会实践活动研究性习报告册八、活动过程：1、分组；2、组长召集组员召开小组会议；进行小组成员分工；3、教师强调小组活动组织纪律；4、学生组长完成蕲春县横车高中学生社会实践活动研究性习报告册的填写工作。5、组长网上提交开题活动开题报告。九、活动结果1、选好子课题，明确了研究任务；2、制订好了研究性学习活动计划；4、填写好蕲春县横车高中学生社会实践活动研究性习报告册；5、提交活动报告。十、指导教师意见：兴趣是最好的老师，研究性学习转换了学生的地位、角色，提高了学生学习的兴趣，锻炼了学生的钻研精神，对于学生来讲决义是深远的，是重大的。火灾应对（用电、用火）安全问题研究第A次活动活动内容（过程）：火灾案例分析1、召开本次活动小组会议。要求小组成员统一思想认识，加强纪律，强化团结协作，明确各自的目标任务。2、本次活动是在教师指导下，小组成员利用网络文献搜集相关“火灾案例分析”；3、小组成员集中交流，对案例进行分类整理。4、小组形成分阶段性成果。活动目的：1、强化思想认识，明确工作目标；2、搜集主题所需素材；3、形成阶段性研究成果；4、学习研究性学的方法，文献研究法，掌握文献研究法的概念，文献研究法的过程，文献搜集的基本途径，文献研究法的要求。5、成立小组走出课堂，以浓厚的兴趣去调查研究，大家在活动过程中不断发现问题，在探究中互相合作，互相交流，享受成功的喜悦。网络文献法2005年 6月 10日 中午 12时,广 东省汕头市华南宾馆发生特大火灾,死亡人数达 31人,受伤人员15人(其 中重伤 4人)。 此次火灾系1994年以来广东死亡人数最多的火灾。2005年 6月 1日 16时,四川省凉山州木里县原始林区发森林火灾,这是近期木里县连续发生的第三起森林火灾。截至5月 28日 ,四川省共发生森林火灾211次 ,其 中火警 175次,一般火灾34次,重大火灾2次。2005年 6月 14日 11时许,成都市青羊上街的“ 芙淇” 快餐店小工因炒菜不慎引发大火,成都百年老店“ 陈麻婆豆腐” 青羊店惨遭城门失火之殃,被付之一炬。这次火灾给“ 陈麻婆” 带来的经济损失上千万元。用火不慎是引发火灾的主要原因。04年,全国因用火不慎引发火灾42987起,占调查火灾总起数的 30.2%,依次是电气火灾29444起、 玩火引起火灾 11147起、 吸烟10592起、 放火8739起 。因用火不慎引发火灾造成的人员伤亡也最多,共造成 855人死亡、 674人受伤,分别占死、 伤人总数的33.4%和 22.9%。火灾应对（用电、用火）安全问题研究第B次活动活动内容（过程）：燃烧的三个必备条件1、召开本次活动小组会议。要求小组成员统一思想认识，加强纪律，强化团结协作，明确各自的目标任务。2、本次活动是在教师指导下，小组成员利用网络文献搜集相关“燃烧的三个必备条件”；3、小组成员集中交流，对案例进行分类整理。4、小组形成分阶段性成果。活动目的：1、强化思想认识，明确工作目标；2、搜集主题所需素材；3、形成阶段性研究成果；4、学习研究性学的方法，文献研究法，掌握文献研究法的概念，文献研究法的过程，文献搜集的基本途径，文献研究法的要求。5、成立小组走出课堂，以浓厚的兴趣去调查研究，大家在活动过程中不断发现问题，在探究中互相合作，互相交流，享受成功的喜悦。网络文献法燃烧的三个必备条件燃烧是一种放热、 发光的化学反应过程。燃烧必须具备下列三个条件才能发生:可燃物、 助燃物、 火源。可燃物是能与空气中的氧或其它氧化剂起剧烈反应的物质,一般称为可燃物质,如棉花、 布匹、 木材、 枯草、 纸张、 汽油、 酒精等。助燃物即为能够帮助燃烧的物质,如空气(氧气)、氯气、 氯酸钾、 高锰酸钾等。火源即指凡能引起可燃物质燃烧的热能源,如明火、 磨擦、 化学能、 静电火花、 雷击等。燃烧必须在以上三个条件的相互作用下才能发生,缺少任何一种条件都不会发生燃烧。由此可以归纳出防火的根本原则,即控制可燃物,消除着火源,隔绝空气。当然,关键是消除着火源,安全用火,火灾也就无从发生了。火灾应对（用电、用火）安全问题研究第C次活动活动内容（过程）：预防火灾应该注意什么1、召开本次活动小组会议。要求小组成员统一思想认识，加强纪律，强化团结协作，明确各自的目标任务。2、本次活动是在教师指导下，小组成员利用网络文献搜集相关“预防火灾应该注意什么”；3、小组成员集中交流讨论，对案例信息进行分类整理。4、小组形成分阶段性成果。活动目的：1、强化思想认识，明确工作目标；2、搜集主题所需素材；3、形成阶段性研究成果；4、学习研究性学的方法，文献研究法，掌握文献研究法的概念，文献研究法的过程，文献搜集的基本途径，文献研究法的要求。5、成立小组走出课堂，以浓厚的兴趣去调查研究，大家在活动过程中不断发现问题，在探究中互相合作，互相交流，享受成功的喜悦。网络文献法预防火灾应该注意什么人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好,就会发生火灾,严重威胁人们的生活。预防火灾的措施很多,我们首先要从 日常生活中的小事做起。1.不玩火有的同学对火感到新奇,常常背着家长和老师做玩火的游戏,这是十分危险的。玩火时,一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种,容易引起火灾。某学生在某大学宿舍区的外公家玩,发现窗台上有一盒火柴,随手拿来玩,结果点着了尼龙窗帘,火顺着窗帘烧着房顶的电线,于是引起了大火,孩子被救出,彩电、 收录机、 现金、 手稿,以及一张徐悲鸿的真迹均被烧毁。2.不吸烟吸烟危害身体健康,又容易诱发火灾,中学生要遵守学生守则和学校的规章制度,坚决杜绝吸烟。我们所熟知的拥有宝贵森林资源的大兴安岭,就曾在 19Sz年发生了一起持续燃烧了21天的森林火灾,其中有两处是临时工违反防火规定在野外吸烟引起的。这次火灾过火面积 101万公顷,其中森林面积约 65万公顷,烧毁储木场存材 75万立方米,烧毁汽车、 拖拉机等大型设备 鲳1台 ,烧毁许多桥涵、 路轨、 通讯设备,烧毁各种房屋 “万平方米,受灾群众 1万多户、 5万 6千余人,烧死 191人,烧伤 221人 ,初步估算,直接经济损失约 5亿元,其中不包括 4万多名扑火人员的消耗,可 以说是我国绿色王国的一场浩劫。火灾之后,国家投人巨资以恢复大兴安岭的森林资源。到 1997年 ,灾后营林工程才宣布竣工。3.爱护消防设施为了预防火灾,防止火灾事故,居民楼、 公共场所都设置了消防栓、 灭火器、 消防沙箱等消防设施,还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道,要 自觉爱护消防设施,保证安全通道的畅通。第D次活动活动内容（过程）：在家中如何注意防火1、召开本次活动小组会议。要求小组成员统一思想认识，加强纪律，强化团结协作，明确各自的目标任务。2、本次活动是在教师指导下，小组成员利用网络文献搜集相关“在家中如何注意防火”；3、小组成员集中交流讨论，对案例信息进行分类整理。4、小组形成分阶段性成果。活动目的：1、强化思想认识，明确工作目标；2、搜集主题所需素材；3、形成阶段性研究成果；4、学习研究性学的方法，文献研究法，掌握文献研究法的概念，文献研究法的过程，文献搜集的基本途径，文献研究法的要求。5、成立小组走出课堂，以浓厚的兴趣去调查研究，大家在活动过程中不断发现问题，在探究中互相合作，互相交流，享受成功的喜悦。网络文献法在家中如何注意防火家庭中的火灾常由用火不慎和使用电器不当引起,我们要注意:1.使用火炉取暖,火炉的安置应与易燃的木质家具等保持安全距离。在农村,则要远离柴草。2.烘烤衣物要有人看管,人不能长时间离开。3.火炉旁不要存放易燃物品。4.生火时,不要使用煤油、 汽油助燃,以防猛烈燃烧发生火灾。5.掏出的未熄灭的炉灰、 煤渣要倒在安全的地方,以防引起别的物体燃烧起火。6.使用家用电器要符合安全要求,不乱拆卸,以免造成安全性能下降,引发火灾。7.使用发热的电器(如电熨斗)要小心,不可使其引燃易燃物品。8.电器使用完毕或人离开时,要及时关闭电源,以防电器过热而发生危险。9.使用煤气器具要防止煤气泄露,使用完毕应关闭气源。10.煤气罐应远离火源使用;要定期检查,确保煤气设施及用具完好。第E次活动活动内容（过程）：在学校如何注意防火1、召开本次活动小组会议。要求小组成员统一思想认识，加强纪律，强化团结协作，明确各自的目标任务。2、本次活动是在教师指导下，小组成员利用网络文献搜集相关“在学校如何注意防火”；3、小组成员集中交流讨论，对案例信息进行分类整理。4、小组形成分阶段性成果。活动目的：1、强化思想认识，明确工作目标；2、搜集主题所需素材；3、形成阶段性研究成果；4、学习研究性学的方法，文献研究法，掌握文献研究法的概念，文献研究法的过程，文献搜集的基本途径，文献研究法的要求。5、成立小组走出课堂，以浓厚的兴趣去调查研究，大家在活动过程中不断发现问题，在探究中互相合作，互相交流，享受成功的喜悦。网络文献法在学校如何注意防火1.校园防火的基本事项(D不带火柴、 打火机等火种进人校园,也不带汽油、 爆竹等易燃易爆的物品进人校园。(2)实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时,要在老师的指导下进行,并且严格按照操作要求去做,时刻小心谨慎,严防发生用火危险。(3)采用火炉取暖的教室,要选派专人负责,管理好炉火。(0不随意焚烧废纸等。(D打扫卫生时,要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾站场,不要采取点火烧掉的办法。2.学生宿舍的防火学生宿舍是我们学习和生活的重要场所。有的同学大部分时间都在宿舍度过,一旦发生火灾,特别是在夜间,将对我们的生命财产安全构成严重的威胁。近几年,各地学校的学生宿舍屡有起火事件发生,有的还酿成火灾甚至特大火灾。那么,学生宿舍起火的主要原因有哪些?针对这些导致起火的因素,应采取怎样的办法去防火呢?(D学生宿舍起火的主要原因违章用电使用劣质电器和大功率电器(包括劣质应急灯、 充电器、 电吹风、 取暖器等)。 学生基本没有经济收入,又缺乏社会经验,往往会购买价低劣质的电器在宿舍使用;还有的学生在宿舍使用大功率电器,使电线超负荷,因此很容易造成短路引起火情。使用“ 热得快” 。这在学生宿舍起火原因中占很大的比例。不少学生为了图方便,往往在宿舍用“ 热得快” 烧水。有的忘记了正在烧水,热水瓶里的水烧干后,烧着了外壳或其他易燃物品引发火情;有的则是因为使用劣质“ 热得快” 而起火。点蜡烛一些学生考试前临时抱佛脚,晚上在宿舍点起蜡烛“ 加夜班” ,或是加班加点看小说,有的一不小心碰倒蜡烛,或是睡着了而蜡烛未熄,结果蜡烛烧到底,点燃了书籍、 床板等可燃物品,引起火灾。抽烟男同学中抽烟的为数不少,有的烟抽完后不掐灭烟头,随手扔掉,万-掉在易燃物品上,很容易引起火情。焚烧杂物在宿舍或走廊内焚烧杂物是非常危险的,如果人离开而火未灭,或是火太大无法控制,极易引起火灾。(2)学 生宿舍的防火为了防患于未然,确保我们的生命财产安全,为我们创造良好的生活、 学习环境,营造安全温暖的“ 家” ,我们为大家总结了以下的防火要诀:1.不乱接电源;2.不乱扔烟头;3.不躺在床上吸烟;4.不焚烧杂物;5.不在蚊帐内点蜡烛看书;6.不存放易燃易爆物品;7.不使用电炉“ 热得快” 等电器;8.不使用酒精炉、 液化气灶具等可能引发火灾的器具;9.要人走灯灭,若嗅到电线胶皮糊味,要及时向管理员报告,采取措施;10.台灯不要靠近枕头和被褥。第F次活动活动内容（过程）：家用电器防火须知1、召开本次活动小组会议。要求小组成员统一思想认识，加强纪律，强化团结协作，明确各自的目标任务。2、本次活动是在教师指导下，小组成员利用网络文献搜集相关“家用电器防火须知”；3、小组成员集中交流讨论，对案例信息进行分类整理。4、小组形成分阶段性成果。活动目的：1、强化思想认识，明确工作目标；2、搜集主题所需素材；3、形成阶段性研究成果；4、学习研究性学的方法，文献研究法，掌握文献研究法的概念，文献研究法的过程，文献搜集的基本途径，文献研究法的要求。5、成立小组走出课堂，以浓厚的兴趣去调查研究，大家在活动过程中不断发现问题，在探究中互相合作，互相交流，享受成功的喜悦。网络文献法家用电器防火须知1.电视机放在通风、 散热良好的地方。雷雨天尽量不要收看电视,发现故障或异常现象要立即关机查看。2.安装空调前检查入户电源线、 电表,以 防过载。空调器周围不得堆放可燃物品,窗帘不能搭在空调器上。3.每次洗衣重量不要超过洗衣机的额定容量。经常检查洗衣机电源引线是否老化,机身是否漏水。4.不乱拉乱接电线,不能用铜丝代替保险丝。第G次活动活动内容（过程）：生活中的消防误区1、召开本次活动小组会议。要求小组成员统一思想认识，加强纪律，强化团结协作，明确各自的目标任务。2、本次活动是在教师指导下，小组成员利用网络文献搜集相关“生活中的消防误区”；3、小组成员集中交流讨论，对案例信息进行分类整理。4、小组形成分阶段性成果。活动目的：1、强化思想认识，明确工作目标；2、搜集主题所需素材；3、形成阶段性研究成果；4、学习研究性学的方法，文献研究法，掌握文献研究法的概念，文献研究法的过程，文献搜集的基本途径，文献研究法的要求。5、成立小组走出课堂，以浓厚的兴趣去调查研究，大家在活动过程中不断发现问题，在探究中互相合作，互相交流，享受成功的喜悦。网络文献法生活中的消防误区1.液化气钢瓶置于灶台下壁橱内。液化气钢瓶由于质量、 使用时间以及管路阀门的开启连接等因素都有可能造成漏气。而液化石油气成分大多为碳三碳四,即 丙烷、 丁烷、丙烯、 丁烯等,且比空气重,放在壁橱内空气不流通,很容易积聚沉淀在地面,一旦遇明火极易造成燃烧爆炸事故。经计算,当 房间里泄漏出的煤气、 液化气和空气混合达到 4.5%35.8%时,遇到火种就会产生爆炸燃烧。因此,液化石油气钢瓶应王于远离灶台、 空气流通又便于人们操作和观察的地方。2.电线不穿管预埋。人们在装修过程中,为 了追求装修的羡观,往往将电线不经穿管保护而直接预埋于墙体中。而一些从未经过电工培训的人员,安装电器线路时不管怎样的接线方式安全、 线径多少、 负荷多少、 怎样分区供电等,就直接将电器线路埋于墙体。随着使用时间的推移,家用电器的增多,一旦线路故障或损坏,你 想要维修整改也找不着门路,轻者造成短路影响家用电器安全,重者则会引起火灾。3.家用电器不拔插头。随着科学技术的进步和发展,家 用电器也越来越多样化、 智能化,遥控器一拿,轻轻一按,开关自如。殊不知,家用电器在设计时,有些电源开关设计在电源变压器的里边,当 你使用遥控器关闭电器时,变压器里边仍在通电,虽 然它通过的电流很小,但长时间通电,电流会使电源变压器继续升温,电 源变压器的线圈和绝缘性就会因短路或炭化而起火,或者“ 吸引” 雷电的侵入,引 起电视机等家用电器短路过载而发生火灾爆炸事故。因此,在使用完家用电器之后,还是应该切断电源,以 防万一。4.阳 台作仓库。家庭总有一些不肯舍弃的杂物和日常需要使用的物品。因此,储藏室和阳台也就成了有些家庭的杂物仓库,有的甚至把油漆、 车用汽油等易燃易爆物品都放在阳台上,使阳台成了火险丛生之地。夏季阳光的直射以及小孩玩火等因素,都可能造成阳台火灾。同时,现代家庭几乎都装有防盗门窗等设施,一旦发生火灾,万一门窗等逃生通道受阻,阳 台就成了最好的避难之地,因 此,不 应将阳台作为杂物仓库。5.楼道作停车地。虽然现在一些城市新建的大楼都建有停车场地,但依然还有一些居民图方便,经常将 自行车等停在楼梯或低层楼道上。一些老楼这种情况尤其突出,甚至影响人们的正常行走。万一有火灾等突发事件时,通道的阻塞便可能致人死亡。第H次活动活动内容（过程）：几种常见火灾的扑救方法1、召开本次活动小组会议。要求小组成员统一思想认识，加强纪律，强化团结协作，明确各自的目标任务。2、本次活动是在教师指导下，小组成员利用网络文献搜集相关“几种常见火灾的扑救方法”；3、小组成员集中交流讨论，对案例信息进行分类整理。4、小组形成分阶段性成果。活动目的：1、强化思想认识，明确工作目标；2、搜集主题所需素材；3、形成阶段性研究成果；4、学习研究性学的方法，文献研究法，掌握文献研究法的概念，文献研究法的过程，文献搜集的基本途径，文献研究法的要求。5、成立小组走出课堂，以浓厚的兴趣去调查研究，大家在活动过程中不断发现问题，在探究中互相合作，互相交流，享受成功的喜悦。对轻微的火情怎样紧急应付形成火灾的,应及时报警。对突然发生的比较轻微的火情,我们也应掌握简便易行的方法,应付紧急情况的方法。1、 水是最常用的灭火剂,木头、 纸张、 棉布等起火,可以直接用水扑灭。2.用土、 沙子、 浸湿的棉被或毛毯等迅速覆盖在起火处,可 以有效地灭火。3.用扫帚、 拖把等扑打,也能扑灭小火。4.油类、 酒精等起火,不可用水去扑救,可用沙土或浸湿的棉被迅速覆盖。5.煤气起火,可用湿毛巾盖住火点,迅速切断气源。6.电器起火,不可用水扑救,也不可用潮湿的物品捂盖。水是导体,这样做会发生触电。正确的方法是首先切断电源,然后再灭火。7.有条件的,还可以学习一些简易灭火器的使用方法。几种常见火灾的扑救方法2005年 7月 3日 下午 5时30 分,住在四川成都厂单身宿舍的住户刘某买菜回家时,突然发现股股白烟从二楼冒出,刘某急忙呼喊救火。刚在楼道里炒完菜的李某准备回家,一推门,原来是自己家里的电视机正在冒烟。李某立即切断电源,抓起放电视机的书桌往门外拖,并拿起墙壁上的灭火器一阵猛喷,把浓烟扑灭了。由于发现及时,李家只损失了一台电视机。类似的情况很多地方都会碰到,只要我们掌握正确的方法,不要慌张,冷静处理,就能迅速熄灭火焰,减少不必要的损失。下面给大家介绍的就是几种常见火灾的扑救方法:1.家具、 被褥等起火一般用水灭火。用身边可盛水的物品如脸盆等向火焰上泼水,也可把水管接到水龙头上喷水灭火;同时把燃烧点附近的可燃物泼湿降温。但油类、 电器着火不能用水灭火。2.电器起火家用电器或线路着火,要先切断电源,再用干粉或气体灭火器灭火,不可直接泼水灭火,以防触电或电器爆炸伤人。3.电视机起火电视机万一起火,决不可用水浇,可以在切断电源后,用棉被将其盖灭。灭火时,只能从侧面靠近电视机,以 防显像管爆炸伤人。若使用灭火器灭火,不应直接射向电视屏幕,以免其受热后突然遇冷而爆炸。4.油锅起火油锅起火时应迅速关闭炉灶燃气阀门,直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖,还可向锅内放人切好的蔬菜冷却灭火,将锅平稳端离炉火,冷却后才能打开锅盖,切勿向油锅倒水灭火。5.燃气罐着火要用浸湿的被褥、 衣物等捂盖火,并迅速关闭阀门。遭遇火灾如何正确脱险遭遇火灾,应采取正确有效的方法自救逃生,减少人身伤亡损失1、一旦身受火灾危胁,千万不要惊慌失措,要冷静地确定自己所处位置,根据周围的烟、 火光、 温度等分析判断火势,不要盲目采取行动。2.身处平房的,如果门的周围火势不大,应迅速离开火场。反之,则必须另行选择出口脱身(如从窗口跳出),或者采取保护措施(如用水淋湿衣服、 用温湿的棉被包住头部和上身等)以后再离开火场。3.身处楼房的,发现火情不要盲目打开门窗,否则有可能引火入室。4.身处楼房的,不要盲目乱跑,更不要跳楼逃生,这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗,隔断火路,等待救援。有条件的,可以不断向门窗上浇水降温,以延缓火势蔓延。5.在失火的楼房内,逃生不可使用电梯,应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。6.因火势太猛,必须从楼房内逃生的,可以从二层处跳下,但要选择不坚硬的地面,同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲,然后再顺窗滑下,要尽量缩小下落高度,做到双脚先落地。7.在有把握的情况下,可以将绳索(也可用床单等撕开连接起来)一头系在窗框上,然后顺绳索滑落到地面。8.逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻,用湿衣物包裹身体。9.如身上衣物着火,可以迅速脱掉衣物,或者就地滚动,以身体压灭火焰,还可以跳进附近的水池、 小河中,将身上的火熄灭,总之要尽量减少身体烧伤面积,减轻烧伤程度。10.火灾发生时,常会产生对人体有毒有害的气体,所以要预防烟毒,应尽量选择上风处停留或以湿的毛巾或口罩保护口、 鼻及眼睛,避免有毒有害烟气侵害。第K次活动活动内容（过程）：几类常见传染病的预防1、召开本次活动小组会议。要求小组成员统一思想认识，加强纪律，强化团结协作，明确各自的目标任务。2、本次活动是在教师指导下，小组成员利用网络文献搜集相关“几类常见传染病的预防”；3、小组成员集中交流讨论，对案例信息进行分类整理。4、小组形成分阶段性成果。活动目的：1、强化思想认识，明确工作目标；2、搜集主题所需素材；3、形成阶段性研究成果；4、学习研究性学的方法，文献研究法，掌握文献研究法的概念，文献研究法的过程，文献搜集的基本途径，文献研究法的要求。5、成立小组走出课堂，以浓厚的兴趣去调查研究，大家在活动过程中不断发现问题，在探究中互相合作，互相交流，享受成功的喜悦。几类常见传染病的预防常见的消化道传染病有细菌性痢疾、 肠炎、 结核、 脊髓灰质炎等。通过消化道传染的疾病,病原体通常存在于病人的肠道内,随粪便排出体外。带病原体的粪便可直接污染食物、 用具、 衣物、 玩具以及水源,也可以通过病人的手和苍蝇、 蟑螂的爬叮而污染食物、 餐具等。健康的人如果吃了被污染的食物或喝了被污染的水,或用了被污染的食具,以及手沾染了病原体,就可能患病。学校是这类疾患的高发场所,可发生食源性或水源爆发。患病后其主要表现为胃肠道症状,一般是腹泻、 腹痛、 呕吐、 发热等,以腹泻最为普遍。腹泻严重时会影响师生健康和正常学习生活。预防消化道传染病,一般有以下措施;(1)防止病从口人,生吃瓜果蔬菜要洗净、 消毒,不吃生冷和不卫生的食物,不喝生水。不吃病人剩下或碰过的食物。（2）要注意个人卫生,饭前便后要养成用肥皂、 流水洗手的好习惯,经常剪指甲,不用嘴咬指甲。(3)不要到有传染病人的家里去串门。如果家里有传染病人,要进行隔离,病人的大小便、 呕吐物应按 5:1的比例加漂白粉(5份大便放1份漂白粉)充分搅拌,消毒2小时后方可倒人粪池。（4）不用病人用过的碗筷和其他用具,病人的食具应先煮沸消毒 zOsO分钟后再清洗,而后煮沸消毒 5分钟。(5)病人的衣服被要用开水煮沸半小时或日光曝晒 1小时。不要穿病人的衣服。病人居住过的房间应用过氧乙酸喷雾后,门窗关闭1小时再擦洗。(6)加强体育锻炼,平时注意营养,做到劳逸结合。（7）按时接种各种预防针,提高机体抵抗力。(8)学校应开展形式多样的消化道传染病预防知识宣传教育。在消化道传染疾病中,要特别做好肝炎的预防。肝炎是由肝炎病毒引起的以肝脏病变为主的传染病,目 前分为七种类型,但从感染率来看,我国还是以甲肝和乙肝为主。（9）甲肝甲型肝炎由甲型肝炎病毒所致。甲肝病毒通过被污染的手、 食物、 餐具、 水等,经 口腔进人体内而使人感染,甲 肝病毒又通过病人的胃肠道排出体外引起传播。食用了不洁的贝类水产品往往容易造成爆发流行。春季是此病的发病高峰。临床表现多为:发病急、 食欲减退、 恶心、 厌油、 乏力、 肝区疼痛、 有时发热、 黄疸。（10）乙肝乙型肝炎是由乙肝病毒所致。传染源为急性、 慢性乙肝患者和病毒携带者;传播方式主要是:血液传播(输血)、母婴传播、 长期密切生活接触(合用牙刷、 剃须刀等)。 临床表现基本与甲肝类同,但黄疸出现比例低,发病多缓慢。乙型肝炎易转为慢性病毒携带状态,当机体抵抗力降低时,容易复发,预后较差,往往易导致肝硬化、 肝癌。学校是肝炎的高发地区:为此,同学们需要积极采取有效措施,加强预防。预防肝炎关键应从以下做起:注意饮食饮水卫生,不去卫生条件差的小食摊就餐,不吃不洁食物,不喝生水,不吃未经煮熟的贝类水产品。注意个人卫生,养成饭前便后洗手的良好习惯;在外不与他人共用餐具。生食与熟食切菜板、 刀具和储藏容器分开。使用一次性注射器;不与他人共用牙刷、 毛巾、 剃须刀。平时注意合理营养,锻炼身体,提高机体免疫力。发现身体不适时,及时就诊,力争做到早发现、 早隔离、 早治疗,并注意消毒处理,以免传染他人。甲肝乙肝疫苗的接种,是 目前最有效的预防肝炎的措施,应积极接种加以预防。第L次活动活动内容（过程）：发生水灾如何自救1、召开本次活动小组会议。要求小组成员统一思想认识，加强纪律，强化团结协作，明确各自的目标任务。2、本次活动是在教师指导下，小组成员利用网络文献搜集相关“发生水灾如何自救”；3、小组成员集中交流讨论，对案例信息进行分类整理。4、小组形成分阶段性成果。活动目的：1、强化思想认识，明确工作目标；2、搜集主题所需素材；3、形成阶段性研究成果；4、学习研究性学的方法，文献研究法，掌握文献研究法的概念，文献研究法的过程，文献搜集的基本途径，文献研究法的要求。5、成立小组走出课堂，以浓厚的兴趣去调查研究，大家在活动过程中不断发现问题，在探究中互相合作，互相交流，享受成功的喜悦。发生水灾如何自救一个地区短期内连降暴雨,河水会猛烈上涨,漫过堤坝,淹没农田、 村庄,冲毁道路、 桥梁、 房屋,这就是洪水灾害。发生了洪水,如何自救呢?(1)受到洪水威胁,如果时间充裕,应按照预定路线,有组织地向山坡、 高地等处转移;在措手不及,已经受到洪水包围的情况下,要尽可能利用船只、 木排、 门板、 木床等,做水上转移。(洪水来得太快,已经来不及转移时,要立即爬上屋顶、 楼房高屋、 大树、 高墙,做暂时避险,等待援救。不要单身游水转移。(3)在 山区,如果连降大雨,容易暴发山洪。遇到这种情况,应该注意避免渡河,以防止被山洪冲走,还要注意防止山体滑坡、 滚石、 泥石流的伤害。(0发现高压线铁塔倾倒、 电线低垂或断裂,要远离避险,不可触摸或接近,防止触电。(5)洪水过后,要服用预防流行病的药物,做好卫生防疫工作,避免发生传染病。(井下工作的人员要立即避开出水口和泄水道,躲到砼室内或巷道拐弯处;来不及躲避时,可抓牢棚梁、 棚腿等物,防止被水冲倒或冲走。(7)快速按避灾路线撤出,要沿高于透水地点的路线撤到地面,切不可进人透水点附近或低于透水点标高的独头巷道。(D如撤退路线被堵塞或淹没,又无其他退路,应找地势较高的安全地点避灾,等待救援,不可盲目潜水逃生。成果（一）起火原因与灭火方法之我见一、水 为什么能灭火 水能灭火,是因水具有以下几种特性:1、 冷却作用。水遇到燃烧物质温度升高,转化为水蒸气。每 1公斤水全部汽化成水蒸气,需要吸收 539千卡的热量。因为水汽化时能吸收这样大的热量,所 以水喷射到燃烧,吻茨的表面上,就能使燃烧物质表面的温度迅速下降,起到冷却降温的作用,有利于灭火。 水与火焰接触后,水滴转化为水蒸气,体积急剧增大(1升水可变成1700升水蒸气)。 而水蒸气能稀释可燃气体和助燃的空气在燃烧区内的浓度。在一般情况下,空 气中含有 30%(体积)以上的水蒸汽,燃烧就会停止。3.乳化作用。水滴与重质油品(如重油等)相遇,在油的表面形成一层乳化层。可降低油气蒸发速度,促使燃烧停止。水能灭火,但也不是万能的。用水灭火也有一定的范围,以下几种物质的火灾不能用水扑救:1.比水轻的易燃液体火灾,如汽油、 煤油等火灾,不 能用水扑灭。因为水比油大,油浮于水面仍能继续燃烧。2.容易被破坏的物质,如图书、 档案和精密仪器等不能用水扑救。3.对于高压电气火灾是不能用直流水扑救的,因 为水具有一定的导电性。4.与 水起化学反应,分解出可燃气体和产生大量热能的物质,如钾、 钠、 钙、 镁等轻全属和电石等物质的火灾,禁止使用水扑救。 二、家庭灭火好帮手食盐家庭厨房内发生初起小火,有很多方法可以将其扑灭。有条件的在厨房内备一袋干粉,或者轻便灭火器材,一旦起火就可以派上用场。如果没有配备灭火器材,就要利用厨房内的现有物品灭火。食盐,就是紧急情况下可以选择的一种家用灭火剂。食盐,在 日常生活中使用相当普遍,它既是不可缺少的调味品,又是一种扑救初起火灾行之有效的灭火剂。食盐的主要成分是氯化钠(NaCl),在 高温火源下,可迅速分解为氢氧化钠,通过化学作用,吸收燃烧环节中的自由基,抑制燃烧的进行。当灭火用的食盐数量足够时,被消耗的自由基多于燃烧分解出来的自由基,导致燃烧反应中断。家庭中备一些颗粒盐,是灭灶堂火和固体阴燃火有效的灭火剂。颗粒盐因为颗粒大,含水量较多,在高温下吸热膨胀快,破坏了火苗的形态,同 时发生吸热反应,稀释燃烧区的氧气浓度,所以使火很快熄灭。食盐这一灭火特性,即使在平时也能派上用场,精细的盐面,颗粒均匀,令有一定的水分,还是灭油火的好帮手。三、物件起火应对1.家具、 被褥等起火一般用水灭火。用身边可盛水的物品如脸盆等向火焰上泼水,也可把水管接到水龙头上喷水灭火;同时把燃烧点附近的可燃物泼湿降温。但油类、 电器着火不能用水灭火。2.电器起火家用电器或线路着火,要先切断电源,再用干粉或气体灭火器灭火,不可直接泼水灭火,以防触电或电器爆炸伤人。3.电视机起火电视机万一起火,决不可用水浇,可以在切断电源后,用棉被将其盖灭。灭火时,只能从侧面靠近电视机,以 防显像管爆炸伤人。若使用灭火器灭火,不应直接射向电视屏幕,以免其受热后突然遇冷而爆炸。4.油锅起火油锅起火时应迅速关闭炉灶燃气阀门,直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖,还可向锅内放人切好的蔬菜冷却灭火,将锅平稳端离炉火,冷却后才能打开锅盖,切勿向油锅倒水灭火。5.燃气罐着火要用浸湿的被褥、 衣物等捂盖火,并迅速关闭阀门。成果（二）常用灭火器的使用方法探讨灭火器是一种轻便的灭火工具,它可以用于扑救初起火灾,控制蔓延。不同种类的灭火器,适用于不同物质的灭火,其构造和使用方法也不同。灭火器的种类较多,常用的主要有:泡沫灭火器、 二氧化碳灭火器、 干粉灭火器和 1211灭火器。下面分别为大家简介这几种灭火器的使用方法。1.泡沫灭火器此种灭火器使用于扑救一般石油制品、 油脂等火灾,但不能扑救水溶性可燃、 易烧体的火灾,如醇、 酯、 醚、 酮