高中作文成熟范文.doc

高中作文成熟范文 成熟并不与年龄成正比但成熟需要经历沧桑岁月的磨炼以下就是小编整理的高中作文成熟一起来看看吧！ 一、童年 童年时我的世界是那么纯洁、美好每一朵花每一片叶子都在向我绽放灿烂的笑容我的生活无忧无虑每当风雨来袭父母的怀抱是就最安全的港湾每天我的生活都会根据心情涂上各种不同的色彩有时是热烈的红有时是沉静的蓝有时又是明快的黄偶尔也会有灰色出现但很快会被父母温暖的阳光驱散我不懂成熟这个词语只会让我想起大人们紧锁的眉头冷峻的面容我只知道要做一个乖孩子只要努力按照大人的要求去做就可以得到嘉奖和鼓励就可以一直快乐的生活 二、青年 青年时我的灵魂渴望自由我开始反抗自己过去接受的一切希望用叛逆的精神向世界证明我的成熟我心高气傲不能容忍身边的庸俗然而我骄傲的锋芒却不断的挫伤着我爱的人又反过来挫伤自己最终消失殆尽我努力的想让自己变得成熟恨不得一夜之间修成圣人然而我对自己身上的种种缺点恨之入骨却又无能为力我压抑着自己本性的缺点然而它们却又常常暴露出来伤害到他人我越来越圆滑世故却越来越不自由但我的心中一直保留着那份最初的清澈它一直是我心底温暖的光指引我前进的方向我如饥似渴的读书希望从书中找到人生的哲理获得精神的升华我试着去接触这个世界希望能了解洞悉这个社会我开始担当起自己的责任试着照顾、关爱自己的家人和朋友终于我明白成熟不仅仅是精神的独立更是为自己与世界带来快乐和美好的知与行几十年光阴如流水般匆匆逝去时间无情的苍老了容颜岁月早已把心灵打磨的圆润晶莹同时又将它锻造的坚不可摧 三、老年 这些年里经历过无数挫折和伤痛顺境和喜悦有时也会有对人生的悲叹和对命运的怜惜但心中却始终流动着永不枯竭的爱的源泉苦难终将化为财富而我对生活的热情从未湮灭 现在我拥有了真正强大的内心成为自己在思想和行动上的主人不受情绪、欲望和周围的环境所牵制时刻保持乐观积极的心态面对苦难和伤痛也能够正视和承受同时我给与周围的人温暖的爱和保护用我发出的光照亮他们的心灵 在人生的风景都看透之后我的心灵重新变得如孩子般清澈透明外圆内方即使有时表现得圆滑世故却依然坚守内心的原则这是一种至真至纯的境界 我知道自己还有不完美的地方我在努力完善着它们坚持不懈地使自己的人格向着更完善的方向发展 知行合一我终于理解了孔子所说的“从心所欲不逾矩”依据心中坚守的原则、世界观守护自己的精神家园 童年时懵懂无知不懂何为成熟只是一味地按照大人的要求做事但在不知不觉中我对成熟有了初步的认识；青年时渐渐形成了较为独立的人格和自己独特的价值体系但在生活中不能时刻按照成熟的准则做事达到了知的成熟行却仍不完善；老年时经过人生的风雨起落我能够诚实地面对内心心怀坦荡不悲不戚三十而立四十不惑五十知天命六十而耳顺七十能从心所欲而不逾矩 知行合一这便是成熟的最高境界 “成熟”作为动词指植物的果实等完全长成泛指生物体发育到完备的阶段；作为形容词指发展到完善的程度（现代汉语词典P173页） 不论是植物、生物写作时都要寓含或点明或譬喻人生从而使这个非常抽象的概念形象化或用明确的语言揭示其内涵 成熟并不与年龄成正比但成熟需要经历沧桑岁月的磨炼 一个成熟的人往往是历经失败的人失败使人重新反省自己遭受失败后人们往往获得一段使自己蜕变的宝贵时间一个成熟的人往往是肩负着某种责任的人家庭、事业、祖国无不在心中用尽所有的潜力来负担起这份责任一个成熟的人不虚荣更不会嫉妒；不自大也不带偏见对志同道合者深深敬爱一个成熟的人是清醒的他洞悉人生洞悉世事但又不悲观不消沉他有超凡的承受力和忍耐力他能享受成功也能享受痛苦、忧愁和烦恼成熟并不意味着一帆风顺但它能给人一种容纳一切的气魄在任何情况下都会镇定自若从容得体此话题在构思时应化虚为实从处世态度、人格、责任、眼光等生活侧面对“成熟”的内涵作出或严密、或生动的阐发 【经典素材】 人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善 拿破仑 韩信受胯下之辱 韩信是汉初著名军事家他年少时父母双亡家境贫寒却刻苦读书熟读兵法怀安邦定国之抱负苦于生计无着于不得已时在熟人家里吃口闲饭有时也到淮水边上钓鱼换钱屡屡遭到周围人的歧视和冷遇一次一群恶少当众羞辱韩信有一个屠夫对韩信说：你虽然长得又高又大喜欢带刀配剑其时你胆子小得很有本事的话你敢用你的配剑来刺我如果不敢就从我的裤裆下钻过去韩信自知形只影单硬拼肯定吃亏于是当着许多围观人的面从那个屠夫的裤裆下钻了过去史书上称“胯下之辱” 韩信以项羽帐下执戟卫士的低微身份几年内登坛拜将屡建奇勋终至成为左右楚汉战争的一方诸侯这位叱咤风云的军事人物其用兵之道为后世兵家所推崇 亿动点评：韩信面对对手、敌人的挑衅没有冲动没有意气用事没有硬拼在困境中忍受“胯下之辱”这是韩信大丈夫能屈能伸的一种表现是韩信胸怀大志的表现是一种成熟的胸襟是一种成熟的大丈夫情怀！成熟成熟是恶意的挑衅时超凡的承受力和忍耐力 所谓成长就是去接受任何在生命中发生的状况即使是不幸的不好的也要去面对它解决它使伤害减至最低所谓的成长所谓的智能所谓的成熟都不过如此 曹又方 霍金是当代有名的物理学家他是剑桥大学物理系的终身教授这是牛顿曾经做过的职位他写作的时间简史畅销全世界然而伴随霍金获得这一切成就的却是难以想像的苦难霍金幼时的成绩并不算优秀他的名次从来未能排在全班的前列霍金从小就不擅长体育活动身体协调性较差这其实是他日后爆发一场灾难性疾病的预兆但他和他的家人当时是绝对意识不到的 中学后霍金如愿以偿地考上了牛津大学并开始展露出自己的天才禀赋然而在牛津上到第三年时霍金经常无故地摔倒从牛津毕业考入剑桥大学读博士后霍金的病情开始 加剧 在他21岁生日过后不久霍金即入院检查做了两周检查后医生除了告诉他得的是一种极其特殊的运动神经细胞病之外什么也没说霍金从医生 的眼神中得知自己患了一种不治之症但疾病并未将霍金击倒反而使他更加成熟在科学上他日益进取阐发了他一生中最著名的宇宙大爆炸和黑洞理论获得了巨大的成就 亿动点评：面对生活中的痛苦霍金没有抱怨没有一蹶不振他被禁锢在一张轮椅上达20年之久却身残志不残克服了残废之患而成为国际物理界