倚门回首却把青梅嗅.ppt

倚门回首，却把青梅嗅,主备人：王春燕,古典诗歌鉴赏之人物形象鉴赏,学习目标,所有学生都能找出诗歌中所描绘的人物形象80的学生能掌握分析人物形象的方法80的学生能按照答题步骤组织答案,学习重难点,能掌握分析人物形象的方法能按照答题步骤组织答案,回顾旧知,诗歌中的形象有哪些？,诗歌的形象,景物形象,人物形象,景象,物象,抒情主人公,作为描写客体的对象,1、点绛唇李清照蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。注：刬：念（chn），袜刬，是说来不及穿鞋子，仅仅穿着袜子走路。,2、诉衷情陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身在沧州。注沧州，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。,3、浣溪纱纳兰性德谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。【注】被酒：醉酒。赌书泼茶：用李清照、赵明诚的典故，形容伉俪情深，志趣相投。,1、用自己的话概括诗歌的大意,2、简析诗歌中的人物形象,明确要求：,3、8分钟时间完成,诉衷情陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身在沧州。,活动一,根据所展示点绛唇的答案，小组讨论归纳人物形象分析类题目的答题步骤和思路,简析本词中的人物形象（4分）,（1）本词塑造了一个活泼纯洁，又略带几分矜持娇羞的贵族少女形象。（1分）（2）上片用“慵整纤纤手”、“露浓花瘦，薄汗轻衣透”，刻画一个刚下秋千的少女天真活泼、憨态可掬的娇美形象;下片写有人来了，少女匆匆忙忙地连鞋子也顾不上穿，光着袜子，害羞地朝屋里就跑，头上的金钗也滑落了。最后的“倚”、“回”、“嗅”三个词，不仅写出了少女的动作、神情，而且准确地描绘出主人公既爱恋又羞涩、既欣喜又紧张、既兴奋又恐惧的微妙心理活动。（2分）（3）把一个情窦初开，又受着封建礼法约束的少女的复杂情感，十分清楚而委婉、真切而自然地展现在读者面前。（1分）,答题步骤,（1）点特点：说出个人观点，概括形象特点。（2）析诗句：结合诗句，具体分析人物形象。（3）明作用：指出形象的典型意义以及对表现主题和作者情感的作用。,写什么,怎么写,什么写,活动二,根据答题步骤，各小组订正第2、3首诗的答案。,活动三,小组展示第2、3首诗答案，对照参考答案班级评议，小结分析人物形象的具体方法。,分析人物形象的方法,反思1：抓住人物描写外貌、动作、语言、神态、心理等句子反思2：结合时间、地点、环境以及作者的生平遭遇，知人论世，把握形象反思3：分析意象、关键语句、典故,三、课堂反馈,阅读下面这首诗，完成后面的题目。（2012年湖北卷真题）送邹明府游灵武贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（4分）,（1）诗中邹明府形象的主要特点是:清正廉洁（1分）（2）三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。（2分）（3）正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象（1分）,送邹明府游灵武贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。,请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析（4分）,谢谢指导，再见！,1、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。江雪柳宗元2、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人小儿垂钓胡令能3、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。秋思张籍4、前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而泣下。登幽州台歌陈子昂5、移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。寻陆鸿渐不遇皎然6、可叹停机德，堪怜咏絮才。红楼梦曹雪芹,请指出下列诗歌塑造人物形象的方法:,启示3,结合所处的时间、地点、环境以及作者的生平遭遇，知人论世，把握形象,启示1,通过分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理细节等把握人物形象,小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人,秋思洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封,启示3,抓住诗中的重要意象和典故分析人物形象,。,回忆当年奔赴万里外的边疆，寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦醒后不知它在何处？唯有军中穿过的貂皮裘衣已积满灰尘，变得又暗又旧。金兵还未消灭，自己的双鬓却早已白的如同秋霜，只好凭忧国的眼泪白白地流淌。谁能料我这一生，心始终在抗敌前线，身却老死在家乡的山林水边！中心：主要表达的是作者爱国之情，报国之志。反映陆游壮志难酬，悲愤和感慨。,诉衷情陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身在沧州。,简析诗歌中的人物形象,初夏的清晨，一位贵族小姐悄悄来到后花园内，兴致勃勃地独自荡起秋千来。荡了一阵感到有些累了，于是便停了下来。她坐在草地上休息一会，又起来懒洋洋地活动活动自己的纤纤玉手。这时才发现，好大的露水呵，花儿似乎也显得很消瘦；真累人呀，身上的汗衫已经湿透！正当她打过秋千、满身是汗的时候，忽然看见有个人影走进了花园。由于不知来者是谁，又加上衣饰不整，心里有些慌张，只得含羞而走；匆忙间连鞋子也来不及穿，干脆光着袜子跑吧；真不凑巧，头上的金钗又滑脱掉了下来。可是当她快到门口的时候，却回过头来，瞅了瞅那位不速之客，故作从容之态，并且顺手折下一枝青梅来闻一闻。,秋风凉，落叶纷纷，对着窗子独自冷落。对着夕阳思念往事。喝酒睡懒觉，赌书泼茶，当时只是平常事。孤独寂寞之情如是，借怀念往事以排遣，但愈加孤独。平常事已变成求之不得的梦想。,【参考答案】,（步骤1）诗歌描写了一个被闲置不用、壮志未酬、报国无门的抗金英雄形象。（步骤2）诗中以“万里”“匹马”来表现人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以“关河梦断”“泪空流”写出自己的年华已老又被弃置不用，“身老苍州”，但仍“心在天山”，胸怀报国之志，心系抗金前线。（步骤3）诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己因理想与现实格格不