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文档简介
第一单元第一章,第四节,生物学的研究工具,学习目标,1、显微镜的概念2、认识显微镜的各部分名称3、掌握显微镜各部分的功能,预习,你认识它吗?,添加学生“导学”作业中的典型成果。,新课导入,显微镜,新课学习,显微镜的取拿与安放,新课学习,一.取镜和安放右手握、左手托;略偏左(边缘7厘米)、安目镜。,新课学习,注意:,任何情况下都不允许用一只手提起显微镜,防止目镜、反光镜滑落。,新课学习,显微镜不要放在桌子边缘,防止滑落地上损坏;略偏左,便于用左眼观察。,新课学习,认识掌握显微镜的结构及作用,目镜:放大物象,镜筒:连接目镜与物镜,转换器:调换物镜,物镜:放大物象,载物台:放置玻片,遮光器:调节光线强弱,反光镜:反射光线,镜座:支持、稳定作用,粗准焦螺旋:升降镜筒,细准焦螺旋:升降镜筒,镜臂:连接作用,镜柱:支持作用,压片夹:固定玻片,通光孔:光线通过,新课学习,新课学习,新课学习,新课学习,新课学习,新课学习,新课学习,新课学习,新课学习,新课学习,新课学习,新课学习,新课学习,新课学习,新课学习,新课学习,新课学习,新课学习,显微镜的使用,1.对光低倍(物)镜、左眼看、右眼睁、转反光镜。,新课学习,1)、转动转换器,使低倍物镜对准通光孔(物镜前端与载物台要保持2cm距离)。2)、把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内,另一只眼睁开。转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。先左右转动反光镜找“白”再前后转动再找“亮”。,新课学习,2.安放装片,1)、把所要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心。,2)、转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(此时眼睛一定要看着物镜),新课学习,3.观察压标本、降镜筒、左眼看、升镜筒,新课学习,4.整理存放,1、取下目镜,放好。2、把显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜请用擦镜纸。3、转动转换器,把两个物镜偏到两旁,并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里,送回原处。,新课学习,e,目镜内看到的是:,左右相反,上下相反,新课学习,显微镜使用顺口溜,一取二放,三安装。四转低倍,五对光。六上玻片,七下降。八升镜筒,细观赏。九退整理,后归箱。,课堂练习,1将低倍镜换上高倍镜后,一个视野内()A:细胞数目增多,体积变大,视野变暗B:细胞数目减少,体积变小,视野变亮C:细胞数目增多,体积变小,视野变亮D:细胞数目减少,体积变大,视野变暗,D,课堂练习,2功能完好的显微镜,把低倍镜换成高倍镜后,一般()A:先用粗准焦螺旋后,后用细准焦螺旋B:只用粗准焦螺旋C:缓缓调节细准焦螺旋D:先用细准焦螺旋,再用粗准焦螺旋,C,新课学习,3.一个细小物体被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指该物体的:()A:体积B:表面积C:像的面积D:长度或宽度,D,作业布置,1当显微镜的目镜为10,物镜为10时,在视野直径范围内看到一行相连的16个细胞,目镜不变,物镜换成40时,则在视野中要看到这行细胞中的A:2个B:4个C:16个D:32个,作业布置,2.“b”字放在显微镜下观察,
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