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文档简介

1 / 9 五年级品德与社会 大好河山任我游教案 第 14 课大好河山任我游 本课教学目标: 1、了解我国的一些主要名胜,知道我国是一个地域辽阔,有着许多名山大川和名胜古迹的国家,激发自己热爱祖国的情感。 2、通过 “ 我来当导游 ” 活动的开展,让学生感受大好河山的壮美和历史文化的灿烂,进而激发学生对祖国各地自然、人文景观的向往,激起学生民族自豪感。 教学时间: 4 课时 第 1 课时 一、课前准备 教师准备多媒体课件 学生准备旅游景点的照片、图片或相关纪念品;空白旅行计划卡 二、教学过程 1、谈 话导入,激发热爱家乡的情感 同学们,我们的家乡楚州是一座具有悠久历史的文化名城,自古以来这里人杰地灵,从 “ 兴汉三杰 ” 之一的韩信到开国总理周恩来,涌现出无数的名人,你们都知道哪些历史名人呢? 指名学生自由表达 2 / 9 2、对,我们家乡人杰地灵,古往今来有许多诗人赞美过她 ,你知道哪些歌咏楚州的诗句? 襟吴带楚客多游,壮丽东南第一州 (姚广孝 ) 中原在其北,登城望何穷(文天祥) 3、师 :从刚才大家的叙述中,可以看出同学们对家乡的热爱,我想通过你们的介绍,一定会让外地的客人喜欢我们这个古老的城市的。 (这一环节 的设计旨在让学生从认识家乡到放眼全国,为下文的教学作铺垫) 三、放眼全国,认识祖国的大好河山 1、刚才我们说了可爱的家乡 ,今天这节课使我们要走出家乡,饱览一下祖国的大好河山。 2、课件显示课题,背景为祖国的名山大川。 3、说到旅游,我想问大家你们喜欢旅游吗? 4、课件显示中国地图 5、我们的祖国地域辽阔,你们曾经去过哪儿旅游?或者想到哪儿旅游呢?说出来,我们交流交流。 让学生带着在旅游景点拍摄的照片或旅游门票上台介绍 6、根据学生的介绍,师相机播放录相 重点:桂林山水,风光介绍 引导学生 背诵相关课文 介绍黄山时出示五岳归来不看山黄山归来不看岳 3 / 9 介绍泰山时出示会当凌绝顶一览众山小 7、刚才你们介绍的是自己亲自去过的地方,有没有人说说自己最向往去的地方呢? 没有外出旅游过的同学,请结合课前搜集的资料或从电视上看过的图片说说内心憧憬,心驰神往的地方。 (这一环节的设计由点到面,让学生充分地说,感受祖国的地域辽阔,山河壮美) 四、小结 其实旅游不光是游山玩水,享受自然,还可以让我们感受祖国源远流长的历史,哪些地方可以让我们触摸历史呢?下节课再交流! (由课内向课外延伸,课结束,但学 习在延续) 第 2 课时 一、复习 1、上节课,我们去了许多风景优美的地方,还记得吗?(生回忆) 2、学生回答,师显示相关图片 二、放眼全国,认识祖国的大好河山 1、我们知道,其实旅游不光是游山玩水,享受自然,还可以让我们感受祖国源远流长的历史。 2、以北京为例 如果我们来到北京,一定会去哪儿,为什么? 4 / 9 长城,因为长城被公认为人类文明史上的 “ 七大奇迹 ” 之一 故宫,因为它是世界上规模最大,保存最完整的宫殿建筑 天坛,这是古代举行祭天仪式的地方 圆明园遗址是世界上最大的皇家园 林,可惜被八国联军付之一炬 3、感受厚重历史 出示有关北京的图片 随着图片介绍有关资料,从中感受中华文化的博大精深 由北京的名胜引向其他的名胜 刚才同学们了解了北京,说说你还去过或想去哪些可以让你感受历史气息的地方? 指名学生说(这一环节可以按小组组织对抗赛,看谁知道得多) 分小组组织对抗赛,看哪一小组介绍得最有趣、最能吸引,每处名胜先出示优美的图片,再请学生介绍游览的情景,然后介绍关于本处名胜的历史文化知识。 课件补充西安兵马俑(感受兵马俑的浩荡气势)敦煌莫高窟苏州园林 三、抒发 感情,深化热爱祖国的思想感情 1、小结,短短的时间内,我们已经去了很多地方,回忆一下,我们都去了哪儿? 5 / 9 2、将这些景点按 “ 自然风光 ” 和 “ 文化古迹 ” 来分类 3、点击课件显示列入世界文化遗产名录 (在学生查阅相关资料的前提下给予指导) 4、课件出示:被确定为世界文化遗产的名录 被确定为世界自然遗产的名录 被确定为世界文化与自然双重遗产名录 5、如果你还想了解我国更多的自然风光、文化古迹,课后可以登陆旅游网,中国旅游等网站进一步了解。 四、课件播放大中国,结束本课 让我们一起高歌大中国 吧,一起祝福我们伟大的祖国。 第 3 课时 一、复习谈话 1、上节课,我们饱览了祖国的大好河山,了解了祖国丰富灿烂的文物古迹,知道我们伟大的祖国山河秀丽,有迷人的南国风光,更有那辽阔的草原和壮丽的山川,无数的美景和古迹正等待人们去领略。 2、那么你们知道哪些景点最受人们的欢迎吗? 二、大好河山任我游 1、同学们,现在我们开展 “ 大好河山任我游 ” 活动,请每位同学根据自己的旅游经验和自己的喜好自由组成 “ 小小旅行社 ” ,并在这些热线中确定一条黄金线路,给自己旅行社取一个动听的名字,叫一句响亮的口号。 6 / 9 师提出评选要求:( 1)最打动人的口号 ( 2)最有创意的社徽 ( 3)最佳合作小组 三、学生自主合作交流,教师相机指导 1学生确定旅行社名称和一名社长。 2大家商议旅行社的口号是否简洁、生动,激发旅客们旅游的热情。 3每一个旅行社制作一面小旗帜,设计一个社徽。 (学生自由组合实际操作 ) 4.确定一条旅行线路。 5刚才,每一个旅行社准备得都很认真,现在让我们热烈庆祝小小旅行社的成立。下面,各旅行社向大家展示自己。 6评比交流。 四、教师小结,布置任务 1、今天,我们各旅行社的工作都 非常出色。下节课,我们将进行旅游计划设计大赛,大家希望自己的计划中标吗 ?那么,怎样的计划才能令人心动呢 ?我们来请旅行社的金牌导游教你一招。 2、课件演示,明确好的旅行计划标准。 看,这位导游还制订了一份楚州 黄山旅行计划 (课件演示 )。计划分为三个部分,景点简介、行程安排、友情提醒。(点击景点简介 )看了这份简介,你受到什么启发 ?(引导学生7 / 9 了解景点简介的内容 ) 3、了解计划书的项目,指导学生填写:小组成员的分工,确定的旅游路线和交通工具、日程安排及注意事项等。 (点击行程安排及所需费用 ) 你觉得这份 计划中有值得你借鉴的地方吗 ? 看,细心的导游还向我们推出了友情提醒, (点击友情提醒 )当游客们看到这样一份计划书,一定会感到十分的亲切。 要想你的计划书得到旅客的认可,大家要有充足的景点资料并且能合理安排行程。相信各旅行社一定会努力合作,你们的旅行计划一定会得到大家的认可!课后各组成员可以分工安排搜集资料。 下节课,我们将进行第二轮角逐 “ 旅行计划设计成果展示 ”大赛。祝各旅行社取得好成绩 ! 第 4 课时 一、播放祖国大好河山的课件 1、师:同学们,我们伟大的祖国幅员辽阔,山川秀丽,自然景观壮丽多 姿。勤劳智慧的历代人民又为我们留下了丰富灿烂的文物古迹,这一切都等着我们去饱览,去畅游。这正是:无限风光在中华。 2、 (出示课题,生齐读 )大好河山任我游 师:我们班的六个旅行社已经成立了,还推出了六条黄金线路,来 !亮出你们的风采 !(各旅行社展示本社风采 ) 8 / 9 二、指导制订计划 师:听了你们各具特色的介绍,我真想立刻加入你们的队伍,去饱览我们祖国的大好河山。今天,我们各旅行社将大显身手,设计并展示自己的旅行计划参加学校夏令营旅游计划设计大赛。 师:课前,大家已经分头搜集好资料了。现在,请各旅行社将自己搜 集的资料进行讨论修改,完成旅行计划演示板。 (小组分工合作,完成旅行计划演示板 ) 三、指导宣传自己的计划 1师 :一份好的计划还需要有良好的表现形式,这样才能吸引游客。你们旅行社的计划该如何展示呢 ? 2学生讨论交流。 3引导学生拓宽思路。 (引导学生可以通过故事、民歌、图片、实物等多种形式来表现 ) 四、学生练习 1师:这是最关键的一轮角逐,每个旅行社的计划都有机会被学校选用,大家努力! 2学生自由练习。 五、展示成果 1师:哪个旅行社愿意展示你们的计划 ?其他同学观在就是小游客 了,大家可以对他们计划中的内容随时提问。 (学生9 / 9 展示 ) 2教师引导游客

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