五年级品德与社会 大好河山任我游教案

1 / 9 五年级品德与社会 大好河山任我游教案 第 14 课大好河山任我游 本课教学目标： 1、了解我国的一些主要名胜，知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家，激发自己热爱祖国的情感。 2、通过 “ 我来当导游 ” 活动的开展，让学生感受大好河山的壮美和历史文化的灿烂，进而激发学生对祖国各地自然、人文景观的向往，激起学生民族自豪感。 教学时间： 4 课时 第 1 课时 一、课前准备 教师准备多媒体课件 学生准备旅游景点的照片、图片或相关纪念品；空白旅行计划卡 二、教学过程 1、谈 话导入，激发热爱家乡的情感 同学们，我们的家乡楚州是一座具有悠久历史的文化名城，自古以来这里人杰地灵，从 “ 兴汉三杰 ” 之一的韩信到开国总理周恩来，涌现出无数的名人，你们都知道哪些历史名人呢？ 指名学生自由表达 2 / 9 2、对，我们家乡人杰地灵，古往今来有许多诗人赞美过她 ,你知道哪些歌咏楚州的诗句？ 襟吴带楚客多游，壮丽东南第一州 (姚广孝 ) 中原在其北，登城望何穷（文天祥） 3、师 :从刚才大家的叙述中，可以看出同学们对家乡的热爱，我想通过你们的介绍，一定会让外地的客人喜欢我们这个古老的城市的。 （这一环节 的设计旨在让学生从认识家乡到放眼全国，为下文的教学作铺垫） 三、放眼全国，认识祖国的大好河山 1、刚才我们说了可爱的家乡 ,今天这节课使我们要走出家乡，饱览一下祖国的大好河山。 2、课件显示课题，背景为祖国的名山大川。 3、说到旅游，我想问大家你们喜欢旅游吗？ 4、课件显示中国地图 5、我们的祖国地域辽阔，你们曾经去过哪儿旅游？或者想到哪儿旅游呢？说出来，我们交流交流。 让学生带着在旅游景点拍摄的照片或旅游门票上台介绍 6、根据学生的介绍，师相机播放录相 重点：桂林山水，风光介绍 引导学生 背诵相关课文 介绍黄山时出示五岳归来不看山黄山归来不看岳 3 / 9 介绍泰山时出示会当凌绝顶一览众山小 7、刚才你们介绍的是自己亲自去过的地方，有没有人说说自己最向往去的地方呢？ 没有外出旅游过的同学，请结合课前搜集的资料或从电视上看过的图片说说内心憧憬，心驰神往的地方。 （这一环节的设计由点到面，让学生充分地说，感受祖国的地域辽阔，山河壮美） 四、小结 其实旅游不光是游山玩水，享受自然，还可以让我们感受祖国源远流长的历史，哪些地方可以让我们触摸历史呢？下节课再交流！ （由课内向课外延伸，课结束，但学 习在延续） 第 2 课时 一、复习 1、上节课，我们去了许多风景优美的地方，还记得吗？（生回忆） 2、学生回答，师显示相关图片 二、放眼全国，认识祖国的大好河山 1、我们知道，其实旅游不光是游山玩水，享受自然，还可以让我们感受祖国源远流长的历史。 2、以北京为例 如果我们来到北京，一定会去哪儿，为什么？ 4 / 9 长城，因为长城被公认为人类文明史上的 “ 七大奇迹 ” 之一 故宫，因为它是世界上规模最大，保存最完整的宫殿建筑 天坛，这是古代举行祭天仪式的地方 圆明园遗址是世界上最大的皇家园 林，可惜被八国联军付之一炬 3、感受厚重历史 出示有关北京的图片 随着图片介绍有关资料，从中感受中华文化的博大精深 由北京的名胜引向其他的名胜 刚才同学们了解了北京，说说你还去过或想去哪些可以让你感受历史气息的地方？ 指名学生说（这一环节可以按小组组织对抗赛，看谁知道得多） 分小组组织对抗赛，看哪一小组介绍得最有趣、最能吸引，每处名胜先出示优美的图片，再请学生介绍游览的情景，然后介绍关于本处名胜的历史文化知识。 课件补充西安兵马俑（感受兵马俑的浩荡气势）敦煌莫高窟苏州园林 三、抒发 感情，深化热爱祖国的思想感情 1、小结，短短的时间内，我们已经去了很多地方，回忆一下，我们都去了哪儿？ 5 / 9 2、将这些景点按 “ 自然风光 ” 和 “ 文化古迹 ” 来分类 3、点击课件显示列入世界文化遗产名录 （在学生查阅相关资料的前提下给予指导） 4、课件出示：被确定为世界文化遗产的名录 被确定为世界自然遗产的名录 被确定为世界文化与自然双重遗产名录 5、如果你还想了解我国更多的自然风光、文化古迹，课后可以登陆旅游网，中国旅游等网站进一步了解。 四、课件播放大中国，结束本课 让我们一起高歌大中国 吧，一起祝福我们伟大的祖国。 第 3 课时 一、复习谈话 1、上节课，我们饱览了祖国的大好河山，了解了祖国丰富灿烂的文物古迹，知道我们伟大的祖国山河秀丽，有迷人的南国风光，更有那辽阔的草原和壮丽的山川，无数的美景和古迹正等待人们去领略。 2、那么你们知道哪些景点最受人们的欢迎吗？ 二、大好河山任我游 1、同学们，现在我们开展 “ 大好河山任我游 ” 活动，请每位同学根据自己的旅游经验和自己的喜好自由组成 “ 小小旅行社 ” ，并在这些热线中确定一条黄金线路，给自己旅行社取一个动听的名字，叫一句响亮的口号。 6 / 9 师提出评选要求：（ 1）最打动人的口号 （ 2）最有创意的社徽 （ 3）最佳合作小组 三、学生自主合作交流，教师相机指导 1学生确定旅行社名称和一名社长。 2大家商议旅行社的口号是否简洁、生动，激发旅客们旅游的热情。 3每一个旅行社制作一面小旗帜，设计一个社徽。 (学生自由组合实际操作 ) 4.确定一条旅行线路。 5刚才，每一个旅行社准备得都很认真，现在让我们热烈庆祝小小旅行社的成立。下面，各旅行社向大家展示自己。 6评比交流。 四、教师小结，布置任务 1、今天，我们各旅行社的工作都 非常出色。下节课，我们将进行旅游计划设计大赛，大家希望自己的计划中标吗 ?那么，怎样的计划才能令人心动呢 ?我们来请旅行社的金牌导游教你一招。 2、课件演示，明确好的旅行计划标准。 看，这位导游还制订了一份楚州 黄山旅行计划 (课件演示 )。计划分为三个部分，景点简介、行程安排、友情提醒。(点击景点简介 )看了这份简介，你受到什么启发 ?(引导学生7 / 9 了解景点简介的内容 ) 3、了解计划书的项目，指导学生填写：小组成员的分工，确定的旅游路线和交通工具、日程安排及注意事项等。 (点击行程安排及所需费用 ) 你觉得这份 计划中有值得你借鉴的地方吗 ? 看，细心的导游还向我们推出了友情提醒， (点击友情提醒 )当游客们看到这样一份计划书，一定会感到十分的亲切。 要想你的计划书得到旅客的认可，大家要有充足的景点资料并且能合理安排行程。相信各旅行社一定会努力合作，你们的旅行计划一定会得到大家的认可！课后各组成员可以分工安排搜集资料。 下节课，我们将进行第二轮角逐 “ 旅行计划设计成果展示 ”大赛。祝各旅行社取得好成绩 ! 第 4 课时 一、播放祖国大好河山的课件 1、师：同学们，我们伟大的祖国幅员辽阔，山川秀丽，自然景观壮丽多 姿。勤劳智慧的历代人民又为我们留下了丰富灿烂的文物古迹，这一切都等着我们去饱览，去畅游。这正是：无限风光在中华。 2、 (出示课题，生齐读 )大好河山任我游 师：我们班的六个旅行社已经成立了，还推出了六条黄金线路，来 !亮出你们的风采 !(各旅行社展示本社风采 ) 8 / 9 二、指导制订计划 师：听了你们各具特色的介绍，我真想立刻加入你们的队伍，去饱览我们祖国的大好河山。今天，我们各旅行社将大显身手，设计并展示自己的旅行计划参加学校夏令营旅游计划设计大赛。 师：课前，大家已经分头搜集好资料了。现在，请各旅行社将自己搜 集的资料进行讨论修改，完成旅行计划演示板。 (小组分工合作，完成旅行计划演示板 ) 三、指导宣传自己的计划 1师 :一份好的计划还需要有良好的表现形式，这样才能吸引游客。你们旅行社的计划该如何展示呢 ? 2学生讨论交流。 3引导学生拓宽思路。 (引导学生可以通过故事、民歌、图片、实物等多种形式来表现 ) 四、学生练习 1师：这是最关键的一轮角逐，每个旅行社的计划都有机会被学校选用，大家努力！ 2学生自由练习。 五、展示成果 1师：哪个旅行社愿意展示你们的计划 ?其他同学观在就是小游客 了，大家可以对他们计划中的内容随时提问。 (学生9 / 9 展示 ) 2教师引导游客