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1 / 4 五年级数学上册第一单元导学案 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 北师大版五年级上册数学导学案 课题： 2,5的倍数特征课型：新授课时： 学习目标 1.经历探索 2,5 的倍数的过程，理解 2,5 的倍数的特征，能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 2.了解奇数、偶数的含义，能判断一个非 0 自然数是奇数或偶数。 3.在观察、猜测和讨论的过程中，提高研究问题的能力。 学习难、重点掌握能被 2， 5 整除的数的特征及奇数偶数的概念； 灵活运用能被 2,5 整除的数的特征及奇数、偶数的概念进行综合 判断。 学具准备 1 100 自然数表，数学卡片课件 课堂流程学习过程展示方案整理学案 复习旧知 1、最小的自然数是（）， -3 是（）数，也是（）数，整数包括（ )、 ()和（）。 2、根据 156=90 ，可知：（）是（）的倍数， 6 是 90的（），15是 90的（）， 90是 15的（）。 小组独立完成 口头展示 2 / 4 导学活动一 一、在 1 100数表内找出 5 的倍数，找规律。（小组讨论交流） 二、在更大的数中尝试一下 1204560360005756855 三、验证结果是 否正确？ 四、验证规律如下： （）的数是 5 的倍数。 导学活动二 一、在 1 100数表内找出 2 的倍数，找规律。（小组讨论交流） 二、猜测： 三、探索： 四、验证： 五、揭示规律： （）的数是 2 的倍数。 知识衔接：认识偶数和奇数。口头展示 随机抽号展示 导学活动三变式训练：（按要求写数） （ 1）写出 3 个 2 的倍数。 3 / 4 （ 2）写出 3 个 5 的倍数。 （ 3）用 0， 5， 6 三个数字分别组成一个 5 的倍数，一个 2的倍数，同时是 2 和 5 的倍数。 探究：同时是 2 和 5 的倍数的特征是什么？ 验证结论：（）的数同时是 2 和 5 的倍数。 随机抽号展示 当 堂 测 评 1.把下列数按要求分一分。 343045867065741004290 2 的倍数有： _ 5 的倍数有： _ 2.从下面四个数字中 0， 4， 5， 7 中取出 3 个数，按要求组成三位数。 2 的倍数有（） 5 的倍数有（） 既是 2 又是 5 的倍数（） 奇数有（） 偶数（） 3、填一填。 1 -20中，奇数有（），偶数有（）。 4 / 4 在 15,18,25,30， 19中， 2 的倍数有（）， 5 的倍数有（），3 的倍数有（），同时是 2 和 5 的倍数有（）。 3、解决问题。 （ 1）将 103
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