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1 / 4 五年级数学下册第七单元导学案 1 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 卧龙寺小学五年级第七单元数学课导学案 年级 五年级下册 课题 扇形统计图 备课 教师 张国锋 执教 备课 日期 学习目标 1.认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。 2.能 读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计图在现实生活中的作用。 重点难点 了解扇形统计图的特点与作用，并从中获取有效信息。 主要导学过程 2 / 4 教学 环节 时间分配 活动内容 导学策略与方法 备注 一、导入新课 5 分 电脑课件呈现全国居民平衡膳食宝塔及小丽一家三口一天各类食物的摄入量表格，并提问此图、此表中能看出每一类食物的摄入量占总 摄入量的百分之几吗？从而引出我们应该运用、学习用统计图来解决生活中的问题。 创设情境，谈话导入。 有利于体会统计在生活中的作用 二、 探究新知： 20 分 1.先计算每种食物摄入量占食物总摄入量的百分比。 2.可运用两种统计图表示上题所算的数据。 3 / 4 3.并在与条形统计图的对比中，认识扇形统计图。 1.学生独立完成（每组只算一种食物的百分比，全班集体订正）速度快的给予奖励。 2.读懂条形统计图，组内交流条形统计图可以反应什么样的信息，优生帮助弱生。 3.组内进行学习和讨论扇形统计图和条形统计图的不同特点与作用（以组为单位讨论出结果后在全班展示，语言精练，概括性要强，大家都能听明白。 三、当堂检测： 按照要求完成活动单问题检测部分 10 分 1.说一说。课件显示四幅扇形统计图。（课本 85 页） 2.引导学生学会看懂扇形统计图及在生活中的应用。 3.试一试。（课本 85 页） 读懂统计图，并进行简单的分析。 学生自己读图，再组织交流，主要说一说获得了那些信息，明白了什么，有什么想法和感受。 4 / 4 四 小结与评价 5 分 会看扇形统计图并从中获取有效的信息 学生都能积极参加讨论学习效果很佳 五 .布置作业 课堂
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