初一上科学专题复习之四.ppt

初一科学专题复习之四:物质的特性,固态,液态,气态,1.物态变化,固体物质,熔化规律,2.晶体与非晶体,0,2,4,6,8,10,12,时间/分,硫代硫酸钠的熔化图像（图1）,3.绘图,晶体,非晶体,4.常见的晶体与非晶体,都是汽化现象，都要吸收热量,只发生在液体的表面；在任何温度下都能发生；3.平和，不易觉察。,1.同时发生在液体的表面和内部；2.只在一定温度(沸点)下发生。3.剧烈。,1.液体温度的高低.2.液体表面积的大小；3.液体表面空气流动的快慢。,6.蒸发和沸腾的异同,云,雪(冰),露,雾,雨,霜,（液化）,（液化）,（液化）,（液化）,（凝华）,（液化、凝华）,7.天气与物态变化,干冰升华吸热，使空气中水蒸气凝华成小冰晶，小冰晶下降过程中熔化成小水珠，小水珠聚集变大成雨。,8.人工降雨,把一块冰升温到0一定能熔化吗？把一杯水降温到0一定能凝固吗？把一杯水升温到100，一定能沸腾吗？,9.熔化、凝固与沸腾的条件,（1）分子是怎样的一种微粒呢？,（）不同的物质在水中的溶解性一样吗？同一物质在不同的液体中溶解性一样吗？物质的溶解受哪些因素影响呢？,10.分子与溶解性：,1、铁熔化成铁水和铁生锈是物理变化还是化学变化？,、观察蜡烛燃烧的过程，分析蜡烛燃烧时发生了哪些变化？电灯发光和蜡烛发光本质一样吗？,1.变化与性质：,1.物质的酸碱性,石蕊试液遇酸性溶液遇中性溶液遇碱性溶液酚酞试液遇酸性溶液遇中性溶液遇碱性溶液,变红色,变蓝色,变红色,不变色,不变色,不变色,1.我们常喝的柠檬水是酸性的，你能预测它的两个化学性质吗？,(1)使紫色石蕊变红色；,(2)它的PH值小于7。,1.PH,2、把一朵红色的牵牛花泡在肥皂水里，这时牵牛花中的花青素就变成了蓝色，则牵牛花也就由红色变成蓝色。如把已变成蓝色的牵牛花再浸到稀盐酸的溶液里，则牵牛花又恢复到原来的红色。预测牵牛花在下列物质中将呈现什么颜色？,(1)醋_,(2)氢氧化钠溶液_,1.探究：探索水和盐水的结冰,(1)提出问题：,(2)我的猜想：,(3)实验设计：,取若干个相同的容器，分别加入等量的同温度的冷水，然后其中一个容器不加盐，另几个容器加入盐的量依次为由少到多，充分溶解后，同时放入冰箱。每隔一段时间观察一次。,纯水和盐水哪一个结冰快？,(4)实验步骤,在三个相同的容器中分别加入300毫升冷水，分别标以A、B、C。,容器A中加入10克盐，充分搅拌；容器B中加入20克盐并充分搅拌；容器C中不加盐。,在三个容器中都放入一根玻璃棒，然后把三个容器同时放放冰箱：,每隔15分钟检查一下容器，并记录观察三个容器中玻璃棒能否移动。,(5)得出结论：在水中加入盐会延长结冰时间，即盐水结冰比纯水慢。,(6)拓展：在水中加入其他物质，结冰会需要更长的时间。,.一位渔民在长江口打鱼时捞到一头“大死鱼”。它身体呈鱼形，体长2.5米，背呈浅蓝色，有一长物，上下颌有牙齿30颗，眼不发达，头顶有一呼吸孔。解剖体内有一脊柱，有肺、心脏、胃肝、肠等器官，与人相似，还怀有已死亡的幼体。围观村民们议论纷纷，对这“动物”的类别进行探究。（1）提出问题：;（2）建立假设：村民甲认为此“动物”是鱼类；村民乙认为此“动物”是哺乳类（3）获取证据：村民甲的证据.村民乙的证据.（4）结论：根据上述动物的特征和你学过的知识，你认为（填“村民甲”或“村民乙”）的假设是正确的。,练习,.阅读下文，完成后面相关问题：沙士病毒（SARS）从哪来？沙士病毒是一种新型的冠状病毒，“新型”的意思只是指以前没有被发现过，并非一定是新出现的。它有可能是真正的新病毒，即从已有的冠状病毒突变而来，但是许多专家相信，这种病毒在自然界种早已存在，原先寄生在其他动物身上，近来才转移到了人体。至于沙士病毒的原来宿主是哪一种动物，则有各种各样的猜测，有的认为是猫，有的认为是猪，有的认为是某种野生动物。最近生物资源利用研究所将沙士病毒的序列与感染人、鸡、猪、猫、狗等动物的几种已知冠状病毒做了比较，推断沙士病毒可能是由鸡的冠状病毒变异