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专题复习课专题三：自然环境中的物质运动与能量交换,自然环境的整体性和差异性,第一课时：自然环境的差异性,自我诊断,展示学生完成的课前准备部分的情况,3,学习目标考试说明要求,4,知识建构,自然带的形成与气候的关系,地理位置,纬度位置,海陆位置,热量,水分,气候,植被,土壤,自然带,动物,水文,自然植被是自然环境的一面“镜子”,6,典型例题1（2016年江苏卷）住宅的环境设计特别关注树种的选择与布局，不同树种对光照与风有不同影响。图1为华北某低碳社区(40N)住宅景观设计示意图。读图回答（1）-（2）题。,地理环境的差异性,（1）仅考虑阳光与风两种因素，树种与房屋组合最好的设计是A.B.C.D.（2）为保证冬季太阳能最佳利用效果，图中热水器安装角度合理的是A.B.C.D.,7,地理环境的差异性,8,地理环境的差异性,1.地域分异规律,9,典型例题1（2015年江苏卷）图3为历史上客家人南迁部分路线及客家民居土楼景观图。读图回答,沿客家人南迁路线依次呈现的白然景观是,地理环境的差异性,A针叶林一落叶阔叶林一常绿阔叶林B落叶阔叶林一常绿硬叶林一热带雨林C落叶阔叶林一常绿阔叶林一热带雨林D针阔混交林一落叶阔叶林一常绿阔叶林,图3,10,雪线及其影响因素,11,12,典型例题3(2011年江苏卷)下图是珠穆朗玛峰地区南、北坡垂直自然带谱示意图。读图与北坡相比，南坡自然带丰富的原因。,地理环境的差异性,A.相对高度大，纬度低B.坡向朝南，温度高C.坡度大，纬度低D.海拔高，降水多,非地带性的表现及成
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