五年级英语上册module 6 unit 1 you can play football well导学案

1 / 10 五年级英语上册 Module 6 Unit 1 You can play football well 导学案 小学导学案 学习 内容 22 页 module6Unit1youcanplayfootballwell.第一课时 学 习 目 标 1.学会正确的评价一个人（ Assessingoneself）； 2句型学习 :canyou?yes,Ican./No,I can well/badly ； 3词汇 :well,badly,team,control,really,catch,fantastic,goalkeeper； 4短语： catchtheball,controltheball； 重难 点及 突破 措施 1学习重点： canyou?yes,Ican./No,Ican well/badly ； 2 / 10 2学习难点： control,fantastic,goalkeeper 单词的掌握运用； 3突破措施：温故而知新，创设情境，在竞赛、游戏中学习英语，培养学生具有自我评价的能力。 课前 准备 单词卡片，磁带，足球 导学案设计 个性化设计 预 习 学 案 一、预习单词 well-well-好地 team-team-队，组 control-control-控制 badly-badly-不好地 really-really-真正地，确实地 catch-catch-接住，抓住 fantastic-fantastic-极好的，极出色的 goalkeeper-goalkeeper-守门员 自 主 乐 学 3 / 10 合 作 交 流 一、复习导入 (复习以前学习的歌曲 I mlisteningtothemusic.)2.复习歌曲中 的短语 :listentomusic,runfast,jumphigh,playfootball 二、导入新课 1上月我们举行了运动会，大家成绩很好。今天，我希望大家也可以踊跃发言。 Thisisfootballteam.(教师利用教具：足球渗透单词 “team”) 2 Actandguess ：playbasketballplayfootballplaytabletennisjumphighrunfastswim( 请一个学生做动作，其他学生猜。 ) 3 T:? S1:yes,Ican. T:canyouplaybasketballwell? S1:No,Icant. T:ButIcanplaybasketballwell. （学习单词 well，知道这个单词的意思以及在句子当中如4 / 10 何使用） 4出示贝克汉姆和姚明的图片 问学生： Whoishe? canheplaybasketball/footballwell? whichteamishein? 5带着问题阅读课文 Q1:canLinglingrunfast? Q2:canLinglingcontroltheball? Q3:canLinglingjumphigh? Q4:canLinglingcatchtheballwell? 读课文时，先自己读，然后分组读，最后分角色演示 检 测 反 馈 一、英汉互译 1队，组 2.好 3不好地 4.跳高 5接住，抓住 7 二、连词成句 1 canhegoodagoalkeeperbe 5 / 10 课 外 拓 展 1 Form-makeasurvey(调查表 )：教师要求学生对自己的好朋友进行调查，并作记录。调查的项目有足球、篮球、乒乓球，调查三个好朋友。 name Goodat 2 Readthetext. 3 Writethenewwords. 教 6 / 10 学 反 思 审核人： 学习 内容 24 页 module6Unit2Icandoitverywell.第一课时 学 习 目 标 1.学会正确的评价自己和别人； 2句型学习 : 重难 点及 突破 措施 1学习重点：学习难点：字母 p/b/t/d 的发音； 3突破措施：自己动手去做一做，培养学生具有自我评价的能力。 课前 准备 7 / 10 单词卡片，磁带 导学案设计 个性化设计 预 习 学 案 一、预习单 词 fast-runfasthigh-jumphigh well-badly 自 主 乐 学 合 作 交 流 一、热身复习 1.请学生以小组为单位展示上一节的作业，说说自己的调查8 / 10 结果。 2.用预习学案中的单词造句。 二、导入新课 1教师： Doyouremember(记 得 )whatcanLinglingplay?(你还记得玲玲会打什么吗？ )cansheplayitwell?学生通过回忆 ， 回 答 上 面 的 两 个 问 题 。2 Samcandosomethingveryspecial( 特别的 ) 。 Let shavealook.(萨姆能做一些特别的事情，让我们一起看一看吧！ ) 3出示 activity1 的图片，请同学们仔细观察，看看自己能不能做这些事情。然后请学生在组内边做边说，练习句子 tdoitatall. 4 activity2 请同学们看插图，理解对话，然 后组内提问回答，找出同学们的特长。同时，完成 “classparty” 的节目单。 姓名 表演节目 9 / 10 5 Activity3、 4 让学生跟着录音读单词和文章，多读几遍，注意单词中的彩色部分。 6绕口令表演 学习绕口令 “Shesellsseashellsattheseashore.” 然后看看谁能说的最好。 检 测 反 馈 课堂活动用书第二单元练