五年级英语下unit 8 can you show me the way to the xin hua hotel教案

1 / 11 五年级英语下 Unit 8 Can you show me the way to the xin hua Hotel 教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m Unit8 Part A 1 教学目标教学目标： 1.知识目标：学生能牢记该课新单词，记住新短语、句型、句子和语言知识点 2.能力目标：学生能听懂对话录音，会和别人展开对话，能就类似话题，创造性地自编对话 3.情感目标：让学生了解并学会礼貌问路，形成生活礼貌的习惯 学情分析小组合作试行阶段，有相当一部分同学跟不 起来，不能很顺利地完成任务，带小组组长的发挥能力有所增强，学生自我学习意识已见雏形。 4 重点难点教学重点 ? ? 教学难点 :turnleft/right,gostraight,geton,getoff,airport,railwaystation,hotel,hospital. 2 / 11 5 教学过程 第一学时 Period1 【活动】 can you show me the way to Xinhua hotel 1PlayacartoonvideoandaskSstofindoutwhatthetwocharactersaredoinginthiscartoonvideo. 1TheTpresentsomepicturesaboutairport,railwaystation,hotel, 2AskSstoreadthenewwordstogetherloudly. 3ShowSssignsaboutplaces,andleadthemtoimaginethemeaningofeachplays. 4ShowSstwomapsaboutplacesandguidethemtousethesesignsforgivingdirections. TheTpresentsthepicturesaboutPartAandpresentthedialoguetotheSs 3 / 11 1AsktheSstoreadtheconversationtogether. 2DividetheSsintogroupsandreadtheconversation. 3Groupwork:asktheleaderofeachgrouptoreadtheconversationwiththeteammembers. 4Performance:choosesomegroupstocometothefrontandusethemaptoperformtheconversation. 1collectmorephrasesandsentencepatternsaboutaskingandshowingdirectionsaspossibleastheycan 2RecitePartAdialogues 3makeupandwritedowntwonewdialoguesaccordingtothesampledialogues. Period2 Part c 小 1 教学目标 1能运用与问路相关的指令语，并找到某地方：turnleftright,gostraight,getonoff 2能与同伴用 canyoushowmethewayto.?” 问路，并用turnleftright,gostraight,getonoff 等词进行回答。 2 重点难点 1重点句型的应用； 2课文的理解及拓展。 3 教学过程 4 / 11 教学活动 1【讲授】 UNIT 8 (c,D)一师生问候： (T)： It stimeforclass！ Boysandgirls,areyouready? (Ss)： yes! (T)： sbeginourclass! 二热身活动： (T)： First,? (Ss)： ok! (T)： Standup,please! 学生全体起立，播放音乐，师生一同按节奏运动 三导入： (T) ：Welldone!Sitdown,please!TodayIwanttointroduceanewfriendtoyou,whoishe?Pleaselookhere. (T)： ssay“Hello”toher. (Ss)： Hello! (T)： LucycomesfromAustralia,sodoyouwanttovisitthere? (Ss)： yes! (T)： ok,let sgotogether! 四复习 PartB 单词： (T)? (S1 Sn) ：5 / 11 Icanseeanairport/ahospital/ahotel/arailwaystation. (T) ： Excellent!Nowalltheplacesareinmyhands,let sreviewthewords,readthemonebyone. 教师 正音 (T)： Readthewordstogether. 五学习 Partc 句型： （ shoppingcentre 引出） (T) ：ok!Wow!Somanyinterestingplaceshere!Ashoppingcentre,arailwaystation,ahotel. (T) ：WhowantstogototheHotel?Pleaseputupyourhand!ok,butdoyouknowtheway? (Ss)： No! (T) ：Iknowtheway!Ifyouwanttogothere,youcanaskmetheway. (S1)： Excuseme,canyoushowmethewaytotheHotel,please? (T) ：Er.Gostraightalongthisstreet,andthenturnleftattheTHIRDcrossing,theHotelisonyourleft. (S1)： Thankyou! (T)： youarewelcome!Anybodyelse?Icantellyoutheway. 6 / 11 (S2Sn) ：Excuseme,canyoushowmethewaytotheHotel,please? (T)： Nowaskmetogether! (Ss)： Excuseme,canyoushowmethewaytotheHotel,please? (T) ：Gostraightalongthisstreet,andthenturnleftattheTHIRDcrossing,theHotelisonyourleft. (Ss)： Thankyou! (T)： youarewelcome! (T)： canyoufindtheHotelnow? (Ss)： yes! （ railwaystation 操练） (T) ：ok,pleaseaskyourpartnertheway!Askandanswerinpairs. 学生同位练习句型问答 (T)： ? (Ss)： yes! (T)： (T) ：ok!Showmethewaytogether!Excuseme,canyoushowmethewaytotherailwaystation,please? (Ss) ：7 / 11 Gostraightalongthisroad,andthenturnrightatthethirdcrossing,therailwaystationisonyourleft. (T)： Thankyouverymuch! 学生整体操练 (T)： Welldoneclass! 六听两遍课文，完成练习： (T)： ok,wehavevisitedsomanyplaces, 七引出课文（明确到 library 的三步）： (T)： Verygood!Lucywantstogotothelibrary,Nowlet ? (Ss)： ok! (T) ：canyoushowmethewaytothelibrary?Nowlistentothetext,andthenfindtheanswer. 播放磁带 (T) ：ok!Sohowtogettothelibrary?canyoushowmethewaytothelibrary,please?Haveyoufoundtheanswer? (S)： yes! (T)： Whocangivemeyouranswer? (S1)： ,sheturnsrightatthesecondcrossing,thelibraryisjustontheleft. (T)： Right? 8 / 11 (Ss)： yes! (T)： Allright!Threesteps:FIRST, (T) ：ok!Excuseme,canyoushowmethewaytothelibrary,please? (SnSn+1) ： FIRST, (T)： Right!canyoushowlmethewaytothelibrary,please? (Ss)： FIRST, (T)： Thankyou! 八回到课文（听完 P39 内容并回答相关问题）： (T)： Let theShoppingcenter. (S1Sn) ：回答问题 九跟读课文： (T) ：Verygood!Ithinkyoucanunderstandthewholetext,right? (Ss)： yes! (T)： Nowlistentothetapeagain,andreadfollowit. 十练习朗读： (T)： Nowreadthetextbyyourself. 十一复述课文 : (T) ：Verygood!Pleasetrytoretellthetextwithyourpartner. 十二结束： 9 / 11 (T) ： Welldone!Sitdown,please!NowI mafraidtime ,andafterclass,youshouldretelltheexerciseonpage39. Period3 Part E 1 教学目标 1.知识目标 能正确地听、说、读、写词汇和句型： turnleft/right,gostraight,getonoff 能听懂、会说、会读日常交际用语和句型： Gostraight.,andthen. .进行指路。 2 能力目标： 能运用本课所学句型进行指路。 3 情感目标： 鼓励学生积极参与，通过多种形式的活动来激发学生的学习兴趣 ,培养学生学习的主动性、积极性和合作精神，并且培养学生从小养成乐于助人的良好习惯。 2 重点难点重点： 能听懂、会说、会读日常交际用语和句型： Gostraight.,andthen. . 难点： 10 / 11 能运用本课所学句型进行指路。 3 教学过程 【活动】 UNIT 8 (E,F)A 跟音乐集体唱歌曲。 师生交流 2.请学生之间用所学的 句型问答，分组比赛 cRevision 复习 1 看 A 部分投影片，创设情景让学生表演 2 让学生复述 A 部分会话 ,学生小组内表演会话内容。 3 引出本单元的四会单词 ,词组和句型并让学生集体朗读 . 4 教师让学生根据实际情况问路指路 ,运用四会句型 . 5 学生拿出课前准备好听写本，听写本课重点单词，词组和句型。 DShowthemapofyourcity,创设情境： wayfromtherailwaystationtoyourschool. HaveSswritealettertotellmar