程序设计基础实践指导书.doc

程序设计基础实践上机指导书(试用版)专业 通信工程 班级 141 学号 2014313135 姓名 段彦旭 沈阳工程学院信息工程系实践成绩评价说明1） 上机前充分准备实践材料，对上机内容有程序草稿。（10分）2） 独立完成实践任务，对实践过程非常清晰。（30分）3） 认真理解知识点，能够与理论知识相结合。（10分）4） 在机房遵守上机守则，接受实践指导教师的监督与管理。（20分）5） 认真填写实践指导书，写出实践小结。（10分）6） 在实践中具备一定的创新思想，能够主动与指导教师探讨。（5分）7） 加大实践工作量，主动完成实践指导书中的选做题目。（5分）8） 掌握程序调试的方法，认真完成程序调试工作，使程序能够运行（10分）。上机二 选择结构程序设计一、目的1. 了解C语言表示逻辑量的方法（以0代表“假”，以非0代表“真” ）。2. 熟练掌握if语句和switch语句。3. 结合程序掌握一些简单的算法。二、要求：1. 在上课之前，每一个同学必须将题目、程序编写完毕，做好充分的准备。2. 所有环节均由每位同学独立完成，严禁抄袭他人结果。三、步骤和内容要求事先编好解决下面问题的程序，然后上机输入程序并调试运行程序。1. 有一函数： 用scanf函数输入x的值，求y值。（习题5.5）运行程序，输入x的值（分别为x1、1x10、x10三种情况），检查输出的y值是否正确。2. 给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A，8189分为B，7079分为C，6069分为D，60分以下为E。1) 事先编好程序，要求分别用if语句和switch语句实现。运行程序，并检查结果是否正确。2) 再运行一次程序，输入分数为负值（如70），这显然是输入时出错，不应给出等级。修改程序，使之能正确处理任何数据。当输入数据大于100或小于0时，通知用户“输入数据错”，程序结束。3. 给一个不多于5位的正整数，要求：1) 求出它是几位数；2) 分别打印出每一位数字；3) 按逆序打印出各位数字，例如原数为321，应输出123。应准备以下测试数据：l 要处理的数为1位正整数；l 要处理的数为2位正整数；l 要处理的数为3位正整数；l 要处理的数为4位正整数；l 要处理的数为5位正整数。除此之外，程序还应当对不合法的输入作必要的处理。例如：l 输入负数；输入的数超过5位（如123456）。4. 输入4个整数，要求按由小到大顺序输出。得到正确结果后，修改程序使之按由大到小顺序输出。5. 根据输入的三角形的三边判断是否能组成三角形，若可以则输出它的面积和三角形的类型。6. 现有十二个小球，其中一个球的重量与其它十一个的重量不相同，但不知道是轻还是重。试用天平称三次，把这个非标准球找出来，并指出它比标准球是轻还是重。要求：1) 用嵌套的选择结构编写程序;2) 调试程序时，必须把十二个球或轻或重共24种可能性都找出来。四、思考题1) else if语句、if语句和switch语句的使用2) 一或多分支选择结构语句的用法；五、结果分析1程序如下：#include #include void main()float x,y;scanf_s(%f,&x);if(x1)y=x;elseif(1=x=10)y=3*x-11;printf(x=%f,y=%fn,x,y);system(pause);return ;运行结果如下：2switch程序如下：#include #include int main() int grade;int i;printf(请输入百分之成绩);scanf_s(%d,&grade);i=grade/10;switch (i)case 0:case 1:case 2:case 3:case 4:printf(E);break;case 5:printf(E);break;case 6:printf(D);break;case 7:printf(C);break;case 8:printf(B);break;case 9:case 10:printf(A);break;default :printf(enter data error!n);system (pause);return 0;运行结果如下：If语句程序如下： #include #include int main()int score;char grade;printf(请输入成绩);scanf_s(%d,&score);if (score89)grade=A;else if(score79)grade=B;else if(score69)grade=C;