上海初三二模文言文汇编.doc

相信自己，从点滴做起晋人好利晋人有好利者，入市区焉。遇物即攫之，攫已，即去。市伯随而索其直，晋人曰：“吾利火炽时，双目晕热，四海之物，皆若己所固有，不知为尔物也。尔幸予我，我若富贵当尔偿。”市伯怒，鞭之，夺其物以去。旁有哂之者，晋人戟手骂曰：“世人好利甚于我，且往往百计而阴夺之，吾犹取之白昼，岂不又贤于彼哉？何哂之有？”【注】攫：夺取 哂：讥笑。11、解释文中加点的词语（4分）（1）入市区焉（ ） （2）我若富贵当尔偿（ ）12、对文中划线句意思理解最正确的一项是( )（3分）A、管理市场的官员跟随晋人并索要那些被拿走的东西所值的钱。B、管理市场的官员跟随晋人去索要那些被拿走的东西所值的钱C、管理市场的官员跟随晋人并向他索要钱财。D、管理市场的官员跟随晋人去索要他的钱财。13、文中具体表现晋人好利行为的句是： （2分）14、晋人认为自己与世人的区别在于：（1） ；（2） 。（用自己的话概括回答）（3分）11. (4分)（1)进人(2分）（2)抵充，当作(2分）12. (3 分)A13. (2分)遇物即攫之，攫已，即去。14. (3分)（1)贪图利益的程度不同，世人比自己更甚；（2)夺取利益的方式不同，世人千方百计暗中争夺利益，自己则在光天化日下拿东西。（答对一点得2分，共3分）刘子玄，名知几，以玄宗讳嫌，故以字行。年十二，其父为授古文尚书，业不进，父怒，楚督之。及闻为诸兄讲春秋左氏，冒往听，退辄辨析所疑，叹曰：“书如是，儿何怠！”父奇其意，许授左氏。逾年，遂通览群史。以善文词知名，擢进士第。【注】刘子玄：唐朝史学家。楚：古代用来拷打责罚的小杖。擢：提拔，提升。10.解释加点的词语。（4分）（1）业不进（）（2）许授左氏（）11.用现代汉语翻译下面句子。（3分）及闻为诸兄讲春秋左氏。_12.文中刘子玄的父亲“怒”的是_，“奇”的是_（2分）。13.下列概括符合文意的一项是（）（3分）A.讲的是刘子玄在父亲指导下认真读书的故事。B.写出了刘子玄小时候读书从慵懒到勤奋的变化。C.介绍了刘子玄“以字行”的原因、读书轶事及成就。D.揭示了只有读合适的书才能成就事业的道理。【答案】10.（1）学业（2）答应，同意11.刘子玄等到听说父亲给其他诸多兄弟讲授春秋左氏时12.教授他古文尚书没有长进教授他春秋左氏回来后辨析问题13.C长庆中，元微之、刘梦得、韦楚客同会白乐天之居，论南朝兴废之事。乐天曰：“古者言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之。今群公毕集，不可徒然，请各赋金陵怀古一篇。”刘骋其俊才，略无逊让，满斟一巨杯，请为首唱。饮讫不劳思忖，一笔而成。白公览诗曰：“四人探骊，吾子先获其珠，所余鳞甲何用。”三公于是罢唱，但取刘诗吟味竟日，沉醉而散。【注释】刘梦得，即刘禹锡。骋，施展。唱，诗文创作。探骊获珠，在黑龙的颔下取得宝珠，比喻诗文写作抓住了关键。吾子，对对方的敬称。10、解释下列句中的加点词 （4分）（1）同会白乐天之居（ ） （2）古者言之不足（ ）11、以下对画线句翻译正确的一项是（ ）（3分）A.三人于是停止创作，只拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一整天B.三人于是创作完毕，只拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一整天C.三人于是歌唱完毕，但是竟然拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一天D.三人于是停止歌唱，但是竟然拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一天12、选文中“不可徒然”的“然”所指代的内容是_。（2分）13、选文表现了刘禹锡_、_的形象特点。（3分）10. (1)聚会，集会（2)充分，充足，足够(4分）11. A(3 分）B(2 分）D(1 分）12. (古者)言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之。（2分，也可用自己的话回答， 但需意思完整）13. 自信/才思敏捷/文采过人(3分，写出一点2分，两点3分）三人越谷今有三人焉，一人勇，一人勇怯半，一人怯。有与之临乎渊谷者，且告之曰：“能跳而越此，谓之勇，不然为怯。”彼勇者耻怯，必跳而越焉，其勇怯半者与怯者则不能也。又告之曰：“跳而越者与千金，不然则否。”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉，其怯者犹未能也。须臾，顾见猛虎暴然向逼，则怯者不待告，跳而越之如康庄矣。然则人岂有勇怯哉？要者以势驱之耳。注释康庄：宽阔平坦的大路。11、解释文中加点的词语（4分）（1）有与之临乎渊谷者（ ） （2） 顾见猛虎暴然向逼（ ）12、对文中画线句翻译最恰当的一项是（ ）（2分）A然而，人难道有勇敢怯懦吗？要凭借情势来驱动他罢了。B然而，人怎么有勇敢怯懦呢？要的是凭借情势来驱使他罢了。C那么，人怎么有勇敢怯懦之分呢？要用情势来驱动他罢了。D那么，人难道有勇敢怯懦之分吗？重要的是用情势来驱使他罢了。13、选文认为“勇”与“怯”都是“以势驱之”。其中的“势”含义十分丰富，结合文本可知：对勇者而言，指的是；对半勇半怯者而言，是指；对怯者而言，则是指求生逃命。（4分）14、有人不同意作者“然则人岂有勇怯哉?要者以势驱之耳”的观点，你觉得他的理由是。(2分）11. (4分，每个2分）（1)来到（2)回头看，看，看见12. (2 分)D13. (4分，每空2分)耻怯(面子）奔利(金钱)（用原文或概括皆可）14. (2分)示例:人是有勇敢和怯懦之分的，见义勇为、舍生取义的人总是将信仰正义放在首位。有的人受到环境的制约，而有的人敢于挑战环境，不能一概而论。 (写出任意一点，意到即可）桑中生李张助1于田中见李核，欲持去，顾空桑2中有土，因植种，以水灌之。后人见朵中复生李，转相告语。有病目痛者息阴下，言：“李君令我目愈，谢以一豚。”目痛乃小疾，亦行自愈。闻者传语：“盲者得视。”闻之而至者常数千百，酒肉滂沱3。间一岁余，张助远出来还，见之惊云：“此有何神，乃我所种耳。”因就斫之。注释：张助，人名。空桑：枯空的桑树，老桑树有枯空的树洞。滂沱：原形容雨很大。这里 形容酒肉多而不断。10、解释句中加点词（4分）顾空桑毕有土（ ） （2）盲者得视（ ）11、用现代汉语翻译文中画线句（2分）此有何神，乃我所种耳。12、人们相信这棵树神奇，有这样看法的原因是（1)(2) 13、下列分析本文主旨不恰当的一项是（ ）（3分）A.人们不应有盲目崇拜的心理 B.随意种植会造成很大的危害C.人们不要去做祭树拜神行为 D.人们不应该听信荒谬的传闻10. (1)看，回头看(2分）（2)能够(2分）11. (2分)这有什么神奇，（这棵树)是我种植的。（关键词:此、何）12. (1)桑树中复生李树(1分）（2)病目者于李树下许愿后自愈（1分）（3)传言盲者得视(1分）13. (3 分)B村陌有犬为人所弃者，张元见之，即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”欲将更弃之。元对曰：“有生之物，莫不重其性命。若天生天杀，乃自然之理。今犬为人所弃，非道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不停。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。【注释】亟（ji）：赶快。10、解释下列加点的词（4分）（1） 欲将更弃之 （ ） （2）仆地不得行 （ ）11、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）叔父感其言，遂许焉。_。12、张元见弃犬“收而养之”的原因是“_”（用原文回答）， 叔父“欲将更弃之”的原因是_（用自己的话回答）。（2分）13、从全文看，对叔父的形象理解不恰当的一项是（ ）（3分）A叔父哟仁心。 B叔父懂得做人的道理。C叔父疼爱小辈。 D叔父有感恩之心。10. (1)又，再(2分）（2)走，行走(2分）11. 叔父被张元的话所感动，就同意了（收养弃犬)这件事。（3分）12. 若见而不收养，无仁心也(1分）收养的这条弃犬没有用处(1分）13. C(3 分）宰相气量正至和间,仁宗不豫,一日少间,思见宰执。执政闻召亟往。吕文靖为相,使者相望于路,促其行,公按辔益缓。至禁中,诸执政已见上,上体未平,待公久,稍倦,不乐曰:病中思见卿,何缓也?文靖曰:陛下不豫,久不视朝,外议颇异。臣待罪宰相,正昼自通衢驰马入内未便。帝闻其言,咨叹久之,诸公始有愧色。【注释】不豫:病重的委婉说法。宰执:指宰相等执掌国家政事的。衢：大路。11、解释下列加点字。（4分）（1）诸执政已见上 见（ ） （2）公按辔益缓 益（ ）12、对文中划线句意思理解正确的一项是（ ）（3分）A仁宗听了他的话，咨询了很久，别的大臣觉得很羞耻。B仁宗听了他的话，赞叹了很久，别的大臣觉得很羞耻。C仁宗听了他的话，咨询了很久，别的大臣开始显愧疚。D仁宗听了他的话，赞叹了很久，别的大臣开始显愧疚。13、下列词中最符合文意的一项是（ ）（3分）文靖曰:陛下不豫,久不视朝,外议颇异。A急 B怒 C徐 D叹14、从文中可以看出吕文婧是一个的宰相。（2分）11. (1)拜见，谒见更，更力口(每格2分，共4分）12. D(3 分)13. C(3 分）14(处理事情)考虑周全(2分）乐工罗程，善琵琶，自武宗朝已得幸；上素晓音律，尤有宠。程恃恩横暴，以眦睚杀人，系京兆狱。诸乐工欲为之请，因上幸后苑奏乐，乃设虚坐，置琵琶，而罗拜于庭，且泣。上问其故，对曰：“罗程负陛下，万死。然臣辈惜其艺天下绝艺，不得永奉陛下，是以为恨。”上曰：“汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗法也。”（）（）（）（）。11、解释下列句中的加点词。（1）程恃恩横暴 恃：（2）罗程负下 负：12、翻译正确的一项是（ ）A这样，我们可惜罗程演奏技艺天下第一，再也不能永远侍奉陛下了，所以非常恼怒。B这样，我们可惜罗程演奏技艺天下第一，再也不能永远侍奉陛下了，所以非常遗憾。C然而，我们可惜罗程演奏技艺天下第一，再也不能永远侍奉陛下了，所以非常恼怒。D然而，我们可惜罗程演奏技艺天下第一，再也不能永远侍奉陛下了，所以非常遗憾。13、罗程敢于“恃恩横暴，以眦睚杀人”的原因是（用自己的话回答，不超过15字），乐工们“乃设虚坐，置琵琶”的目的是（用原文回答）（4分）14、推测故事的结局填入文末的括号处。选择（2分）A以程为友 B乃逐乐工 C卒不赦程 D遂释罗程11.(4分，每小题2分)（1)倚仗（2)对不起(辜负）12.(2 分)D13.(4分，每空2分)罗程善弹琵琶而得到皇上恩宠欲为之请14.(2 分)C梁鸿家贫而尚节，博览无不通，而不为章句。学毕，乃牧豕于上林苑中，曾误遗火，延及他舍。鸿乃寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之。其主犹以为少。鸿曰：“无他财，愿以身居作。”主人许之。因为执勤，不懈朝夕。邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者。于是，始敬鸿，悉还其豕，鸿不受而去。【注】不为章句：不死记章句。豕：猪。责让：责备批评。11、用现代汉语翻译下列句子。（3分）悉以豕偿之。12、下列不属于梁鸿“尚节”具体表现的两项是（ ）（ ）（4分）博览无不通，而不为章句 寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之以身居作，以偿主人之失 耆老称鸿为长者主人悉还其豕，鸿不受而去13、主人从“ ”到“ ”的态度转变，直接原因是 ，而根本原因是他被梁 的高尚节操所打动。（5分）11. (3分)都用猪赔偿给他。（悉、以)12. (4 分)A(2 分）D(2 分）13. (1 + 1+1+2分)犹以为少悉还其豕邻家耆老共责让勇于担当赵简子举兵而攻齐，令军中有敢谏者罪至死。被甲之士，名曰公卢，望见简子大笑。简子曰：“子何笑？”对曰：“臣乃有宿笑。”简子曰：“有以解之则可，无以解之则死。”对曰：“当桑之时，臣邻家夫与妻俱之田，见桑中女，因往追之，不能得，还反，其妻怒而去之，臣笑其旷也。”简子曰：“今吾伐国失国，是吾旷也。”于是罢师而归。选自说苑卷九正谏【注释】宿笑：隔夜犹存的笑料。指不久前发生的笑话。有以解之则可：如果能够解释清楚这个笑话就算了。桑：采桑，作动词用。旷：荒废，也指失职。11、解释加点字。 （4分）（1）赵简子举兵而攻齐（ ） （2）于是罢师而归（ ）12、下列对“令军中有敢谏者罪至死”一句翻译正确的一项是（ ） （2分）A下令说，军队中如果有人敢来劝谏的，将处以死罪。B在军队中下令，有敢于劝谏的人，其罪名可到死罪。C下令说，军队中如果有敢劝谏的，将按罪论处到死。D下令军队，去处死那些敢于向赵简子直言进谏的人。13、公卢讲述的笑话中，丈夫的“旷”表现在 ；而赵简子通过笑话的启示，认识到自己的“旷”是在 。（均用自己的话概括）（4分）14、下列是从文中得到的启示，不恰当的一项是（ ）（2分）A做事不能不计后果，要懂得瞻前顾后，三思后行。B只看到眼前利益，而没有权衡利弊，是谓不理智。C人不能贪得无厌，要懂得知足，懂得知足者常乐。D做人做事要从善如流，虚心听取别人的正确的意见。11、(1)兴起，发动（2分） 军队（2分） 12、A (2 分）13、追桑女不得而失其妻 攻打别国却可能丢掉自己的国家（4分） 14、C(2 分）（三）阅读下文，完成8-10题（12分）俗以喜人面 1 谀者曰喜戴高帽。有京朝官出仕于外者，往别其师。师曰：“外官不易为，宜慎之。”其人曰：“某备有高帽一百，逢人辄送其一，当不至有所龃龉2 也。”师怒曰：“吾辈直道事人3 ，何须如此！”其人曰：“天下不喜戴高帽如吾师者，能有几人欤？”师颔其首曰：“汝言亦不为无见。”其人出，语人曰：“吾高帽一百，今止存九十九矣。”注释 面：当面。 2 （jy）：上下牙齿不齐。比喻意见不合，产生矛盾。 3 直道：正直的方式。事：对待。11、解释文中加点词。（4分）外官不易为（ ） 汝言亦不为无见（ ）12、用现代汉语翻译文中划线句。（3分）有京朝官出仕于外者，往别其师。_13、京官说“吾高帽一百，今止存九十九矣” 是因为_，本文讽刺了那些_的人。（5分）11.做见识，见解(各2分，共4分）12. 有一个要去外省做官的京官，去和他的老师告别。3分，倒装句（定语后置和介宾后置)及“于”“其”各1分 13.他的老师也是个喜欢戴高帽的人(3分）喜欢听好话(言行不一）（2分）（四）阅读下面语段，完成第1113题（12分）陶侃逸事陶侃，字士行，本鄱阳人也。常语人曰：“生无益于时死无闻于后是自弃也。”造船，其木屑竹头，侃皆令籍而掌之，人咸不解所以。后正会，积雪始晴，听事前余雪犹湿，于是以屑布地。及桓温伐蜀，又以侃所贮竹头作丁装船。其综理微密，皆此类也。【注】：东晋时期名将，陶渊明的曾祖父。籍：登记后收藏。正会，皇帝元旦朝会群臣。桓温：东晋将领。11、解释下列句中加点词语。（4分）（1）及桓温伐蜀（）（2）于是以屑布地（）12、下列对文中画线句翻译正确的一项是（）（3分）A活着对当时的人没有好处，死了也不被后人听闻，这是自己丢弃自己啊。B出生时对当时没有好处，死了也不被后人听闻，这是自己放弃自己啊。C出生时对当时没有好处，死了也不被后人听闻，这是自己丢弃自己啊。D活着对当时的人没有好处，死了也不被后人听闻，这是自己放弃自己啊。13、根据文章内容可以将陶侃逸事概括为，籍木屑以布雪地和(仿造前一个概括填写），由此体现出陶侃为人的特点是。（5分）(四）阅读下文，完成第11 一 13题(12分）11. (4分)（1)等到时（2)用12. (3 分)D13. (5分3+2)贮竹头以作船丁 综理微密(可用自己的语言回答，意思对即可）(四）阅读下文，完成第1013题（12分）韩湟，字太冲，节制三吴，所辟宾佐，随其才器，用之悉当.有故人子投之，更无他长。尝召之与宴，毕席端坐，不与比座交言。公署以随军，令监库门，此人每早入帷，端坐至夕，吏卒无敢滥出入者-。注：辟：征召。10、解释下列句中加点的词4分）（1）有故人子投之 此人每早入帷11、用现代汉语翻译下面句子3分）毕席端坐，不与比座交言。12、“吏卒无敢滥出入”的原因是 （用原文语句冋答）2分）13、根据文章内容，韩湟具有 的性格特征。3分）10、（1）原来的，以前的；（2）进入11、直到宴席结束还端端正正地坐着,不和相邻座位的人说话。12、“此人每早入帷，端坐至夕 ”13、知人善用、任人唯贤、注意细节、善于观察（四）阅读下文，完成第1114题。（12分）司马悦察狱时有汝南上蔡董毛奴者，赍钱五千，死在道路。郡县疑民张堤为劫，又于堤家得钱五千。堤惧拷掠，自诬言杀。狱既至州，悦观色察言，疑其不实。引见毛奴兄灵之，谓曰：“杀人取钱，当时狼狈，应有所遗，此贼竟遗何物？”灵之云：“唯得一刀鞘而已。”悦取鞘视之，曰：“此非里巷所为也。”乃召州城刀匠示之，有郭门者前曰：“此刀鞘门手所作，去岁卖与郭民董及祖。”悦收及祖，诘之曰：“汝何故杀人取钱而遗刀鞘？”及祖款引。灵之又于及祖身上得毛奴所著皂襦，及祖伏法。悦之察狱，多此类也。（选自魏书列传）【注释】赍：（j）携带。悦：司马悦，北魏时人，当时为豫州刺史。款引：说假话遮盖。皂襦：黑色短袄。11 解释下列加点的字。（4分）（1） 又于堤家得钱五千（ ） （2）应有所遗（ ）12 用现代汉语翻译句子：狱既至州，悦观色察言，疑其不实。（3分） 13 文中郡县认为张堤是抢劫犯的理由是（1） （2） （用自己的语言表述）。（2分）14 司马悦察狱的故事给我们的启示是（1） ；（2） 。（3分）（四）课外语段阅读（12分）11（1）发现、找到（2分）（2）遗留、留下（2分）12诉讼案件到了州府后（1分），司马悦观察张堤的神情（神色），（辨识）识别他的话（1分），怀疑他说的（情况）不是真实的（1分）。13在张堤家发现五千钱（1分）；张堤自己承认的（1分）。14善于调查（1分）研究分析（