四年级数学一级教案.doc

图形的拼组教学设计介休市实验小学 曹改萍教学内容：人教版小学数学四年级下册P90例6，P91例7，做一做，练习十五。教学目标：1、联系生活实际并通过拼、摆、画等活动，学进一步感受三角形的特征及三角形与四边形的联系和区别。2、学生在探索图形的特征、变换、拼组、设计活动中进一步发展空间观念，提高观察能力，动手操作、探究能力。3、在学习活动中，感受数学的转化思想，感受数学与生活的联系，感受数学的美。教学重点：一步体会三角形的特征，体会平面图形之间的联系。教学难点 用同样大小的三角形拼四边形，体会三角形与四边形的关系。教学关键：通过拼组活动，进一步感受三角形的特征及与四边形的区别。教具准备：不同类型的三角形。学具准备：各种三角形多准备一些，其他图案，硬纸板，双面胶等。教学过程：教师活动预设预设学生行为及设计理念一、创设情境，激发兴趣课件出示一幅拼组图形（配上轻音乐），教师叙述图意。 请同学们仔细观察这幅图，看一看这幅图有什么特别？你们想设计出一幅更好看的图形吗？这节课咱们就研究图形的拼组，充分发挥你们自己的聪明才智，拼出各种漂亮的图形。 二、动手操作，自主探究师：要想当图案设计师，具备扎实的基本功是非常关键的。我们就先来练一练咱们的基本功用三角形拼四边形。1、操作探究：师：请同学们小组合作，利用学具中的三角形来拼四边形，在拼摆的同时要思考两个问题： （1）是不是任意两个三角形都能拼成四边形？如果不是，需要具备什么样的条件？（2）任何两个相同的三角形都能拼成什么样的四边形？怎样拼？教师巡视，了解拼组情况，适当指导。2、汇报交流（1）请一组同学到前面在黑板上用教具演示，要求：不仅要会拼，还要给大家讲清楚，你用了几个什么三角形？拼成了哪种四边形？怎么拼的？（2）其他小组有不同拼法进行展示。（3）观察发现并归纳总结：任何两个相同的三角形都能拼成四边形3、当堂检测师：图案设计师的基本功大家掌握了，我来检查一下是否具备图案设计师的资格。（课件出示检测题）（一）填空：1最少用（ ）个直角三角形可以拼成一个长方形。2最少用（ ）个等边三角形可以拼成一个等腰梯形。 3最少用（ ）个等腰三角形可以拼成一个平行四边形。（二）判断：(1) 任意两个三角形可以拼成四边形。(2)相同的两个三角形能拼成平行四边形。 三、发挥想象，感悟数学美。思考：学习图形的拼组的用途是什么？学生会发现：。生活中许多美好的事物都可以用三角形表现出来。请同学们欣赏（图片）：美丽的公鸡、漂亮的房子、健壮的小马。师：欣赏完之后请同学们利用手中的三角形创造自己喜欢的图案。以小组为单位互相合作，充分发挥你们想象力，用你们准备的各种三角形来拼出美丽的图案，最后我们要来一个评比。1、课件出示要求：（1）在拼图前，先商量需要用什么样的三角形拼？ （2）如果哪一组同学对教材第91页的图感兴趣的话，可以参考它来设计你们的图案。2、相互交流、相互欣赏 猜一猜，拼出的是一个什么图形？ 说一说，作品中都包含哪些图形？ 各组派一个代表到前面展示本组的作品。3、师生共同评价：你最喜欢哪个小组的作品？说说理由。四、总结深化，反思领悟 师：回想这节课，我们从用两个三角形拼四边形到用很多三角形拼美丽的图案，我相信在这个过程中同学们肯定有很多收获。大家用自己丰富的想象力拼出了各种美丽的图案。比如同学们的作品就很好地说明了我们这节课的收获。如果大家有兴趣的话，下课以后，还可以继续去研究探讨三角形究竟还可以拼出些什么图形，也可以利用七巧板拼组出更有创意的图形。五、作业： 完成91页做一做：用七巧板设计一幅你喜欢的图案。全由三角形拼组成的【设计意图】充分利用学生爱美这一心理特点，通过美丽的图案、优美的音乐使学生获得美的感受，激发学生学习的兴趣，把学生带入到图形拼组的学习情境，初步感受三角形的神奇。学生合作，操作探究。（要求将拼好的四边形放好）【设计意图】学习过程是一个探索的过程，放手让学生自己去探索三角形与四边形的关系，有助于培养学生的思维能力和实际操作能力。指名几位学生到前边操作，并讲解【设计意图：让学生到前面操作并讲解，既给学生一个锻炼的机会，又使学生进一步体会三角形与四边形的关系。】归纳出：任何两个相同的三角形都能拼成四边形【设计意图：让学生通过自主拼摆，独立归纳总结出规律，培养学生归纳概括能力，提高语言表达能力，更能调动学生的学习热情。】先独立思考，再同桌交流。班内汇报学习图形的拼组可以解决很多生活中的实际问题。如：剩余材料的利用（图片：拼椅垫）美化生活（图片：地板）；解决问题（图片：鸟巢）小组合作设计，、相互交流、相互欣赏。孩子们能创造出什么样的图案并不重要，重要的是在这一过程中孩子们的发散思维得到了训练。【设计意图：充分放手让学生设计，拼摆各种美丽的图案，既培养了学生的思维想像能力，又培养了学生的合作能力和创新意识。通过展示学生作品，让每个学生都获得许多图案信息，获得美丽的感受，享受到成功