音乐教师读书心得.doc_第1页
音乐教师读书心得.doc_第2页
音乐教师读书心得.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

音乐教师读书心得 作为现代音乐老师要有扎实的教学基本功和灵活娴熟的课堂调控能力，.还要更多地了解了当今的音乐课堂的流行趋势，以及今后的努力方向。以前的时候，我们大肆的谈论素质教育，流行教师把教材当作教学的一种辅助工具，将教材进行重新地整合，有些老师不太理解，把备课看地越来越不重要。其实，这样是不正确的，备课的形式有许多种，我们该提倡有效地备课！ 一、该不该写教案不是问题的所在，问题是怎样有效备课。 （一）、创造性地使用教材。 （二）、用尽可能多的时间去欣赏你要和学生共同分享的教学内容。 只有音乐你很熟悉了，你才会动情，教学才会“水到渠成”。 拿到音乐后，先自己很认真地唱一唱，别去搞设想呀，课件呀！只要的还是音乐要熟悉！ （三）、有选择地利用配套的音响资料。 二、从备课到真正关注学生的发展。 1、从学生的实际出发，给歌曲定调。 2、根据不同的学生设计弹性的教学方案。 班级多，班级的水平不一样，要能临时调整。 3、根据课堂生成，临时调整教学方案。 三、备学习方式的选择 1、从实际出发选择恰当的方式。 导入要有效 2、正确设计好“问题”。 问题是音乐课的起点，问题是主线，问题是过程与方法。 音乐课堂问题教学的误区： l琐碎苍白的“浅问题”。 l教师主宰的“假问题”，这样的问题是一步步引学生进入圈套。 l漠视差异的“偏问题”。多关注学生的差异，多关注后进生。 l脱离目标的“空问题”。 四、问题的导向是为了更好地实现目标。 音乐课堂教学的对策： l难易适中，激发兴趣关注问题的“启发性”和“新颖性”。 l面向全体，丝丝入扣把握问题的“广泛性”和“层次性”。 l围绕目标，因势利导突出问题的“针对性”和“时效性”。 l注重多元，鼓励质疑讲究问题的“探究性”和“多元性”。 五、课后反思： 没有反思的教学不可能深刻，不进行反思的教师不可能成长。 六、素质教育包括以下几点： 1、良好的学
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论