力升实验教学管理系统使用说明书.doc

使用说明书力升软件2014年9月目 录系 统 简 介4运行环境要求4软件安装4软件登录界面5软件前台界面6软件后台界面6前台用户操作流程图7实验管理员操作流程图8用户注册9用户登录10用户权限分配10前台（任课教师）操作项目11后台（管理员）操作项目12前台任课管理与注册信息修改13前台器材借用与实验申报15前台管理器材借用申报18前台管理分组实验申报19前台实验教学计划的制订与管理20前台学生实验分组名单的添加与管理22前台实验教案上传与管理24前台实验教学工作总结添加与管理26前台实验教学日志的填写与管理26前台添加留言28后台信息设置30后台添加与管理教师任课信息33后台前台用户管理（审核）33后台仪器及其它物品管理34后台管理制度37后台仪器增补37后台计划分组38后台损耗维修38后台发布分组实验通知42后台管理分组实验通知44后台实验记录管理44后台日志总结45后台仪器借还45后台设置器材借用推荐方案47后台打印48作者联系信息48系 统 简 介力升实验教学管理系统 是一个使用ASP+SQL数据库，结合JavaScript、VbScript脚本语言开发的适用于小学至高中阶段实验教学管理的应用软件，系统充分利用INTERNET，以县市级为单位建立网站，供全县学校访问使用。本系统完全结合实验工作的实际需要而编写，可用性强及可操作性强，应用本系统，可以完全改变传统的管理模式，提升学校的实验教学管理水平及效率，既能减轻教师及学校实验管理员的负担、节约资源，又方便学校及主管部门对实验教学的管理。运行环境要求力升实验教学管理系统 的基本运行环境要求很低，只需IE浏览器即可，建议使用IE8以上浏览器。软件安装可以为本软件建立独立网站，也可以将其链接到现有网站。本程序默认文档为index.asp。将程序源文件拷贝到站点目录，建立IIS服务器或者在现有网站内添加链接。然后在SQL 2005中运行sql_script/sysxt_sql_script_zs.sql建立SQL数据库（运行前需修改该脚本文件中的部分信息，如数据库名称等），并修改程序根目录及admin子目录里的两个CONN.ASP文件中的数据库连接字符串。软件登录界面软件前台界面软件后台界面学科教师前台操作流程图注 册登 录添加与管理实验教学工作总结添加与管理学生实验分组名单填写与管理分组实验教学日志制订与管理实验教学计划上传与管理实验教学教案申报实验与器材借用、管理申报与借用首页菜单：每学期及时设置与修改自己的任课信息实验计划实验教案实验申报任课设置及修改注册信息各类记录查看各类统计查看留言交流工作总结分组名单教学日志实验管理员后台操作流程图注册信息设置与各类物品的入库是系统正常工作的前提。登录如果任课，同教师用户一样操作前台项目后台管理任课信息/审核前台用户/给前台用户重设密码等处理前台申报、后台直接借用、仪器归还、打印教学日志及工作总结的填写/管理/打印实验已做才能填写发布分组实验通知，管理分组与演示实验记录、打印增补统计与入库、打印增补报表入库、管理、统计、打印、添加说明书首次登录须设置所有信息，信息有变化时及时修改计划分组损耗维修其它物品实验管理增补统计制度管理仪器管理信息设置用户管理仪器借还日志总结用户注册点击登录界面中的“用户注册”，程序弹出页面如图一所示，本系统内的用户为五种类型：教师、管理员、教学校长、主管部门（县乡）、系统管理员，后两类用户注册时不必选择学校。填写并选择相关信息后点“提交注册”（身份证号建议填写真实信息，此信息在系统中会被加密处理，不会产生个人信息外泄问题，此号只用于忘记密码后重新设置密码），系统会弹出页面，让用户确认部分信息是否准确，再次点击“提交注册”，系统会提示注册成功；如果觉得有误可以点击“返回重填”。如果要注册学校管理员，系统还会弹出选择所管理学科及年级的页面供用户选择，选择后点击“提交”即可。实验管理员、主管部门用户注册后需系统管理员审核，学科教师、教学校长用户注册成功后需等待本校实验管理员审核后方可登录。不可重复注册，如果注册后不能登录，请联系软件作者一定能得到解决【QQ582962777 Te。图一 用户注册用户登录在登录界面填写注册的用户名及密码，点击图二所示的登录按钮或者按Enter键（回车键）即可。实验管理员直接进入后台，若想返回前台操作，可点击左侧菜单（为隐藏型菜单，鼠标滑动到屏幕左侧菜单自动弹出）中的“返回前台”。图二 登录按钮用户权限分配学科教师及教学校长、主管部门三类用户只能在前台操作或查看，无权进入后台。学校实验管理员可进入后台完成属于所管学科及年级的所有实验教学管理功能，一旦进入前台则失去管理员权限，只具备学科教师权限。一所学校允许有多名管理员，且允许管理员之间分科分年级管理。系统管理员可在前、后台操作任何项目。前台（任课教师）操作项目1. 任课管理与注册信息修改2. 器材借用与实验申报3. 管理器材借用申报4. 管理分组实验申报5. 实验教学计划的制订与管理6. 学生实验分组名单的制订与管理7. 实验教案上传与管理8. 实验教学工作总结添加与管理9. 实验教学日志的填写与管理10. 添加留言后台（实验管理员）操作项目1. 信息设置2. 添加与管理教师任课信息3. 前台用户管理（审核）4. 仪器及其它物品管理5. 管理制度6. 仪器增补7. 计划分组8. 日志总结9. 损耗维修10. 发布分组实验通知11. 管理分组实验通知12. 管理实验记录13. 仪器借还14. 设置实验的器材借用推荐方案15. 打印前台任课管理与注册信息修改1. 设置本人任课信息方法：点击菜单项首页设置本人任课信息，在弹出的页面中选择学科、年级、班级后点击“提交”，如图三。注：使用系统之前，必须完善任课信息，且任课有调整时要及时更新。图三 设置任课信息详细信息请查看30:88/lessons/lesson_files/lesson_xzrk.asp2. 管理本人任课信息方法：点击菜单项首页管理本人任课信息（修改原来设置的任课信息，一旦任课发生变化，要及时更新。），如图四，选择新任教的学科、年级、班级后点击“保存”。若要删除某项任课，点击“删除”。图四 管理任课信息详细信息请查看30:88/lessons/lesson_files/lesson_xgrk.asp3. 修改本人注册信息方法：点击菜单项首页修改本人注册信息，在弹出的页面中修改相关信息后点击“提交修改”。详细信息请查看30:88/lessons/lesson_files/lesson_xgzcxx.asp前台器材借用与实验申报方法：点击菜单项实验申报实验申报借用，弹出图五所示页面。借用与实验申报分三种情况，即只借器材的申报（无具体实验信息）、演示实验及器材借用申报、分组实验及器材借用申报，下面逐一说明（申报前必须完善任课信息）。图五 借用与实验申报信息选择1. 只借器材的申报：选择学科、年级，点击“具体申报”，弹出如图六所示页面，点击“确定”。程序弹出新页面，如图七所示，在可借器材列表里搜索到需借仪器，填写借用数量及备注后点“借用”，可反复操作直到所需仪器全部借用，如果借错了，可在器材借用清单部分，点击“删除”。点击器材借用清单里的“结束借用”可完成本次器材申报。注意：“结束借用”必须点击；搜索时只需填写仪器的部分名称，如托盘天平，只需输入“天平”即可。图六 只借器材提示图七 器材借用2. 演示实验申报：选择学科、年级、班级、实验等信息，点击“具体申报”，如果该实验本学期已经申报，系统会弹出提示窗口，如图八所示。点击“确定”继续申报，如果系统内有该实验的仪器推荐借用方案，则系统弹出如图九所示页面，您可以不作任何修改而点“一键借用”完成本次申报，可以删除或添加借用项目，也可不采用推荐方案，点击“自借器材”，重新逐个借用器材；如果系统内没有该实验的仪器推荐借用方案，则弹出以上图七，在可借器材列表中搜索到需借器材后，填写借用数量及备注后点击“借用”，可反复操作直到所需仪器全部借用，如果借错了，可在器材借用清单部分，点击“删除”。点击器材借用清单里的“结束借用”可完成本次器材申报。注意：“结束借用”必须点击；搜索时只需填写仪器的部分名称，如托盘天平，只需输入“天平”即可。【2014新版增加“个别申报”功能：如果“个别申报”不勾选，则本次申报进行的是全年级申报，即按所选教师借用器材，但是全年级要做该实验的所有教师则在本次申报中一同申报，并且系统自动认定全年级所有教师已经完成该演示实验】图八 演示实验重复申报提示图九 推荐方案3. 学生分组实验申报：与演示实验申报相似。有两点不同，其一，要安排实验日期、节次及实验室，安排时系统自动判断是否出现重堂现象，任教多班需反复逐班安排，如图十所示；其二，所借器材如果是在实验室内完成的，实验管理员在处理前台申报时，系统自动归还所借全部器材，无需管理员手动操作仪器归还。【2014新版增加“个别申报”功能：操作与演示实验申报相假，但系统不会自动认定该分组实验已经完成，需管理员确认】图十 分组实验安排实验时间4. 申报实验所需器材，若有推荐方案，点“一键借用”即可。若无推荐方案，自借器材后，点击“结束借用并存为方案”结束本次申报。推荐方案分系统方案和学校方案，此方案可由系统管理员或学校管理员设置，设置后教师可实现器材的“一键借用”，方便而且快捷详细信息请查看30:88/lessons/lesson_files/lesson_shenbao.asp前台管理器材借用申报方法：点击菜单项实验申报管理器材借用申报，如图十一所示。图十一 管理器材借用只能管理本人的申报项目，其管理内容有：（1） 申报时未借器材，点“器材借用”栏“未借”进入器材借用页面借器材；（2） 申报时未借器材，但有推荐方案（即该实验的推荐器材借用方案），点“器材借用”栏“未借（有推荐）”可以一键快捷借用器材；（3） 申报时借了器材，点“器材借用”栏“修改借用”，可修改原来的借用项目。（4） 器材正式借出，则“器材借用”栏显示“已借出”，同时“操作”栏显示“器材已借！不准操作！”；（5） 删除某项申报。点其后的“删除”。（6） 如果演示实验申报借器材结束时没有点击“结束借用”，则这里显示“完成申报”按钮供用户点击。只有完成的申报，实验管理员才能在后台进行处理。详细信息请查看30:88/lessons/lesson_files/lesson_shenbao.asp前台管理分组实验申报方法：点击菜单项实验申报管理分组实验申报，如图十二所示。图十二 管理分组实验申报只能管理本人的实验申报，其管理内容有：（1） 修改实验日期；（2） 修改节次；（3） 修改实验室。详细信息请查看30:88/lessons/lesson_files/lesson_shenbao.asp前台实验教学计划的制订与管理方法：点击菜单项实验计划制订实验教学计划1. 选择年级、学科、实验类型、实验员，点击“添加”，如图十三所示；图十三 制订实验计划2. 如图十四所示，对所列实验进行筛选，不做的实验可删除，然后点击“关闭”。图十四 筛选实验3. 实验计划管理实验教学计划，如图十五所示，点击“修改”进入计划编辑页面完成修改；点击“删除”，则删除某项计划。图十五 管理实验计划详细信息请查看30:88/lessons/lesson_files/lesson_syjh.asp前台学生实验分组名单的添加与管理方法：点击菜单项分组名单添加学生实验分组名单1. 如图十六所示，选择年级、班级、学科，点击“添加学生姓名”。系统会有提示，如果其它学科添加了分组名单，您可以选择复制名单；如果其它学科没有添加名单，您还可以选择从EXCEL文件一次导入分组名单。图十六 添加学生分组名单2. 如图十七所示，按实验分组添加学生姓名（组长及成员），注意成员间用“、”分隔；图十七 录入各组名单3. 点击“该班已完成”结束。4. 分组名单管理学生实验分组名单，如图十八。图十八 管理分组名单5. 具体管理内容：（1） 若分组名单已经完成，点击“详情查看”，可查看该班分组情况；（2） 若名单未完成，点击“继续录入”，可继续录入分组名单；（3） 点击“修改名单”，可修改已添加的分组名单；（4） 删除某班分组名单。详细信息请查看30:88/lessons/lesson_files/lesson_fzmd.asp前台实验教案上传与管理方法：点击菜单项实验教案上传实验教学教案1. 如图十九，选择适用年级、学科、学期，填写教案标题及教案内容，点击“添加”。图十九 上传实验教案2. 如图二十，系统弹出提示添加该教案的附件，点“确定”，在图二十一的新页面中，点击“浏览”，找到该教案的源文件后，点击“上传”（上传后便于其他老师下载使用，也可以不上传）。图二十图二十一 上传教案附件3. 实验教案管理实验教学教案，如图二十二，点击某教案后的“编辑”，在弹出的页面中可修改相关信息后点“保存修改”，点击“点击此链接上传附件”上传该教案的源文件。图二十二 管理实验教案前台实验教学工作总结添加与管理方法：点击菜单项工作总结添加实验教学工作总结1. 选择适用年度、学科，填写总结内容，点击“提交”。2. 工作总结管理实验教学工作总结3. 点击某总结后的“修改”，在弹出的页面中修改相关信息，点击“保存修改”。前台实验教学日志的填写与管理方法：点击菜单项教学日志填写学生实验教学日志1. 如图二十三，点击某个分组实验记录后的“填写”；注意：并非实验申报后就可以填写日志，只有经管理员认可已完成的学生分组实验，才能填写教学日志。图二十三 可填写日志列表2. 如图二十四所示，填写自备器材、教学过程、效果分析后点击页面底部的提交即可（其它信息均由系统自动生成）。图二十四 填写实验教学日志3. 教学日志管理学生实验教学日志4. 点击某日志项后的“编辑”。5. 在弹出的页面中修改信息后点“提交”，操作方法与填写时类似。详细信息请查看30:88/lessons/lesson_files/lesson_rizhi.asp前台添加留言方法：点击菜单项留言添加留言1. 如图二十五，选择留言对象；图二十五 选择留言对象2. 如图二十六，选择具体留言对象（有时不需此步选择）； 图二十六 选择具体对象3. 如图二十七，填写留言标题及内容，点击“提交留言”结束。图二十七 填写留言标题及内容详细信息请查看30:88/lessons/lesson_files/lesson_liuyan.asp后台信息设置1. 信息设置课时（设置本校每天各时段的课时数，用于安排实验节次，若有调整须及时重新设置）方法：填写各时段对应的节数，点击“设置”，如图二十八所示。图二十八 课时设置2. 信息设置学制、班级数（设置本校采用的学制及所开年级对应的班级数，若有调整须及时重新设置）方法：选择学制点击“保存”；填写对应班级数，点击“保存”，如图二十九。图二十九 学制、班级数设置与管理3. 信息设置仪器室（设置仪器室信息，用于指示仪器存放位置）方法：如图三十，填写实验楼名称、仪器室简称、本室仪器柜数，选择该仪器室所属学科，点击“设置”，可修改与删除（但系统正式使用后则不允许删除）。图三十 仪器室设置与管理4. 信息设置实验室（设置实验室信息，用于安排分组实验场所）方法：如图三十一，填写实验楼名称、实验室简称、默认学生实验组数，选择该实验室所属学科，点击“设置”，可修改与删除（但系统正式使用后则不允许删除）。图三十一 实验室设置与管理5. 信息设置增设实验（考虑授课教师可能会在课标要求的基础上增加某些实验）方法：如图三十二，选择学科、年级、学期、类别、类型，填写实验名称，点击“添加”。图三十二 增设实验6. 信息设置管理实验（管理本校的增设实验）方法：如图三十三，选择或修改相关信息后点击“保存”。图三十三 管理实验信息详细信息请查看30:88/lessons/lesson_files/lesson_xxsz.asp后台添加与管理教师任课信息方法：点击菜单项用户管理教师任课管理（添加与管理本校注册教师用户的任课情况）如图三十四所示，选择教师、学科、年级、班级后点“添加”，可设置某教师的任课；如图三十五所示，修改某教师任课信息后点“保存”；点“删除”则删除该项任课信息。图三十四 添加任课信息图三十五 修改任课信息后台前台用户管理（审核）方法：点击菜单项用户管理前台用户管理，如图三十六所示。 （1） 审核前台注册用户，选择用户权限，点击“保存”（非本校用户请删除）。（2） 修改密码、QQ、电话，点击“保存”。（3） 将用户调到新学校：选择新的学校并点击“保存”（此功能可实现用户在学校之间调动，避免反复注册）。图三十六 前台用户管理与审核详细信息请查看30:88/lessons/lesson_files/lesson_qtuser_gl.asp后台仪器及其它物品管理1. 仪器管理有单件入库和批量入库两种操作。对于首次使用系统操作仪器入库，建议使用批量入库。注意：1) 某些药品，配备时以瓶为单位，如化学中的硫酸铜，规格为500g/瓶，但教师借用时不可能每次都借一瓶（500g），本类器材作特殊处理，在其型号上加了“”，教师以“g”为单位借用，也便于处理药品消耗（以“g”为单位计消耗量），入库时仍以“瓶”或者“盒”（如试纸或滤纸等）为单位，请不要修改系统提供的型号。2) 与化学中的玻璃管及乳胶管类似的器材，其配备单位为千克或米，教师也不可能以这样的单位来借用，也不可能以这样的单位来处理消耗，处理方法是在其型号上加“”，借用单位变更为“根”，标准中的规格也作了相应处理，如玻璃管按0.05千克/根计算、乳胶管按.米/根计算，入库时仍以“千克”或“米”为单位，请不要修改系统提供的型号。3) 某些器材，按照教育部标准无法录入，本系统设置了增补标准，如火柴、导线、溶液等，请按照增补标准录入。4) 如果某种器材在标准表中没有，但需要使用而又不知道编号，则您可以自己编写一个编号，增加该种器材。5) 标准表中本校不需要的器材可以整行删除。方法：（1）批量入库：点击批量入库，如图三十七所示，首先下载三个XLS文件，按照要求填写好相关信息，再点击“浏览”，找到填写好的XLS文件，点击“上传”即可，注意：只能填写，不能修改表格中的任何栏目及格式（可整行删除或增加）。图三十七 仪器批量入库（2）单件入库：如图三十八所示，选择学科，填写“器材编号”后点击“检索”，系统自动检索该编号器材的其它信息并显示出来，修改、填写其它所需信息后点入库。图三十八 仪器入库单件入库2. 仪器管理增加数量，仅用于增加仪器的入库数量，仪器单件增补时也可在此操作。方法：如图三十九所示，搜索某器材后，在“增加数量”栏填写数量，点击“入库”（新增数量可填负数，用来修正原来填写错误的入库数量）。图三十九 修改仪器入库数量3. 仪器管理修改信息，用于修改已入库器材的信息。方法：搜索某器材后，点击“编辑”进入管理页面，修改相关信息后点击“保存”即可；4. 仪器管理添加说明书，用于添加仪器使用说明书方法：搜索某器材后，点击“上传说明”，编辑好说明书内容后点击“保存”。5. 其它物品自制教具入库方法：填写教具名称、适用课题、数量、单位、制作者，选择适用学科及存放位置后点击“入库”。6. 其它物品自制教具管理方法：搜索某自制教具，点其后的“编辑”，在弹出的页面中修改信息后点“保存”。7. 其它物品学生制作入库方法：与自制教具类似，请参考自制教具的入库办法。8. 其它物品学生制作管理方法：与自制教具类似，请参考自制教具的管理办法。9. 其它物品办公设备入库方法：与自制教具类似，请参考自制教具的入库办法。10. 其它物品办公设备管理方法：与自制教具类似，请参考自制教具的管理办法。详细信息请查看30:88/lessons/lesson_files/lesson_wpgl.asp后台管理制度1. 管理制度制定管理制度，填写标题、内容，选择适用学科，点击“提交”即可。2. 管理制度修改管理制度：（1） 点击制度名称，可查看该项制度的内容；（2） 点击“修改”可进入制度修改页面，修改后点击“保存”即可；（3） 可删除某项制度；（4） 可将某项制度重新保存一份，成为新制度（只是日期变成当前日期）。详细信息请查看30:88/lessons/lesson_files/lesson_gzzd.asp后台仪器增补1. 仪器增补增补统计，点击“增补统计”，统计本年度的仪器增补情况，若再次点击“增补统计”，将删除原来的统计，重新统计。2. 仪器增补增补入库，可修改数量、单价、生产厂家，原来入库过的器材点击“直接入库”，原来没有入库过的器材点击“点击新入库”。已操作的增补项目不再显示；没有增补的项目可删除，如图四十所示。图四十 仪器增补入库详细信息请查看30:88/lessons/lesson_files/lesson_zbtj.asp后台计划分组1. 计划分组新订实验计划，参照前台实验教学计划的制订与管理2. 计划分组管理已订计划3. 计划分组新增实验分组，参照前台学生分组实验名单的添加与管理4. 计划分组管理实验分组后台损耗维修1. 损耗维修添加损耗，如图四十一所示。图四十一 添加损耗A、添加仪器药品配制的消耗或直接发生借用的损耗，只需选择学科，点击“下一步”，搜索到相应器材，如图四十二，点“继续”，弹出如图四十三所示页面，选填相关信息后点“保存”即可；图四十二 添加损耗选择仪器图四十三 添加损耗添加损耗信息B、添加实验借用器材的损耗，需要选择学科、年级、班级、实验等全部信息，点“下一步”，系统自动列出该实验所借全部器材，点某器材后的“继续”，选填相关信息后点击“保存”，操作与A类似。2. 损耗维修管理损耗，如图四十四所示，修改后点“保存”。也可点“删除”删除某项损耗，删除损耗时原来的损耗数量将自动归还到器材表。图四十四 管理损耗3. 损耗维修添加维修，注意是否在库的区分！方法：如图四十五，搜索到某仪器，点击“继续”。如图四十六，选填相关信息后点“添加”。图四十六 添加维修选择器材图四十七 添加维修添加维修详情4. 损耗维修管理维修，如图四十八所示，修改后点“保存”。点“删除”则删除某项维修，若原来已经报损或者原来未在库中的仪器，删除后系统自动将数量增加到器材表中。图四十八 管理维修详细信息请查看30:88/lessons/lesson_files/lesson_shwx.asp后台发布分组实验通知方法：点击菜单项分组实验发布通知，如图四十九所示，选择学科、年级、实验类别、学期、实验名称，填写实验组数（可不填，学生分组实验组数以实验室设置为准），点击“发布”。如果该实验原来发布过通知，系统会弹出如图五十的提示窗口。点“确定”，系统弹出如图五十一所示页面，反复安排各班实验的课程节次后通知发布结束。注意：被通知年级所有班级都有任课教师注册并添加了任课情况，才能发布分组实验通知。图四十九 发布分组实验通知图五十 重复通知提示窗口图五十一 安排实验的课程节次后台管理分组实验通知方法：点击菜单项分组实验管理实验通知，如图五十二所示，修改后点击“保存”，可以点击“删除”以删除项通知，在布置完成下打钩并保存可设置该分组实验布置完成（对于后台发布的通知，系统默认已经布置完成，不需操作，但对于前台申报的学生分组实验，在正式借出器材时也会自动设为布置完成，但没有借器材的分组实验，需在此手工操作），只有布置完成的实验通知才会在前台显示以正式通知学科教师。图五十二 管理实验通知后台实验记录管理1. 分组实验记录管理，点击菜单项分组实验管理实验记录，在完成与否栏打钩并点击“保存”，用来确定某班的分组实验是否完成，只有确定已完成的学生分组实验，学科教师才能填写实验教学日志。图五十三 管理分组实验记录2. 演示实验记录管理，点击菜单项演示实验管理实验记录，用来确定某次申报的演示实验是否完成，演示实验在申报时系统自动确定为已经完成，一般不需处理，操作方法与分组实验记录管理相同。详细信息请查看30:88/lessons/lesson_files/lesson_sytzjl_fb_gl.asp后台日志总结1. 日志总结填写实验教学日志，只有管理员确定为已做的分组实验才能填写教学日志。点击某实验后的“填写”，在弹出的页面中填写器材自制情况、教学过程、效果分析后点“提交”即可，参看前台实验教学日志的填写与管理。2. 日志总结管理实验教学日志，可修改但不能删除，参看前台实验教学日志的填写与管理。3. 日志总结添加实验工作总结，选择年度、学科，填写总结内容后点“提交”即可，参看前台实验教学工作总结的添加与管理。4. 日志总结管理实验工作总结，可修改与删除，参看前台实验教学工作总结的添加与管理。后台仪器借还1. 仪器借还前台申报，如图五十四所示，点击“借用详情”，系统弹出如图五十五所示页面，准备好器材后（在此仍可作修改），点击“一键借出器材”。处理前台申报的借用项目，正式借出器材，点击“借用详情”，点击“一键借出器材”（室内分组实验所借器材系统自动立即归还）。图五十四 处理前台申报申报列表图五十五 处理前台申报正式借出器材2. 仪器借还借用，用于后台直接借用器材与申报实验，参照前台器材借用与实验申报【新版增加“个别申报”功能，不勾选则此操作针对全年级】。3. 仪器借还一键归还，如图五十六所示，依次选择“学科”、“教师”、“借用日期”，设置好所有借用项目（含损耗）的归还情况，点击“一键归还”即可。这是最简单、最快捷的归还操作方式，若有损耗，系统自动添加损耗记录，不必再手工添加。图五十六 一键归还4. 仪器借还逐项归还，操作方式与一键归还类似。5. 仪器借还修改与续还，对原来已经完成的归还进行修改；继续归还原来没有还完的项目。如图五十七所示，处理后点击“保存”。图五十七 修改归还或继续归还详细信息请查看30:88/lessons/lesson_files/lesson_jy_gh.asp后台设置器材借用推荐方案方法：点击菜单项信息设置实验管理，点击器材借用方案栏下的“添加方案”，系统弹出页面如图五十八所示，在学校入库器材列表中搜索（可只输入部分名称）仪器，填写需借数量及备注并点击其后的“添加”。添加的项目将在当前页面上部显示出来，可直接在借用方案列表中修改或删除