高中物理第2章能的转化与守恒第1节动能的改变课件鲁科版.ppt

课下作业综合提升,第2章,第1节,新知预习巧设计,名师课堂一点通,创新演练大冲关,要点一,要点二,随堂检测归纳小结,要点三,1知道动能大小的影响因素，理解动能的定义。2通过实验探究，掌握恒力做功与动能变化之间的关系。3理解动能定理的内容和表达式，能用其解决实际问题。,读教材填要点一、动能1定义物体由于而具有的能。2表达式Ek。3单位焦耳。1J1Nm。,运动,1kgm2/s2,3单位焦耳。1J1Nm。4矢标性动能是，只有大小没有方向，动能的大小仅与速度的有关，与速度无关。二、动能定理1动能定理的推导(1)建立情景：如图211所示，质量为m的物体，仅在恒力F作用下，经位移s后，速度由v1增加到v2。,1kgm2/s2,标量,大小,方向,Fs,ma,2内容力在一个过程中对物体所做的功等于物体在这个过程中。3表达式(1)W。(2)W。说明：式中W为，它等于各力做功的。如果外力做正功，物体的，外力做负功，物体的。,动能的变化,Ek,合外力的功,代数和,动能增加,动能减小,试身手夯基础1一只鸽子在空中以20m/s的速度飞行，迎面有一架喷气式飞机以480m/s的速度飞来，设鸽子的质量为500g。以地面为参考系，鸽子的动能为_，以飞机为参考系，鸽子的动能为_。,答案：(1)100J(2)62500J,2实验探究：恒力做功与动能改变的关系。(1)实验需测量的物理量有功(力、_)和动能(质量、_)。(2)实验器材主要有：_、_、_、一端有定滑轮的长木板等。(3)实验前应将长木板的无定滑轮端适当垫高，以平衡小车运动中受的_；实验中砝码的质量要远_(选填“小”、“大”或“等”)于小车的质量。答案：(1)位移速度(2)小车打点计时器砝码(3)摩擦力小,3关于做功和物体动能变化的关系，下列说法不正确的是()A若只有动力对物体做功，物体的动能一定增加B若只有阻力对物体做功，它的动能一定减少C力对物体所做功的代数和等于物体的末动能与初动能之差D动力和阻力都对物体做功，物体的动能一定变化解析：如果动力和阻力对物体做功的代数和为零，物体的动能不变化。答案：D,.,4一人将质量m2kg的铅球以15m/s的速度推出，已知铅球原来是静止的，人在推球过程中对球做功_J。,答案：225,探究恒力做功与动能改变的关系,1实验目的探究恒力做功与物体动能改变的关系。2实验器材小车、砝码、天平、打点计时器、低压交流电源、细绳、一端附有定滑轮的长木板、复写纸、纸带、刻度尺等。3实验方案(1)安装器材，平衡摩擦力。(2)让砝码拉动小车运动。(3)纸带记录小车的运动。(4)数据分析：拉力做功与小车动能改变的关系。,4实验步骤(1)用天平测出小车的质量M，并记录。(2)按图212安装实验器材，要调整滑轮的高度，使细绳与长木板平行。(3)平衡摩擦力：将长木板无滑轮的一端垫高，改变木板的倾角，使小车及纸带能在木板上做匀速运动。(4)细绳一端连接小车，另一端通过滑轮挂上砝码，注意砝码的质量要远小于小车的质量。,图212,(5)纸带的一端固定在小车后面，另一端穿过打点计时器，开始实验时，要先接通电源，然后放开小车，此时可认为小车所受的合外力就等于砝码的重力。(6)记录测量数据：用天平测出小车的质量M，砝码的质量m；用刻度尺测出纸带上各点到第一个点的距离。(7)计算速度：由纸带根据一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，来计算各对应时刻小车的速度。,图213,(2)实验的数据处理：计算各数据中v2和相应的外力做功W的数值填入下表,利用坐标方格纸，将各组数据在坐标纸上标出，然后作出Wv2图线。如果作出的图线是一条直线，说明外力做功W与物体速度的平方v2成正比，即Wv2。,名师点睛(1)若忘记平衡摩擦力或没有完全平衡摩擦力会对实验结果带来影响。(2)实验中，由于砝码质量远小于小车质量，可认为绳子对小车的拉力Fmg，而实际情况是：砝码向下加速时，mgFma，所以F0，动能增加，Ek0。合外力对物体做负功，W0，动能减少，Ek0。(4)动能定理的适用范围：既适用于恒力做功也适用于变力做功；既适用于直线运动也适用于曲线运动；既可应用于物体运动的全程，也可应用于物体运动过程的某一阶段。,名师点睛(1)动能定理定量揭示了力对物体所做总功与物体动能变化的关系，动能定理表达式中W为合外力做的功，而不是某个力做的功。(2)WEk2Ek1为动能的增量，即为末状态的动能与初状态的动能之差，而与物体的运动过程无关。,2关于动能定理，下列说法正确的是()A动能定理揭示了合外力做功与物体动能之间的因果关系B合外力对物体所做的功不变，则物体的动能不变C动力对运动物体总做正功，因此物体的动能一定增加D运动物体所受的合外力为零，物体的动能一定不变思路点拨解答本题要明确W合量度物体动能的改变。动能的改变与动能不同。,解析做功的过程是能量转化的过程，动能定理揭示了合外力做功总要引起物体动能的改变，并且合外力所做的功等于物体动能的改变，合外力做功是“因”，动能改变是“果”，A选项错误；合外力对物体所做的功不变，则物体的动能改变一定，B选项错；物体所受的合外力为零，合外力的功一定为零，物体的动能一定不变，D选项正确；动力对运动物体总做正功，但合外力不一定做正功，因此物体的动能不一定增加，C选项错。答案D,动能定理揭示了外力做的总功与动能变化的关系，只要合外力的功不为零，动能一定变化。反之，动能变化了，合外力一定做功。,动能定理的应用,1动能定理的解题步骤(1)选定研究对象，明确运动过程；(2)分析物体的受力，确定各力的做功情况；(3)确定初、末状态及对应的初、末状态的动能；(4)应用动能定理列出方程；(5)求解并进行检验。2各步骤的注意点(1)一般地，我们仅对单个的物体应用动能定理。选定某个物体作为研究对象，要弄清它的运动发生的过程。,(2)要做好研究对象的受力分析，如果包括多个过程，要逐个进行分析。弄清是否为变力，明确各个力的做功情况，是做正功还是做负功，将总功表示出来。这是至关重要的一步，错误常出现在多出或漏掉一些功，或者功的正、负判断出错。(3)选定初、末状态，即研究运动过程的起、止状态，找出初、末动能。通常我们考虑取两个已知状态作为初、末状态。起、止状态的选定往往影响研究问题的顺利与否。(4)利用动能定理列方程。用WEk2Ek1列方程要注意W与(Ek2Ek1)是对应同一过程的。,名师点睛动能定理的表达式是一个标量方程，一般以地面为参考系，凡与位移相关的质点力学问题一般都可以用动能定理来解决，而且往往比应用牛顿运动定律更为方便。,3.如图216所示，物体在离斜面底端5m处由静止开始下滑，然后滑上由小圆弧与斜面连接的水平面上，若物体与斜面及水平面间的动摩擦因数均为0.4，斜面倾角为37，求物体能在水平面上滑行多远？,图216,3.如图216所示，物体在离斜面底端5m处由静止开始下滑，然后滑上由小圆弧与斜面连接的水平面上，若物体与斜面及水平面间的动摩擦因数均为0.4，斜面倾角为37，求物体能在水平面上滑行多远？,图216,答案3.5m,对于物体运动过程中包含几个不同物理过程的情况应根据具体情况合理选择应用分段法或全程法，原则上这两种方法对解题结果没有影响。,点击下图进入“随堂检测归纳小结”,1动