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1 / 3 五年级语文学科组第一次集体备课发言提纲 五年级语文学科组第一次集体备课发言提纲 一、我班语文教学现状 乒乓班是一个特殊的班集体，虽然在上学期期末考试中整体成绩与普通班持平，但是必须承认，在语文教学方面与普通班存在着很大的差异与差距。有很多语文教学上看起来必不可少的条件，乒乓班都不具备。总结起来，有如下几点： 三无： 1、课前无预习。 2、课后无复习。 3、课外无阅读。 两少： 1、课上读得少。每天一堂语文课，每天都在拼命赶进度，还要挤时间讲作业，学生读书的时间自然 就被挤掉了。 2、课后练得少。每周三次课外作业，只能维持最基本的作业量。 课堂自我反思：在自己的语文课堂上，往往只关注学生懂了吗，却很少关心孩子们是否领悟了，有没有获得相应的情感体验；只关心学生记住了吗，却不关心孩子们是否思考2 / 3 了，有没有语言的内化和生成。总是想着抓紧时间把基本的语文知识传授给孩子们，让他们可以懂得多一点，不至于被人讽刺为 “ 头脑简单四肢发达 ” ，却忽略了兴趣才是最好的老师，唯有让课堂精彩起来，才能激发孩子们学习的兴趣。 二、本学期语文教学构想 根据本班语文教学的实 际，本学期我想从以下三个方面来改进语文教学，提高学习效率。 1、课堂教学 因为要把预习放到课堂上来，所以必须要精讲课文。每一篇课文只能抓住一到两个重点，精心设计。不求面面俱到，但一定在重点的地方抓住学生，引发学生思考，调动积极性，努力让学生每一堂课至少获得一次高峰体验，这样才能保持孩子们学习语文的兴趣与热情。 2、作文教学 作文来源于生活，但是乒乓班学生的生活与普通学生有很大差异，在作文教学中，我打算对课本中的部分作文训练内容做一些调整，写一写身边的教练，写一写参加的大小比赛，写一写 独立生活的喜怒哀乐。 3、课外阅读 课外阅读量少，一直是这些学生的语文学习上的最大问题。针对这个问题，只能就地取材，充分利用好学生手头现有的新人文读本，并且在课堂教学中对相关的文章提一3 / 3 提，点一点，引起学生兴趣，引导学生课后翻一翻，看一看。对少
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