高考历史二轮复习 专题四 古代希腊、罗马的政治制度与人文思想课件.ppt

专题四古代希腊、罗马的政治制度与人文思想,命题角度1雅典民主政治产生的条件,1.(2013课标全国，26)有学者说，在古代雅典，“政治领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典()A.政治体制的产物B.社会矛盾缓和的反映C.频繁改革的结果D.思想文化繁荣的体现解析材料强调“政治领袖和演说家根本就是同义语”，旨在说明在古代雅典实行公民政治，要想成为政治领袖必须具备出色的演说能力，才能获得公民大会大多数公民的认可。这一现象是雅典民主制这一政治体制的产物。故A符合题意。其他三项均为对材料的片面理解。,A,命题角度2雅典公民的基本权利,2.(2016课标全国，32)公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出在当时的雅典()A.公民大会形同虚设B.民众失去政治热情C.参政是公民的义务D.政府丧失民众信任,解析雅典的公民大会是最高权力机关，决定城邦的重大事务，故A项错误；材料反映的是驱使雅典公民参与公民大会，雅典民众“失去政治热情”说法过于绝对，故B项错误；根据材料信息可知，公民必须参加公民大会，否则将受到处罚，这说明参加公民大会是公民的基本义务，故C项正确；材料反映了公民参与公民大会的积极性不高，体现了雅典直接民主的一些弊端，但并不能说明“政府丧失民众信任”，故D项错误。答案C,命题角度3雅典民主政治的影响,3.(2013课标全国，32)公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特(古希腊美丽女神)的弟子香消玉殒吗？”这打动了陪审团。经投票，陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典()A.民主原则贯穿司法过程B.妇女享有广泛政治权利C.法律注重保护平民权益D.司法审判缺乏严格程序,解析解读材料信息，材料展现了雅典司法审判的流程，最终是陪审团投票确定当事人是否有罪，从中可看出民主原则贯穿了雅典的司法过程。在雅典，妇女拥有不完整的公民权，雅典注重保护成年男性公民的利益，而且雅典拥有完整的司法审判程序，B、C、D表述均错误。答案A,命题角度4罗马法体现的法律原则,4.(2015课标全国，32)下图为古罗马正义女神像。它体现了罗马法的诸多原则，如高擎的秤体现的是裁量公平，手握利剑体现的是法律的强制力。据此，双眼蒙布所体现的原则是，法官审案应()A.主要依据道德良知B.侧重听取证人证言C.不受表象迷惑洞察事实真相D.排除一切干扰遵从民众意愿,解析双眼蒙布所体现的是司法公正的原则。法官审案主要依证据和法律判断，而非道德良知，故A项错误；法官审案侧重听取证人证言，并不能保证司法公正，故B项错误；正义女神双眼蒙布体现出，法官在审案时要抵御各种利益或情感的诱惑，以洞察事实真相，来作出公正的判决，故C项正确；法官审案遵从民众意愿，也不能保证司法公正，故D项错误。答案C,命题角度5罗马法的影响,5.(2016课标全国，32)德国文学家歌德说，罗马法“如同一只潜入水下的鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。对此的正确理解应是，罗马法()A.是近代欧洲大陆国家法律的基础B.为欧洲近代社会确立了行为规范C.所维护的民主制度历史影响深远D.不断地改变了欧洲历史发展方向,解析罗马法“如同一只潜入水下的鸭子从来没有消失”，与A项在史实和逻辑上一致，故选A项；罗马法是近代欧洲大陆国家法律的源头，但不可能“为欧洲近代社会确立了行为规范”，排除B项；罗马法维护的是奴隶主专制，与“民主制度”无关，排除C项；罗马法只是对欧洲法律产生了影响，并没有影响欧洲历史发展的方向，排除D项。答案A,命题角度6雅典的人文精神,6.(2016课标全国，32)古希腊悲剧被缚的普罗米修斯讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说：“说句老实话，我憎恨所有的神”。该剧深受雅典人的喜爱，这反映当时雅典人()A.宗教意识淡薄B.反对神灵崇拜C.注重物质生活D.强调人的价值,解析根据“我憎恨所有的神”反映了雅典强调人的价值，故选D项。古希腊人崇拜神灵、宗教意识强烈，故A、B两项错误，题干没有反映雅典人重视物质生活，C项错误。,D,主线一“最纯粹、最典型的国家形态”雅典民主政治知识连线,思维诊断,1.“他在富人以及强有力的极少数人与穷人、无所依傍的大多数雅典公民之间进行调解。他在经济和政治方面实行了改革，对政治权力的分配与行使具有深远影响。”这里的“他”指的是谁？提示：梭伦。2.为什么说五百人会议相对于四百人会议是一种巨大进步？提示：四百人会议是按等级(出身)选举产生，五百人会议是按地域部落选举产生。实现了由血缘划分到地域划分的转变，打破了贵族对政权的垄断。,3.有人认为，雅典民主政治是最“充实”而又最“狭隘”的，谈谈你的理解。提示：(1)最充实雅典公民平等地享有参加公民大会、五百人会议、陪审法庭的权利。(2)最狭隘雅典民主是少数人的民主，妇女、儿童、奴隶和外邦人不能享受民主权利。,史论归纳,1.古代中国文明属于大河文明，拥有广阔平原，自然经济发达，容易形成中央集权体制。2.古希腊地区属于海洋文明(地中海)，工商业发达，较早地接受平等互利的观念，容易形成民主传统。3.梭伦改革扩大了公民范围，创建了民主规范；克利斯提尼改革发展了民主机构，确定了民主保障；伯里克利改革完善了民主机构和保障体制。4.“主权在民”指主权归属，主要表现为公民大会、五百人会议和公民陪审法庭等机构；“轮番而治”指管理形式，主要表现是选举制、任期制等民主运作方式。,5.雅典民主政治实质是奴隶主贵族的民主，是少数成年男性公民的民主。轮番而治使民主泛滥，狭隘的城邦体制也无法容纳社会生产力的发展。6.中国君主专制对于维护民族和国家统一，保持文明发展的稳定性和连续性，起过一定的积极作用。但这种政体后来逐渐成为束缚人类自由、平等意识和社会进步的障碍。7.古希腊民主制使公民拥有民主自由的权利，但把权力交给所有的公民，不需要管理者具有专长和学识，这种权力的分散性，也是古希腊文明衰落的原因之一。,史料研读,史料一在希波战争中，雅典军队列成方阵，这种军阵由十二列步兵密集组成，前面的战士倒下了，后面的就自动补位，直到全部阵亡。结果此战雅典以一万步兵战胜了十万波斯军队。雅典的战争(1)根据史料一和所学知识，从公民意识的角度解读雅典取得希波战争胜利的原因。提示：方阵中每个战士都有着坚强的意志、坚定的信念和坚韧的毅力以及对城邦的无限忠诚，对战友情同手足，把荣誉看得比生命重要，将退却视为奇耻大辱，体现了强烈的公民意识。,史料二战国时期中国的纵横家善于游说，使国君采纳建议；古希腊的智者学派却善于演讲和辩论，使大众接受自己的主张。(2)你认为史料二两种游说方式出现差异的主要原因是什么？提示：与两者不同的政治制度有关，前者体现了中国实行等级制度，君主掌握政权，后者体现的是古希腊实行民主制度，民众参与政权。,解图识史,识图1雅典民主政治的监督保障机制,解图1据图示，雅典监督体制发挥了怎样的作用？实质是什么？提示：作用：防止专制，维护民主正常运转。实质：维护奴隶主贵族的统治。,识图2东西方文明的不同走向,解图2根据图示，你能归纳出哪些人类文明发展的基本规律或启示？提示：地理环境影响文明发展，经济发展决定政治文明，文明道路具有多样性。,高考研究,命题规律(1)题型考查：2013、2014、2016年新课标全国卷都以选择题形式呈现。(2)基础知识类考查：雅典民主政治诞生的原因和特点，如2014年新课标全国卷第32题考查了雅典民主政治的特点。雅典公民的基本权利，如2016年新课标全国卷第32题考查了雅典公民的参政权利。(3)评述、影响类考查：2013年新课标全国卷第32题考查了雅典民主政治对司法过程的影响。2013年新课标全国卷第26题考查了雅典民主政治对公民素养的要求。,命题预测雅典民主政治的意义和价值在于为后世提供了一个值得参照的政体形式，为人类文明中政治组织形式的完善提供了一条可供选择的道路，同时也要理解其无法逾越的社会和时代的局限性。复习备考时重点掌握希腊民主政治的特点和评价，尤其是注意结合中西文明产生与发展的地域特色及其不同道路，深刻认识人类文明发展的多样性。,高考选择题仿真练1.(2016陕西宝鸡一模)在雅典，对于将于次年任职的议事会成员、执政官等重要官吏，首先由500人议事会审查其资格，而后再由陪审法庭审查，最后决定权在于陪审法庭。这说明雅典民主()A.真正体现了公正、自由和平等B.具有无可怀疑的优点C.保证公民对国家官吏实施有效监督D.主要特点是人民主权,解析题干显示了雅典对次年任职的议事会成员和执政官等重要官吏的审查，这是一种直接民主制度下的审查，不能真正体现公正、自由和平等，故A项错误；这种制度也不是十全十美的，故B项错误；这种制度对公民有效地监督国家官吏提供了保障，故C项正确；D项材料未体现。答案C,2.(2016湖南株洲一模)在古代雅典，因为控辩双方的言辞差别，陪审法庭会判处无辜的人有罪；也会因恻隐之心或辩护人的雄辩而把事实上的有罪之人释放。这说明()A.辩词在法庭具有决定作用B.陪审法庭的辩论忽视事实C.程序公平不代表结果公正D.公民的法律专业素养缺失,解析材料显示辩词是由陪审法庭成员决定的，故A项错误；辩词是被告与原告的申辩之词，不是陪审法庭的言论，故B项错误；从材料可知陪审法庭虽然按法律程序处理案件，但往往带有个人的感情色彩，导致判决失误，故C项正确；材料没有涉及公民法律素养，故D项错误。答案C,拓展研究雅典民主政治的制度保障1.从机制上看，通过设立公民大会、五百人议事会和民众法庭等机构有力地保障了民主的实施。2.从公民权看，所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。3.从方式上看，制定了一整套辩论的章法来保证辩论的实施；克利斯提尼还创立了“陶片放逐法”。4.从物质上看，通过发放公职津贴等方法鼓励公民参政。,主线二超越时间与空间的罗马法制知识连线,思维诊断,1.在法律与人权一文中引用了古罗马法学家的名言：“公正的人就是遵守法律的人，法律必须看得见，司法必须以看得见的方式实现公平。”古罗马最早实践上述观点的是哪部法律？提示：十二铜表法。2.菲利普内莫在罗马法与帝国的遗产一书中说：“如果说，罗马法能有所创制，那是因为罗马共和国以及之后的帝国乃是人类历史上第一个多种族的大国的缘故。”据此可知罗马法发展的原因是什么？提示：罗马的扩张与各民族的融合。,3.概述习惯法、成文法和公民法之间的关系。提示：习惯法和成文法是从法律的表现形式上看的；万民法和公民法是从法律的适用范围上看的；公民法与万民法的关系是相互补充的，而不是相互对立。,史论归纳,1.罗马法成为近现代资产阶级法学的渊源，体现了法律面前人人平等、法律至高无上、私有财产神圣不可侵犯等法律原则。2.罗马法为近代资产阶级的民权理论提供了思想渊源，为资产阶级战胜封建势力提供了思想武器，集中体现在“天赋人权”“权利平等”等口号上。3.罗马法中关于买卖、借贷、债权、合同契约、遗产继承以及伤害赔偿等规定，在日益重视私有财产和人权的今天，更具有现实借鉴意义。,4.罗马法中的陪审制度为近代资产阶级所效仿，建立起一套独立完整的资产阶级陪审制度。5.罗马法实行一种“保护人”制度，后来发展为律师制度，现代各国的律师制度基本上都源于罗马。6.罗马法中“不告不理”的原则为西方普遍继承，继承了罗马法一审终审的审判制度和“一事不再理”的原则。,史料研读,史料一“公元12世纪始，罗马法又为时人所发掘、整理和研究，再现昔日的辉煌，史称罗马法复兴。由于特殊的历史需要，罗马法覆而不灭。”谢冬慧罗马法的借鉴价值(1)结合史料一和所学知识，你认为导致罗马法复兴的“特殊的历史需要”主要是指什么？提示：调整商品经济发展下的种种纠纷和矛盾。,史料二“任何人不能仅因为思想而受惩罚。判刑时必须始终考虑罪犯的年龄与涉世不深。父亲的罪名或所受惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为，而任何一方不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。”查士丁尼民法大全(2)上述史料反映罗马法怎样的特点？提示：注重证据，讲究公正。,解图识史,识图1罗马法的分类,识图2罗马法的沿革及特点,解图2恩格斯指出，罗马法“包含着资本主义时期的大多数法权关系”，是“商品生产者社会的第一个世界性法律”，根据图示和所学谈谈你的认识。提示：恩格斯论述的是罗马法与近代资本主义法律在商品经济基础上的内在一致性和继承性，说明罗马法是近代欧美国家立法的基础。,高考研究,命题规律(1)题型考查：2012、2014、2015、2016年新课标全国卷均在此考查了选择题。(2)基础知识类考查：十二铜表法颁布的背景和罗马法的每一阶段的发展特征及影响一直是考查的重点区域。如2016年新课标全国卷第32题考查罗马法对后世的深远影响；2014年新课标全国卷第32题考查平民斗争对成文法制定的推动作用。(3)归纳、分析类考查：提供案例材料考查罗马法的法律原则成为近几年新课标全国卷在此的主要考查方式。如2015年新课标全国卷第32题的司法公正原则，2012年新课标全国卷第34题罗马法的形式主义特征。,命题预测罗马法为罗马文明的内核，有力地规范了当时的社会生活，为后世人们理解法律对社会生活的意义提供了启示。复习备考时，一方面要注意归纳罗马法在不同阶段的突出特征；另一方面要紧密联系社会现实，理解罗马法在以法治国、公正公平以及构建和谐社会方面的隐性意义。,高考选择题仿真练1.(2016山东泰安一模)公元前536年，郑国的执政子产顺应时势，铸刑书于鼎，公布于众。公元前452451年，古罗马编订出十个法表，镌刻在十块青铜牌上，分布于罗马广场。由此可见()A.中国比西方世界更早进入法治社会B.古罗马的铸铜技术源自中国C.古罗马的习惯法历史比中国更久远D.成文法律体现文明发展诉求,解析法治社会是指在法律面前人人平等，而不是依照执政者的个人喜好以及亲疏关系来决定政治、经济和社会等方面的公共事务，我国战国时期与古罗马尚未进入法治社会，故A项错误；古罗马的铸铜技术是否源于中国在材料中未曾体现，故B项错误；材料涉及的是成文法的形成，与习惯法并不相关，故C项错误；材料中将刑书刻于鼎或者青铜牌，便成为成文法，这是东西方文明发展的产物，故D项正确。答案D,2.(2016湖南永州二模)“罗马法的发展基本上不是按立法程序制定的，也不是君主个人独裁意志的结果，而主要是凭借裁判官的审判实践和法学家的理论活动，在改造和继承旧有的法律规范的基础上而逐渐发展起来的。”材料意在说明罗马法()A.不受立法机构的制约B.创制过程具有较强的伸展性C.不必执行皇帝的敕令D.在世界法律史上占重要地位,解析材料强调裁判官的审判实践和法学家的理论活动推动罗马法的完善，A项与材料观点无关，故A项错误；根据材料中“凭借裁判官的审判实践和法学家的理论活动，在改造和继承旧有的法律规范的基础上而逐渐发展起来的”，可知罗马法在创制过程具有较强的伸展性，故B项正确；C项不是材料强调内容，故C项错误；材料没有反映出罗马法在世界法律史上的地位，故D项错误。答案B,主线三人文精神的起源知识连线,思维诊断,1.“法律是人为的产物，具有多样性和变化性，法律不可能为公道、正义等价值准则提供根据，因此法律对人的约束力也就是有限的。”上述思想最有可能属于古希腊的哪一派别？提示：智者学派。2.“古希腊有苏格拉底中国有孔子他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，而且更重要的是他们虽然远隔万里，但却有许多相通的地方。”简要说明他们二人思想原则中的“相通的地方”。提示：注重人的作用；强调伦理道德。,史论归纳,1.智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，否定了神，强调人的价值，但宣扬相对主义和怀疑论，忽视了道德和知识。2.智者学派强调人作为认识客观事物主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。3.人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量也有权利重新规范自己的生活。这是人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始。,4.苏格拉底是西方哲学的奠基者，提出“认识你自己”的哲学命题；注重人的修养、道德与知识。5.亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下了一笔丰富的文化遗产。,史料研读,史料一公元前五到公元前四世纪，希腊人把外来文化因素和他们自身的文化特点完美的融合在一起，创造了辉煌灿烂的希腊古典文化。其最显著的特征就是致力于构建完整的，纯粹以人类推理为基础的哲学体系。(1)依据史料一和所学知识，说明古希腊文化是如何体现出“构建以人类推理为基础的哲学体系”的？提示：智者学派强调人的价值和决定作用；苏格拉底提出有思想力的人是万物的尺度，“知识即美德”，崇尚知识和自由探索的理性精神；柏拉图鼓励人们理性思考；亚里士多德创立了逻辑学，并把希腊哲学的理性精神发展到顶峰。,史料二“人是万物的尺度”即一切事物皆因人的需要而异，所以，世界上决没有绝对真理可言。但又有许多希腊人对智者学派的相对主义很顾忌，担心它会危及社会秩序和道德。(2)依据史料二，你如何评价“人是万物的尺度”这句名言？出于对智者学派的“担心”，苏格拉底做了怎样的补充和纠正？提示：评价：强调了人作为认识客观事物主体的意义，树立了人的尊严；为主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。补充和纠正：苏格拉底强调知识即美德。,解图识史,识图1古希腊人文精神的起源与发展,解图1根据图示，西方早期人文精神发展历程有何显著特点？提示：实现了哲学研究对象由自然到人的转移；强调以人为中心；经历了一个由低级到高级的发展过程，由原始的人到有知识、有理性的人。,识图2先秦诸子百家与智者运动的对比,解图2根据图示，东西方早期对人性的论述有何不同？提示：前者强调人性必须服从社会等级秩序，人是社会中的人；后者强调人性的独立与自由，人在社会中是平等的。,高考研究,命题规律(1)题型考