2018-2019年铜仁市思南县青杠镇李家沟小学小学三年级上册科学模拟练习题无答案_第1页
2018-2019年铜仁市思南县青杠镇李家沟小学小学三年级上册科学模拟练习题无答案_第2页
2018-2019年铜仁市思南县青杠镇李家沟小学小学三年级上册科学模拟练习题无答案_第3页
2018-2019年铜仁市思南县青杠镇李家沟小学小学三年级上册科学模拟练习题无答案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2018-2019年铜仁市思南县青杠镇李家沟小学小学三年级上册科学模拟练习题无答案班级_ 座号_ 姓名_ 分数_一、对号入座(选择题)1 下列说法错误的是( ) A.树是草本植物,草是木本植物B.一些小草还适合盆栽,生命力极强,非常有利观察C.小草与大树一样,也是一个个活生生的个体,有着与其他生命体共同的特征D.狗尾草是一年生草本植物,全球分布广泛2 空气中成分最多的是( )。 A.氧气B.氢气C.氮气D.二氧化碳3 我们用( )测量大树树干的粗细。A皮尺B放大镜C蜡笔4 我们自己造的纸比科学书的纸厚很多,与科学书用的纸比较,它( )。 A.容易撕开B.不容易撕开C.差不多牢固5 香樟树和柏树的相同点,正确的是( )。 A.香樟树和柏树的树叶都是四季常青的B.年龄相同的香樟树和柏树的树干一样粗C.香樟树和柏树的树冠形状相同6 下面的材料中,( )最适合我们造一张纸。A棉布B塑料C餐巾纸7 在观察蜗牛时下列发现错误的是( )。 A.蜗牛爱吃菜叶B.蜗牛爬过的地方会留下黏液C.蜗牛只吃食物不排粪便8 下列物体( )吸水能力最强。A筷子B木勺C塑料勺D铁勺9 下列三种液体流速最快的是( )。A自来水B洗洁精C食用油10空气占据空间是可以改变的,因为( ) A.空气看不见B.空气抓不住C.空气很容易被压缩11比较材料的硬度的时候,可以用( )的方法。 A.测量重量B.用手折弯C.相互刻划12下列活动中,获得信息最多的是( )。 A.看大树的照片B.回忆在大树前看到过的C.在真正的大树前观察13和蜗牛属于同一种类动物的是( )。 A.蝗虫B.螺蛳C.蚂蚁14下列材料,吸水性最差的是( )。A木条B塑料条C纸片15下列说法,正确的是( )。 A.我们周围用塑料制成的物品很多,所以塑料是最好的材料B.不是所有的材料都可以回收利用C.金属、木头、陶瓷都是天然材料二、想一想,填一填(填空题)16水是_、_、_的液体。 17饭前便后要_。 18液体的特点:_。固体的特点:_。气体的特点:_。19金鱼是用_(填“嘴”“鼻”或“鳃”)进行呼吸的。20蜗牛生活在_,需要_的环境。21水葫芦和金鱼藻是两种常见的_。22水是一种没有_、没有_、没有_、透明会流动的液体。23我们周围常见的材料有_、_、_、_等。24桃树和向日葵的共同特征有:都有_、_、_、_、_、_,都是绿色。 25观察一种植物,我们可以用_和_来描述。 三、我是小法官(判断对错,对的打“”错的打“”)26记录一棵树的变化包括观察树叶的颜色变化。( )27所有固体都没有黏度,所有液体都有粘度。( )28树的不同之处是都有树干、树皮、树叶。( )29动物和植物都经历从生到死的过程。( )30水和空气都是无色、透明的,我们的生活离不开水和空气。( )31我们日常生活中饮用的水是淡水。( )32蜗牛身上的壳有顺时针方向旋转和逆时针方向旋转两种,我们身边的蜗牛的壳大多数都是顺时针方向旋转的。( )33我们直接用眼睛观察就能区分开食用油和水,因为它们的颜色不一样。( )四、好朋友,手牵手(连线题)34把下列物品与主要利用了材料的什么特点用线连起来。铜丝做成电线 吸水性强塑料做成雨衣 延展性木浆做成面巾纸 硬度大钢铁做成榔头 导电性铝块做成易拉罐 防水性35把下列物品与对应的材料类型用线连起来。五、综合题(实验题、解答题)36我们会发现量筒都是细而高的,这里面蕴涵着什么科学道理呢?原来,这样做的目的是提高量筒测量的准确性。量筒的刻度线是均匀的,都表示液体体积的多少。细的量筒横截面(横截面是圆形的)的面积小,对应相同的体积变化,液面高度变化大,就能显示微小的体积变化,测起来更加准确。而且细高的量筒与矮粗的量筒相比,相应的刻度间隔较大,便于准确地读数。1.根据上述材料,你知道量筒做成细而高的原因了吗?2.现在有两杯水,因为两个杯子的高矮和粗细不同,所以无法直接判断出两杯水的多少?3.小明从实验室里取来了一个量筒,要测量两杯水的体积。4.请说出使用量筒的注意事项。5小明在用量筒测量完第一杯液体的体积后,马上用这个量筒测量第二杯液体的体积,这样做有什么不妥吗?6除了量筒之外,还能测量液体体积的器材有( )。A锥形瓶B集气瓶C烧瓶37常用的描述方法有哪些?38将卡纸、铁钉、塑料三种材料相互刻划,我们得到了下面表格中的实验现象。(有划痕的打“”,没有划痕的打“”)(1)从现象中我们发现_号材料上都没有划痕_号材料上容易出现划痕。 (2)根据它

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论