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1 / 3 亮点，又何止是馨香几缕 10 月 16 日星期三天气：雨心情：黑色 别人都说我是个幼稚的女孩，直来直去，一身缺点，却无亮点，以自己的喜怒去左右身边的人。今天，数学课上，我忘带了铅笔，就随手抢走了同桌可丽手中的铅笔，她狠狠地拍打了我一下，并说： “ 就你，自私、冷漠，根本就发现不了你的亮点，整天只知想着自己，就不想想我的感受。与你坐在一起，我真感到悲哀！ ” 没想到，我这一习惯性的动作却惹来了同桌的一阵怒吼。下课后，她理也不理我，就赌气地走了。我不解，我的心情糟透了。 10 月 17 日星期四天气：阴心情 ：灰色 本以为，今天该雨过天晴了，可天空却是阴沉沉的，就像可丽的脸儿。她对我，不理、不睬，更别说往日的笑声了。是我真的错了吗？我问我自己，我真的是个自私冷漠的女孩，只顾着自己，不想着他人的感受？我真的没有自己的亮点吗？看来，我真的需要发现我的亮点，走向成熟，去赢得本属于我的友谊了。可我不知从何做起，一脸的茫然，就像这阴沉的天气。 10 月 20 日星期日天气：阴转晴心情：白色公交车上，一位妇女手抱着小孩，哭哭啼啼，吵得我心烦。我随手从袋2 / 3 中拿出一颗奶糖，塞在他的手里，咦，他果真不哭了，小小的脸蛋 顿时阴转晴，还冲我笑呢，我也向他笑了。他妈妈也冲着我笑： “ 小姑娘，你真好，你真会体贴别人，为别人着想，谢谢你！ ” 哇，今天我听到了截然不同的声音。看来，发现亮点就是如此简单。 10 月 21 日星期一天气：阴转晴心情：绿色 可丽最喜欢山菊了，我采摘了几朵山菊，扎成了一束，悄悄地放在了她的课桌上。当她发现时，我看见她笑得就像那山菊花那样灿烂，我向她伸出我的双手， “ 谢谢你！ ” 我俩抱在了一起，一同闻着这沁人的馨香。我的心也如同这山菊在绽放，感觉真美！ 用心去体贴别人，让自己走向成熟。这样的亮点，又何止是馨香几缕！ 【满分揭秘】 这是一篇写得很有特色的文章，之所以能够在考场中脱颖而出，最主要的原因有三点： 一是诗般的题目，富含诗情画意，引人入胜，如闻花香，沁人心脾。 二是日记连缀的文体形式。日记虽为学生司空见惯的一种形式，但很少同学敢于在考场中 “ 尝试 ” ，生怕弄巧成拙。3 / 3 本文加之天气、颜色心情的烘托点睛，让人感觉耳目一新。在日记连缀中，小作者成功运用了电影蒙太奇手法将四幅画面组合在了一起，细腻地表现了小作者由缺失亮点 寻找亮点 发现亮点 亮点升华的过程。 三是细腻的情感体验的真实再现。作者以细腻的笔触，描写出同学的责骂、自己的懊恼、亮点的发现、真诚的沟通，细致地表现出该年龄段学生特有的身心特点，散发着浓郁的青春气息。 【考题回放】 以 “ 亮点 ” 为话题，自拟题目，写一篇作文。 要求
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