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文档简介
小学一年级语文教案angengingong教学设计1.学会本课的angengingong四个后鼻韵母,掌握它们的音、形2.能正确区分前鼻韵母和后鼻韵母的音3.进行三拼音练习,提高直呼速度教学重点1.掌握四个后鼻韵母的音、形2.读准ong的音教学难点读准ong的音教学时间2课时教学准备教学用挂图、音节卡片、幻灯片或教具教学过程第一课时一、复习单韵母aeio二、学习四个后鼻韵母教师在每个单韵母的后面加上一个ng使之成为angengingong讲:ng发鼻尾音,把舌根高抬起,嘴微开舌头往后缩,舌尖抵住下牙床。学生练习读ng(一)看图学习ang的音形问:图上画的是什么?(水缸)讲:缸的韵母就是ang,发音时,把嘴张大,先发a的音,很快与ng合成一个音。教师范读后,学生练习读ang。(二)看图学习eng的音形。问:图上画的什么?讲:feng的韵母就是eng,发音时,先发e的音,很快地与ng合成一个音。教师范读后,学生练习读eng。(三)看图学习ing的音形问:图上画的什么?讲:鹰的音与ing相同,发音时先轻读i的音,很快与ng合音。教师范读后,学生练习读ing。(四)看图学习ong的音形问:图上画的什么?讲:钟的韵母就是ong,发音时注意把口形拢圆,嘴不动发ng的音,就是ong。三、巩固练习(一)比较字母的形用幻灯或活动教具来比较字母的形。教具示意图:注:箭头所指部分是可以翻动的活页,可以换成eio组成后鼻韵母。四、学习整体认读音节ying告诉学生ying是整认音节而ing是韵母ing板书:ying学生练习读准ying和它的四声。五、指导书写angengingong在书写时注意把字母靠近些,一个小格写不下可以向右侧扩展。学生抄写第二课时一、用卡片检查读音anangenenginingongying二、看图直呼音节1.看书上音节自读。2.用响亮的声音直呼图下音节。3.找出和本课韵母有关的音节,读一读。三、三拼音练习1.j-i-ongjiongq-i-ongqiongx-i-ongxiong注意不要把介音丢掉2.g-u-angguangk-u-angk
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