高中语文 第10课《短新闻两篇》课件 新人教版必修1.pptVIP

成才之路 语文,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教版 必修1,第十课 短新闻两篇,第四单元,题都城南庄 崔 护 去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。,【注】 都城：指长安。南庄，大约是都城南郊村庄的意思，不一定是实名。据本事诗载：崔护在清明日独游都城南郊，因口渴，向一户人家叩门求水。有一位姑娘开门送水给崔护，然后先靠着桃树，含情注视着他。崔护喝完水，姑娘送他出门。第二年清明，崔护思念，重来寻访，门墙如故，门却上锁。于是他便在左扇门上题了这首诗。人面：指那位年轻的姑娘。笑春风：是说桃花开得十分繁盛，像带着笑意一般在春风里面。 【简介】 崔护(生卒年不详)，字殷功，博陵(今河北定州)人。唐德宗贞元十二年(796)进士，曾任岭南节度使。,【赏析】 这首诗写得自然明快，情真意切。全诗直叙其事，绝无含蓄转折之语。它通过“去年”和“今日”同时、同地、同景而“人不同”的对比映照，把诗人对“去年”情景的无比温情、无限追念，以及此时此刻的无限怅惘、无限失落之情鲜明生动地表现了出来。而诗人对去年所见的那个女子的无限爱恋之情，也就不言而喻了。对比映照，在这首诗中起着重要的作用。因为是在回忆中写已经失去的美好事物，所以回忆便特别珍贵，美好，充满感情，这才有“人面桃花相映红”的传神描绘。正因为有那样美好的回忆，才特别感到失去美好事物的怅惘，因而才有“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的感慨。,(2015年高考山东卷) 阅读下面的文字，完成1922题 四堡雕版 冯骥才 心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。 在宋代四大雕版印刷基地中，福建的建阳一直承担着那片大地上文明的传播。其他几个雕版中心如汴梁、杭州和临汾，总是随着战乱与京都变迁或兴或衰，惟有这“天高皇帝远”的建阳依然故我。,从遥不可及的中古一直走到近代。我喜欢建安注图书的民间感。它自始就服务于平民大众，也就将先民们的阅读兴趣与审美融入坊间。明代以来，杭州、苏州，以及相继崛起的金陵派和徽派刻印的图书，一窝蜂地趋向文人之雅致，刻意地追求经典，建安图书却始终执拗地固守着它的平民性。大众日常消遣的故事、笑话、野史，农家应用的医书、药书、占卜、以及专供孩童启蒙的读物，都是建安版常年热销的图书。今天看来，这种由民间印坊养育出来的纯朴的气质便是建安版特有的审美品格了。,然而，建安图书真正的福气，是它至今还保存着一个雕版印刷之乡四堡。中国古代雕版基地大都空无一物，只剩下建安这个“活化石”。它犹然散发着书香墨香文明之香吗？,四堡身在闽西，肩倚武夷山脉，一双脚站在连城、清流、宁化与长汀交界处。地远天偏，人少车稀，这种地方正是历史的藏身之处。但现代化法力无边，近几年古镇热闹起来了，不过令我吃惊的是，这里居然还完整地保留着二百年来声震闽西的印书世家邹氏的坊间与宅第。大大小小一百四十间房子，屋连屋，院套院，组成客家人典型的民居“九厅十八井”。在四堡，这种房子都是一半用于生活，一半用于印书。可是，无论陪同我的主人，怎样指指点点地讲述，我也无法生出往日那种奇异又儒雅的景象来。,倘若留意，那又细又弯高高翘起的檐角，鸟儿一样轻灵的木雕斗拱，敷彩的砖雕，带着画痕的粉墙，还残存一些历史的优雅。但挤在这老宅子里生活的人们，对此早已视而不见。历史走得太远了，连背影也看不到。高大的墙体全都糟朽，表面剥落，砖块粉化；地面的砖板至少在半个世纪前就全被踩碎了；门窗支离破碎，或者早已不伦不类地更换一新；杂物堆满所有角落，荒草野蔓纠缠其间。唯一可以见证这里曾是印务的，是一些院子中央摆着的一种沉重的石缸。它是由整块青石雕出，岁月把它磨光。当年的印房用它来贮墨，如今里边堆着煤块或菜，上边盖着木板；有的弃而不用，积着半缸发黑和泛臭的雨水。,生活在这拥挤的黏湿的腐朽的空间里，是一种煎熬。特别是电视屏幕上闪现着各种华屋和豪宅的时候，人们会巴望着逃脱出去，切盼现代化早日来到，把它们作为垃圾处理掉。这就是发明了印刷术的古国最后一个“活化石”必然的命运么？ 应该说当将邹氏家族的祠堂改造为一座小型博物馆，展示着从四堡收集来的古版古书，以及裁纸、印书、切书、装订等种种工具。还将此地雕版的源起、沿革、历代作坊与相关人物，都做了调查和梳理，并在这小展馆中略述大概。可是当我问及现存书版的状况时，回答竟使我十分震惊只有一套完整的书版！难道这块生育出千千万万图书的沃土已然资源耗尽，贫瘠得连几套书版也找不出来？,其实并非如此。直到今天，无孔不入的古董贩子还在闽北和闽西各地进村入乡、走街串巷去搜罗古书古版。四堡人穷，自然就拿它们换钱。文化受到自己主人的轻视才是真正的悲哀。,四堡的雕版印刷肇始何时，仍是个迷。但它作为建安版的一个产地，自然属于中华雕版印刷史源头的范畴。特别是宋代汴京沦落，文化中心南移，印刷业便在福建西北这一片南国纸张的产地如鱼得水遍地开花。明清两代，建安图书覆盖江南大地，这也正是四堡的极盛时代。可是到了19世纪，西方的石印与铅印技术相继传入，四堡的雕版便走向衰落。从大文明的系统上说，中华文明传承未断；但在许许多多具体的文化脉络上，我们却常常感受到一种失落！,在龙岩、泉州和厦门，我都刻意去古董店考查建安书版的流散状况。在四堡见不到的书版，在这些商店里很容易见到。不过一位贩子对我说：“你出大价钱也买不到明代的版子了。”我相信他的话。受制于经费的拮据，在这些文化沃土上，到处是古董贩子，反倒很少看到专家的身影。 四堡现有的书坊不会坚持太久，残剩在民间的古版又会很快灭绝。照此说来，最终的结果是，我们这个曾经发明了印刷术的古国就不再有“活态的见证”可言了？ 那么谁救四堡呢？ 【注】 历史上建安、建阳二县多次分合。印刷兴业盛时，建阳等地的印坊多沿用建安之名,19简析第段在文中的作用。(4分) _ _ 【解析】 本题考查句段的作用。第二段在开头，结构上的作用主要是与下文材料的关系；内容上就看第二段写了什么。 【答案】 这一段写福建的建阳在宋代四大雕版印刷基地中的地位很高，与后文的衰落形成鲜明的对比；写建安版图书的民间感，而现代却遭到自己主人的轻视，前后形成鲜明的反差；用建安图书引出四堡雕版。,1了解新闻的基本结构特点，把握新闻的基本要素，体会新闻语言简洁、凝练的特点。 2熟读课文，结合相关的史料，重现新闻所表现的当时的场景，分清作者在介绍上的先后主次关系。 3学习别了，“不列颠尼亚”，体会民族自豪感，激发爱国热情；学习奥斯维辛没有什么新闻，了解纳粹暴行对于人类的戕害，以史为鉴，不要重蹈覆辙，培养对自由和和平的向往之情。,2解释词语 (1)冉冉：渐进地；慢慢地；柔软下垂的样子。 (2)明媚：(景物)鲜明可爱；(眼睛)明亮动人。 (3)婆娑：盘旋(多指舞蹈)。 (4)噩梦：引起极度不安或惊恐不已的梦。 (5)窒息：呼吸困难甚至停止；形容因受阻而中断。 (6)凝重：浓重；端庄，庄重。 (7)陈迹：过去的事情。 (8)交接：连接，相接；移交和接替；结交，交往。,3辨析词义 实验试验 两词都有“检验”之意，但“实验”是为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。而“试验”是为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。前者是指前人已经试验过的，基本是成为真理的，我们再做的时候，是重复过程，从实验中更形象地学习到知识。后者是以前没有得到结论的，或是结论没有得到大多数人认可的，我们再通过试验对某个结论进一步研究。两词比较，主要的目的不同。,4走近作者 别了，“不列颠尼亚”的作者周婷、杨兴实际上是新华社周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四位记者的合称。其中周树春为新华社副总编辑、参考消息报社社长。 奥斯维辛没有什么新闻的作者罗森塔尔是纽约时报的著名记者，现任执行主编，全权负责该报新闻报道工作的最高负责人。“二战”结束十几年后，美国记者罗森塔尔对德国法西斯曾制造的奥斯维辛这一人间地狱进行了新闻报道。,5.了解背景 别了，“不列颠尼亚”写于1997年7月1日，也就在那一天的零点，在中国，在香港发生了一件具有重大历史意义的事件，那便是香港在这一时刻又回到了祖国的怀抱。中英南京条约使香港离开了祖国，变成了大英帝国的殖民地，150多年来，28任港督代表英国对香港进行统治。为了使香港回归，中国共产党人作出了许多努力，终于，1984年的中英联合声明使香港的回归指日可待，13年的漫长等待，让亿万中国人失去了许多，也得到了许多。当1997年7月1日零时这一庄严的时刻到来之际，哪一个中华儿女不热血沸腾呢？别了，“不列颠尼亚”就是在这样的一种背景下创作出来的。,奥斯维辛没有什么新闻写于1958年8月，当时距离第二次世界大战结束已有13年，时间已经磨平了战争造成的创伤，但德国法西斯在二战期间残酷地屠杀被占领国人民的集中营还在警醒着世人，法西斯集中营的牢房、毒气室、鞭刑柱、焚尸炉无不向人们诉说着德军犯下的滔天罪行。本文便是作者目睹了波兰奥斯维辛集中营后有感而写的一篇新闻。发表之后，各大报纸争相转载，并获得了美国普利策新闻奖，成了新闻史上的佳作。这主要得益于他独辟蹊径，突破了“客观报道”“零度写作”(即记者在新闻中毫不掺杂个人情感的写法)的框框，把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当做文章的主要内容来写，字里行间灌注着个人的情感。,6开阔视野 新 闻 “新闻”有广义和狭义之分。广义的“新闻”泛指整个新闻事业；狭义的“新闻”则是指一种文体，包括消息、通讯、评论、特写、访问记等。它是反映新发生的、重要的、有意义的、能引起广泛兴趣的事实的特殊文体，“具有迅速、简短的特点，是一种最有效的宣传形式”。它是报纸、广播、电视常用体裁形式的总称。,概括起来，“新闻”有如下几种特色：真实性：真实是新闻的生命，“用事实说话”是新闻的基本特征；时效性：新闻报道必须迅速、及时，讲究时效，尽量缩短“时间差”；新颖性：报道的内容必须有价值、有意义，它是新情况、新经验、新问题、新人物、新风尚等客观事物；准确性：受“真实性”的制约，这种文体用词准确，叙事恰切，对一些问题的提法与评价要有分寸。,本课设计两课时 第一课时(讲读别了，“不列颠尼亚”) (一)整体把握 第一部分(第1自然段)是导语部分。告诉我们，香港末任港督乘“不列颠尼亚”号离开香港，这标志着长达150多年的英国统治的终结。 第二部分(从第2自然段到倒数第2自然段)是主体部分，按照时间顺序，具体叙述了英国殖民者的告别仪式。 第三部分(最后一段)，是对全文的总结，用极其概括的语言叙述英国在港岛统治的开始与结束。,(二)自主思悟 1“别了，不列颠尼亚”这一标题有什么独特之处？好在什么地方？ _ _,答：首先，用倒装句式突出了“别了”的内涵；其次，运用借代修辞格，用“不列颠尼亚”舰指代英国，形象、生动。 标题有两层意思，从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，这是描述现实场景。 更深层的含义是，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。,2“最后一次”“最后时刻”连用两个“最后”怎么理解？ _ _ 答：“最后”一词，表明这一次不同于以往的任何一次港督的交接，英国米字旗再也不会在此升起，中国政府正式恢复对香港行使主权，中国人民扬眉吐气的时刻到来了，这是值得庆贺的政治大事。着墨不多，意义深远。,3导语在文中起什么作用？ _ _ 答：一是点题，点明英国国旗降落后，查尔斯王子和港督彭定康将乘坐“不列颠尼亚”号回国。二是揭示全文主旨，在港飘扬了150多年的英国米字旗即将下降，香港即将回归祖国。三是特别突出了英国告别仪式的高潮，引人注目。,4“日落余音”怎么理解？为什么加引号？ _ _ 答：英国曾经占领了广大的殖民地，自称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。现在香港回归，英殖民地统治权力的太阳落了，故称“日落余音”，加引号有强烈的讽刺意味。,5如何理解“但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起”这句话的内涵？ _ _ 答：作者巧妙地运用了对比手法，强调这次降旗不再是以往港督换任的重复，它是具有标志性意义的最后一次。表现了中国人民收回香港时的无比兴奋的心情。,6为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？ _ _ 答：英国曾占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，回归祖国，可以说在中国香港的土地上，英国殖民统治的太阳落了，所以把英国的告别仪式称为“日落仪式”。“日落”二字也凸显了本文的主题。,(三)深入探究 1这篇新闻报道由哪几个部分组成？,2.文中写了三次降旗，各有什么意义？ (1)第一次降旗是港督旗帜在日落余音的号角声中降下来，这标志着今后香港再也不会由港督统治； (2)第二次降旗是港岛每一天的降旗，平时这时候的降旗很平常，但这一次降旗意义非常大，因为这面旗帜的降下，标志着被英国统治了156年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱； (3)第三次降旗是6月30日的最后一分钟中英香港交接仪式上的易帜，这是最激动人心的一刻，这次降旗标志着英国对香港长达一个半世纪的殖民统治结束了，也标志着从此中华人民共和国对香港恢复行使主权。,3作者为什么要精确地写出英国统治香港的时间？ 对中国人民来说，英国在香港进行殖民统治的这段历史是刻骨铭心的，是不应该被忘记的。中国人民经过了漫长的等待，终于迎来了香港回到祖国怀抱的这一天，但作者心中丰富的情感，却是通过精确记下英国统治香港的时间来表现的，语言非常含蓄，很有分寸感。平实的语言，鲜明的对比，饱含了对长达一个半世纪的殖民统治结束后的欣喜之情。,4第10段末句话中“消失”一词有什么含义？ 形象地描写出了查尔斯王子和末任港督乘坐的“不列颠尼亚”号驶离香港驶入大海时的情形，并暗示着这艘船以及船上的人彻底离开香港，永远不能再以征服者的姿态出现在这块土地上。,5“大英帝国从海上来，又从海上去”有什么表现效果？ 以“大英帝国从海上来，又从海上去”结尾，说明英国在香港的统治彻底结束，香港和平回到祖国的怀抱。这是中华民族的胜利，自豪之情，溢于言表。没有任何修饰性的语言，然而就在这不动声色的描写中，却显现出语言的张力。,6别了，“不列颠尼亚”在传达给我们信息时，既有对现实场景的描述，又有对历史事实的回顾。请思考现实场景和背景材料是如何有机融合在一起的。 现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景，依靠一些关键的词衔接在一起，比如提到彭定康离开港督府，就引入一些关于港督府历史的背景材料；而降旗的仪式，则让人联想起156年前，英国殖民者首次踏上香港的历史。自然的衔接，使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体。另外，背景材料的引入也使得现实的场景有一种历史的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵。,【答案】 B(A项悚：sng，C项幅：f，D项降：jing。),2下列各组词语中没有错别字的一项是( ) A飘扬 掩映 座落 金碧辉煌 B恶梦 心志 雏菊 阳光明媚 C茫然 隐密 细腻 表情默然 D致敬 夜幕 陈迹 处变不惊 【答案】 D(A项座坐，B项恶噩，C项密秘，默木。),3对下列词语的解释有误的一项是( ) A凝重：严重。 窒息：因空气污浊或呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。 B子夜：午夜。 不寒而栗：不寒冷而发抖，形容非常恐惧。 C易帜：变换旗帜。 毛骨悚然：形容很害怕的样子。 D瞩目：注目，把视线集中到一点上。 不可思议：不可想象，不能理解。 【答案】 A(凝重：沉重),【答案】 D(乱点鸳鸯谱：形容瞎指挥，胡乱凑合。 A “鼎力相助”是敬辞，一般用于请求或感谢别人帮助，此处与语境不合。且不能跟宾语；B“亦步亦趋”比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都顺从别人，跟着人家走。一般用于贬义。C“苦心孤诣”指尽心钻研、思索，达到了别人难以达到的境界，一般指个人行为，此处与语境不合。),5下列句子中没有语病的一句是( ) A当前，我国的发展仍处于重要战略机遇期，经济体制改革同社会主义基本制度相结合的市场经济的优越性日益显现，但社会矛盾也日益凸显，会遇到不少需要解决的风险和难题。 B深化医药卫生体制改革要从我国国情出发，借鉴国际有益经验，着眼于实现人人享有基本医疗卫生服务，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。,C备受关注的不动产登记暂行条例将于3月1日起正式实施。专家分析表示，条例的出台标志着不动产统一登记制度的正式建立。 D氨基酸即便有益无害，“吊瓶”即便真是为学生的健康着想，但当高三学生竟然要以“挂吊瓶，打点滴”的方式来维系健康，给大脑进补时，我们必须反思教育制度。 【答案】 C(A项“解决”与“风险”搭配不当；B项成分残缺，“服务”后面应该加“目标”；D项关联词位置不当，“即便”应提前),6下列有关文学常识的表述有误的一项是( ) A报告文学脱胎于新闻，强调真实性。 B报告文学不同于新闻的特点是：它可以对所涉及的事件和人物进行合理的艺术加工，也可以充分表达自己的思想感情。,C消息一般由导语和主体两部分组成。导语放在开头，语言精练，多交代事件的核心内容；主体则是对新闻事实展开的叙述。如别了，“不列颠尼亚”一文的第一、二自然段就是该文的导语部分。 D报纸上的消息主要采用的是一种以客观叙述为主的写法。 【答案】 C(此文第一自然段是导语，第二自然段是主体。),7下列语句分析有误的是( ) “大英帝国从海上来，又从海上去。” A英帝国从海上乘船登陆香港，开始了长达156年的殖民统治；1997年7月1日凌晨，香港顺利回归祖国，参加仪式的英国官员乘船离开了香港。 B这句话中包含了一组对比：现实场景(英官员乘船离开香港)和历史(昔日英殖民者从海路强占香港)的对比，这样的相互对照深化了主题。,C这句话是一句概括性很强的话，将香港百年历史沧桑巨变凝聚其中。 D这句话是一个单句，主语是“大英帝国”。 【答案】 D(此句是一个并列关系的复句。),阅读别了，“不列颠尼亚”回答(8)(9)题。 8“别了，不列颠尼亚”这个标题有怎样的意义？下列各项表述不正确的是( ) A从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在南海的夜幕中。 B从深层意义看，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。,C从另外一个角度看，香港告别了殖民统治时代，开始了新的生活。 D中国对英殖民统治的依依惜别。 【答案】 D,9在这篇新闻中称英国的告别仪式是“日落仪式”，对此解释恰当的一项是( ) A因为告别仪式是在太阳落下以后进行的。 B英国对香港的殖民统治结束了，就像太阳落下一样。 C英国被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离了英国统治，可以说在中国香港的土地上，英国殖民统治的太阳落了。 D文中称英国米字旗在香港是在“日落余音”的号角中降下的，所以告别仪式也是“日落仪式”。 【答案】 C,10填空。 别了，“不列颠尼亚”属于新闻文体。这是一篇_，也称新闻速写，新闻素描，要求用类似于电影“_”的手法来反映事实，是作者深入_，采写制作的一种新闻价值高、现场感较强、篇幅短小精悍的消息文体。,别了，“不列颠尼亚”以_为顺序，以_为线索，以港督告别仪式开头，在子夜易帜时高扬，又以“不列颠尼亚”号离去作结，起伏跌宕，制造出层层递进的结构。而奥斯维辛没有什么新闻则以_(参观的场景)为顺序，双线展开，一方面写奥斯维辛集中营，一方面写_，两者交织，渲染沉重、肃穆的气氛。 【答案】 特写 特写镜头 新闻事件现场 时间 英方的活动 空间(参观的场景) 参观者的见闻感受和心情,第二课时(讲读奥斯维辛没 有什么新闻) (一)整体把握 第一部分(第1、2自然段)点明布热金卡曾是人间地狱。 第二部分(第315自然段)介绍奥斯维辛集中营的可怕历史和参观者的深切感受。 第三部分(第16自然段)，与首段遥相呼应，突出了文章的主题，表达了作者对幸福的强烈向往之情，也使文章首尾呼应，浑然一体。,(二)自主思悟 1为什么眼前“阳光明媚温暖”的景色是最可怕的事情？这种反常表述有何效果？ _ _,答：布热金卡曾经是一个暗无天日的人间地狱。作者踏进集中营，却吃惊地看到两种不相配的东西叠合在一起，因此感到“可怕”。 文章开头一反常态，说布热金卡的阳光明媚温暖，绿树婆娑，欢声笑语竟是最可怕的事情，吸引读者，激发读者的好奇心，写出了布热金卡的现状。“从某种意义上说”强调了布热金卡的特殊性，“最可怕的事情”写出作者的强烈感受，极易吸引读者，具有震撼人心的表达效果。,2第1自然段里的“居然”一词有什么含义？ _ _ 答：在布热金卡这个地方，成千上万的人被杀害，充满了恐怖、阴森的气氛，而在这罪恶的地方，也会是“阳光明媚温暖”，充满朝气、生机，让作者感到不可思议，“居然”一词，表现了作者内心的愤怒。,3第2自然段中四个“不该”连用有什么表达效果？ _ _ 答：四个“不该”排比造成气势，写出了布热金卡这个地方充满恐怖、阴森的气氛，惨绝人寰。,4“今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻”在文中有什么作用？ _ _ 答：从内容上看，概括前文，作者说：那些“惨状被人们讲过了很多次”；所有的事情都已经是旧闻了，不再有“可供报道的新闻”了；从结构上看，起过渡作用，同时第一次照应题目。,(三)深入探究 1作者为什么要叙述游人的目的呢？ 这是因为，第一种游人，从侧面说明布热金卡集中营的残酷到了令人难以置信的地步；第二种游人，这是曾经经历过法西斯蹂躏的人们，说明他们对法西斯暴行的憎恶；第三种游人，表示对死难者的同情，说明人的善良。人们千里迢迢来到这里，不管出自哪一种具体的目的，都反映了一个共同的心愿，那就是对战争的憎恨，对和平的渴望。,2“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。”作者将两种反差极大的事物放在一起，有何用意？ 这两种事物，组成了一幅对比鲜明的令人难忘的画面，既揭露了法西斯摧残美好生命的罪行，又暗示了生命是不会彻底被摧垮的，正义必将战胜邪恶。正义之花也会在地球上遍地开放。,3作者从哪些方面描写了这个二十多岁的姑娘？有何作用？ 外貌、神态。这一浮雕式的特写，引发我们许多思考，一个美丽善良、对生活充满美好憧憬的乐观姑娘，却在法西斯的集中营里被残酷地杀害，反衬了法西斯的残忍，激起读者对法西斯的无比痛恨。也启发世人反思：美和善就是这样被践踏和毁灭的，要永远牢记法西斯的罪恶。 4参观者们的恳求目光和言语表达了他们的什么心情？ 参观者们已经受不了集中营中各种灭绝人性的“设施”，急欲离开的心情。,5奥斯维辛没有什么新闻与我们常见的消息相比较有什么不同？ 不同之处就在于记者在文章中的参与程度不同。记者对于所报道的事件有三种参与的情况：一种是记者作为旁观者身份出现，只是纯客观记叙，不掺杂自己的感情和判断，只是由事实本身说话；另一种是记者作为旁观者出现，但会在叙述事实的同时表达自己的看法或者渗透自己的感情；还有一种，记者作为事件的参与者，文章直接描写他的所闻所感。我们平时读报纸所看到的消息大都是第一种和第二种情况，主要还是一种客观叙述为主的写法；而本文有所不同，把作者自己参观集中营的感受当成了主要的内容来写，是一种纯主观性的报道。,6两篇文章作为新闻报道的典范，在写作方法上有哪些值得我们学习的地方？ 别了，“不列颠尼亚” (1)将历史事件和现实场景有机地融合在一起。 本文作者在新闻事实发生的现场，将观察分析得到的第一手材料记述下来，并适当地运用了一些背景资料，如对历史事件的回顾，港督府的修建等等。虽然只写了一天中发生的事情，但有很大的历史跨度，容量非常大，使人在丰富的知识中，感受到浓厚的历史内涵。,(2)语言庄重含蓄，借景寓意。 报道借景寓意，意味深长。语言庄重，在含蓄中又蕴涵了言外之意，突出殖民统治结束的象征意义，耐人寻味。 另外还注意以色彩增强文章“视觉效果”：黑色的“劳斯莱斯”、白色的港督府、绿色的树丛，使人有身临其境之感。,奥斯维辛没有什么新闻 (1)双线展开，情、景、事融为一体。 一方面写奥斯维辛集中营，一方面写参观者的见闻感受和心情。作者匠心独运、巧妙安排，以更真实深刻地揭露主题。 (2)视觉独特，从“平静”的环境中发现新闻。 作者以独特环境中的见闻感受，发现了平静之下的风暴，感受到罪恶与善良的对立，以情感波澜构成了奥斯维辛没有什么新闻这一优秀作品的基调。,(3)对照和反衬手法的运用。 例如：“在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。”本句反衬并与“布热金卡应当是个永远没有阳光、百花永远凋谢的地方，因为这里曾经是人间地狱”形成对照。,(四)概括主旨 别了，“不列颠尼亚” 这则通讯从客观的角度叙述了英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离港的过程，突出了香港回归祖国这一事件的历史意义英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终被洗刷。抒发了炎黄子孙洗雪百年民族耻辱后的自信自豪之情。 奥斯维辛没有什么新闻 这则新闻通过作者的所见所闻所感，揭露了德国纳粹分子戕害人民的滔天罪行，表达了反对战争、热爱和平的主题。,(五)鉴赏艺术 别了，“不列颠尼亚” 1现实场景和历史事实的有机融合。 现实的场景是文章的主要内容，每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景。如提到彭定康离开港督府，就引入一些关于港督府历史的背景材料；而降旗的仪式，则让人联想起156年前，英国殖民者踏上香港的首次升旗。背景材料的引入使得现实的场景有历史的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵。,2语言庄重含蓄，借景寓意。 描写的是香港回归祖国这一天，以英方活动为主的情景：英国末任总督的告别仪式“在蒙蒙细雨”中进行；“停泊在港湾中的皇家游轮不列颠尼亚号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个日落仪式的背景”“港督旗帜在日落余音的号角声中降下旗杆”“每一位港督离任时，都举行降旗仪式。,但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起”“掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹”“在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下”“在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着义勇军进行曲冉冉升起”“将于1997年年底退役的不列颠尼亚号很快消失在南海的夜幕中”报道借景寓意，意味深长。语言庄重，在含蓄中又蕴涵了言外之意，突出殖民统治结束的象征意义，耐人寻味。,奥斯维辛没有什么新闻 1细节传神，感染力强。 恰当的细节描写对增强新闻报道的现场感极为重要。本文细节刻画细致传神。有对历史遗迹、遗物的细节特征的描画，如“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放”，这个细节象征着正义是邪恶镇压不了的，自由与光明之花必将灿烂地开放。再如“这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。,她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑”，这是对历史遗照中人物表情的浮雕似的特写，其后作者用追问“当时，她在想什么呢？现在又在想什么呢？”来“放大”“加深”这一细节印象，启发世人反思：美和善就是这样被蹂躏、践踏和毁灭的！活着的人，要永远牢记法西斯的罪恶，警惕法西斯幽灵的复活。 还有对参观者表情反应细节的摹写，如用“张大了嘴巴”表现参观者的惊惧莫名，用“浑身发抖”表现参观者的怒不可遏，用“跪了下来”表达参观者的诚挚祈祷等等，这些细节都给读者以立体的视觉形象和强烈的情感震撼。,2本文双线展开，情、景、事融为一体。 一方面写奥斯维辛集中营，一方面写参观者的见闻感受和心情。如报道的第4、5自然段直接写布热金卡和奥斯维辛集中营罪恶的历史记录，紧接着后面的内容是从参观者的视觉来突出对奥斯维辛集中营的感受：气氛恐怖、沉重、压抑。在此，两条线索紧密交织在一起，情景交融。作者匠心独运、巧妙安排，更真实深刻地揭示了主题。,3语言精警，发人深省。 这篇新闻用词简练准确，意味隽永；造句明快流畅，情感浓郁。全文写参观者的话就一句，两个字“够了”这一句临近文章结尾，点到为止，却余音袅袅。它蕴涵着丰富的感情：对受难者苦痛的目不忍睹，耳不忍闻；对法西斯刽子手的咬牙切齿，义愤填膺；对历史悲剧不再重演的祈望；对和平自由长存的美好祝福这是用词上的简而味永。,还有很多语句精警有力，发人深省。如“在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方”，这一句深刻地揭露了法西斯的灭绝人性。又如“从长廊两边的墙上，成排的人在注视着参观者”，这一句造语新巧，本应说参观者观看长廊两边墙上的照片，但作者却说照片上的人在注视着参观者，视点的倒置更加逼真地创设了真实的现场感，有助于引导读者与历史对话。,还有用反讽的语句表达对噩梦般历史的冷峻审视。如“在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖还有儿童在追逐游戏”，“最可怕”“居然”“还有”这些修饰语越是极化人们的“难以置信”，就越反衬出那段黑暗、恐怖历史的罪恶。又如“这真像一场噩梦，一切都可怕地颠倒了”，冷嘲热讽中寄托着人们对法西斯行径的惊恐与痛恶，对重获自由、光明的惊喜与兴奋。 罗森塔尔巧妙地将对比、象征、多样化修辞、散文式笔调等文学叙事手法借用于新闻