2018-2019年黔西南州望谟县乐旺镇鲁邑小学小学三年级上册科学模拟练习题无答案

2018-2019年黔西南州望谟县乐旺镇鲁邑小学小学三年级上册科学模拟练习题无答案班级_ 座号_ 姓名_ 分数_一、对号入座（选择题）1 液体和固体相比，下列说法正确的是（ ）。A液体都没有颜色，固体都有颜色B液体没有质量，固体有质量C液体没有固定形状，固体有固定形状2 在瓶中倒入半瓶水，瓶口用橡皮泥密封，A，B是两根吸管（如图所示）。如果从B管往里面吹气，观察到的现象是（ ）。A.A管里会有水流出B.B管里会有水流出C.A，B管里都有水流出3 小草和小鱼都是（ ）。 A.动物B.植物C.生物4 把一滴水滴到半瓶油中，过一会儿这滴水会（ ）。 A.沉在瓶底B.浮在油上C.以上都有可能5 下列三种动物，有一种不同于另外两种动物的是（ ）。 A.蝗虫B.家鸽C.蜻蜒6 鲫鱼的鳃不断张合，是它在（ ）。 A.喝水B.呼吸C.吃东西7 树的整体形态一般由树冠、树干和（ ）组成。A树枝B树叶C树根8 往一盛满空气的玻璃瓶里再打进一些空气，瓶子里空气的变化情况是（ ）。 A.重量增大，体积也增大B.重量减小，体积增大C.重量和体积都增大D.重量增大，体积不变9 陶瓷茶杯主要利用陶瓷（ ）的性质。 A.硬度大B.吸水性差C.在水中沉1017世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明了空气（ ）。A有重量B能流动C能压缩11水、食用油、洗洁精这三种液体中，流动速度最快的是（ ）。A水B食用油C洗洁精12比较材料的硬度，我们可以用（ ）的方法。 A.看B.摸C.刻划13测量树木（ ）可以知道树木变大了。A.树叶的多少B.不同时期的树干C.树枝的长短D.树根14（ ）的茎与香樟树的茎的特点类似。 A.柳树B.黄花酢浆草C.狗尾草15蒲公英的一生要经历（ ）这些变化。 A.种子、发芽、幼苗、开花、结果B.种子、幼苗、发芽、开花、结果C.种子、幼苗、发芽、结果、开花二、想一想，填一填（填空题）16小朋友，你是否观察过真正的大树?在一棵真正的大树前，你是否看到过下列的情景?它们分别是_、_、_、_、_、_。17凤仙花，除了可观赏外，还是一种_ ， _和_可入药。 18请根据大树及小草的特点，找出它们的相同点。然后将A，B，C正确地填在下面的维恩图中。A大树的特点：长在土壤里，需要阳光、水筑，植株高大，茎粗、很硬，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子，多年生，寿命长；是木本植物。B小草的特点：长在土壤里，需要阳光，、水分，植株矮小，茎细、较软，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子，寿命短，是草本植物。C大树与小草的相同点：_。19植物一般是用_繁殖的，都会生长和_。20谜语：一物到处有，用棒赶不走；眼睛看不见，手摸也没有；咀嚼无滋味，没它活不久。（打一物质）这种物质是_。 21棉布与尼龙的不同：棉布属于_；尼龙属于_ 22砖和陶瓷都是_材料。23动物本身可以自由运动，而_却不能。 24闪电和打雷时同时发生的，但我们总是先_后_。25水葫芦能浮在水面的原因是_。 三、我是小法官（判断对错，对的打“”错的打“”）26空气有一定的体积，也有一定的形状。（ ）27在热水中把扁的乒乓球放进去，泡一泡会重新鼓起来。（ ）28胶头滴管用完了直接放到桌子上。（ ）29春天是树木落叶的季节，秋天是树木结果的季节。（ ）30陶器和瓷器是用特殊黏土制造的，不经过烧制。（ ）31根据一片树叶的大小可以判断树的大小。（ ）32为了观察而捉住的小动物，在观察后可以随意放在任何地方。（ ）33液体都能流动。（ ）四、好朋友，手牵手（连线题）34请你将左边人的感觉器官，和右边它们分别能感觉到的现象，用直线连接起来。眼睛 物体的冷热、轻重、粗细耳朵 物体的香、臭鼻子 声音的高低、强弱舌头 食物的酸、甜、苦、辣手 物体的大小、形状、颜色、远近35将动物与它的运动方式用线连起来。蚯蚓 用腹足爬行蚂蚁 用鳍游动金鱼 身体伸缩爬行蜗牛 用足爬行五、综合题（实验题、解答题）36你能用手、眼、鼻、口等的感觉器官（一种感官只能用一次），分类把A、B、C、D、E五杯不同的液体（无毒无害）辨别出来吗？（ 前空填感觉器官，后空填液体名称或字母序号 ）第一步，用_， 辨别出_；第二步，用_， 辨别出_；第三步，用_， 辨别出_；第四步，用_， 辨别出_；最后剩下的是_。37（实验一） （1）把一团纸紧紧塞在玻璃杯底部，将玻璃杯倒立压入水底（如图甲所示）。 我们看到的现象是_。（2）将玻璃杯重新压入水底，把杯子慢慢倾斜（如图乙所示），我们看到的现象是_。 以上实验现象说明_。（3）（实验二）将注射器吸进空气，用橡皮堵住出口。用力压活塞（如下图所示），空气的体积变化是_。 以上实验现象说明_。（4）（实验三）将注射器吸进空气，用橡皮堵住出口，把活塞向内压，等压不动的时候松手（如下图所示），看到的现象是_。 以上实验现象说明_。（5）（实验四）实验名称：材料的硬度实验。 实验目的：对常见的几种材料的硬度进行比较。实验材料：木条、卡纸、铁钉和塑料尺。实验方法：用相互刻画的方法进行比较，硬度大的物体会在硬度小的物体的表面留下划痕。有划痕的画“”，