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文档简介

1 / 4 人体的排泄（一） 人体的排泄（一） 1、了解泌尿系统的组成。 2、了解肾脏的外部形态和内部结构。 3、了解输尿管、膀胱、尿道的位置和功能 教材 重点 难点重点：肾脏的结构 难点：肾脏的结构教具新鲜猪肾标本，镊子，解剖盘， PPT课件 教学 方法讲授、讨论、活动 教学过程 引入新课：回忆呼吸的全过程。 设疑：呼吸全过程的最后一步，组织里的气体交换，将血液中的氧供给了细胞，氧进入细胞去做什么？组织细胞里的二氧化碳总是比动脉血多，这些二氧化碳是从哪里来的？ 解疑：原来，人体通过消化、吸 收得到的营养物质，在细胞内被利用。其中，有机物的分解通常需要氧的参与。有机物分解消耗了氧，产生了二氧化碳。 引出课题：有机物的分解还产生水、尿素等其他废物（当然，有些废物能在体内 “ 变废为宝 ” ，不宜称为废物）。这些物2 / 4 质通常被称为代谢终产物。它们在人体内积聚多了。对人体有害，必须及时排出体外。这就是本节要学习的内容 人体的排泄。 探究新知 比较排泄与排遗的区别，理解排泄的概念。 以小组讨论的方式进行对比：二者的排出物分别是什么？分别在身体的什么部位产生的？排出的途径务是什么？排泄的主要途径是什么。 板书：一、泌尿系统的结构 观察泌尿系统的模型或挂图，认识泌尿系统的组成。 同桌两个同学互相说一说，泌尿系统的组成。提醒学生想着自己身体泌尿系统的主要器官的功能。 板书： 1、泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成。 二、肾脏的外形和内部结构 通过观察与实验活动，认识肾脏的结构： 活动（ 1），观察肾脏的内部结构学生分组实验以小组为单位，便于学生观察得更细致讨论得更充分。每个小组最好都有一个标本进行观察。观察后的肾脏可以用福尔马林浸泡起来制成浸制标本，供下一届学本观察。 备注 通过观察与小组讨论，认识肾脏的形态与结构 板书： 1、肾脏的外形像一个大土豆。 3 / 4 2、肾脏是生成尿液的器官，位于腹后壁两旁，左右个一个 3、肾脏的结构 （ 1）肾实质：外层颜色较深（皮质）内层颜色较浅（髓质） 有 100 多万个肾单位构成 肾单位由肾小体和肾小管组成； 肾小体由肾小球和肾小囊组成。 肾小球实质上是入球小动脉和出球小动脉之间的，比较特殊的一个毛细血管球；肾小囊实质上是肾小管末端膨大的部分。 肾单位各部分分布情况，从而可以得出肾脏皮质比髓质颜色深的原因。 （ 2）肾盂：与输尿管相 通 板书：三、泌尿系统的功能 1、肾脏 肾单位 形成尿 2、输尿管 运输尿 3、膀胱 储尿 4、尿道 排尿 小结：请学生总结本课的知识，提示总结的范围：排泄的概念、泌尿系统的组成和肾脏的结构。 为下堂课置疑：我们已经知道了肾脏的结构，那么，究竟尿液是怎样形成的？我们下堂课再学习。 作业：备注 4 / 4 板书设计 : 7 4
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