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文档简介
小学语文一年级小蝌蚪找妈妈教学设计七(1)1.昨天,老师捡到了一张寻人启事,你们想看看吗?2.(出示寻人启示)读:我是小蝌蚪,当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时,我多羡慕呀!可我不知道我的妈妈是谁?它在哪?听说一(1)班的小朋友是最聪明的,请你们帮我找找妈妈吧!你们愿意帮这个忙吗?今天我们就来学习小蝌蚪找妈妈。(板书:小蝌蚪找妈妈)二、引导看图1图片中,哪些是小蝌蚪?小蝌蚪在什么地方?(指名看图)说说小蝌蚪的样子。(学生试说:小蝌蚪大大的脑袋,黑黑的,长着长尾巴。)2.小蝌蚪在找妈妈的过程中,遇见了谁?(鲤鱼乌龟)教师相机板书:乌龟三、自学课文老师提出要求,对生字新词注意读准字音,认清字形,了解字义,一句一句、一段一段地读懂。读后想一想:课文是怎样写小蝌蚪找妈妈的?在找妈妈的过程中,它有什么变化?四、检查、交流自学情况1学习生字新词。(1)在课文里找出生字,画下来,读一读,相互正音。(2)同桌相互说说生字的结构特点,然后写一写。(3)教师重点指导:蝌蚪,kdu,都是左右结构,虫字旁。群,qn,13笔,左右结构。灰,hu,6笔,半包围结构,右下是火。腿,tu,13笔,左右结构,右边是退。姨,y,9笔,左右结构,左边女字旁,右边夷字边。注意女作偏旁时,横不要出头。宽,kun,三拼音,10笔。嘴,zu,要读准平舌音,注意写好右边的笔画。龟,gu,7笔,注意下边的写法。摆,bi,左右结构,13笔,追,zhu,翘舌音,9笔。要写好右边。肚,d,左右结构,7笔。鼓,g,左右结构,13笔,注意写好右边的笔画2试着回答问题:小蝌蚪是什么样的?小蝌
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