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第3课时利用检索法来辨认生物,新知学习,互动探究,第2章观察生物,课堂小结,第3课时利用检索法来辨认生物,考纲要求:1.说出生物分类的方法和分类等级。2识别分类的依据。,第3课时利用检索法来辨认生物,重要提示:利用检索表来辨认生物。即根据生物某一方面的明显特征,按其异同或有无,分为相对的两组;然后再按其相反的特征,继续分为相对的两组,如此反复细分,越分越细,直到可鉴定出该生物所属的类别为止。,新知学习,第3课时利用检索法来辨认生物,新知利用检索表来辨认生物,1生物学上鉴定生物的种类常使用_,目前常用的是_表,这种检索表把同一类别的生物,根据一对或几对_的区别,分成相对应的_个分支。接着如此逐级排列下去,直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。,检索表,二歧分类检索,相对性状,两,第3课时利用检索法来辨认生物,2分类检索表有框图式和文字式两种,请把脊椎动物的五大类填入下列检索表:脊椎动物检索表1a体外长有毛皮,胎生_类1b体外没有毛皮,卵生22a体外长有羽毛,体温恒定_类2b体外无羽毛,体温不恒定3,哺乳,鸟,第3课时利用检索法来辨认生物,3a表皮干燥,在陆地上产卵_类3b皮肤湿润,在水中产卵44a幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体在水中或上陆生活,用肺呼吸,有四肢_类4b幼体、成体都生活在水中,用鳃呼吸,无四肢,用鳍划水_类,爬行,鱼,两栖,互动探究,探究点利用检索法来辨认生物,第3课时利用检索法来辨认生物,情景展示,第3课时利用检索法来辨认生物,问题探究,利用这张图片的动物检索表,你能鉴别出要鉴别的动物吗?,_,思考交流,第3课时利用检索法来辨认生物,归纳提升,这是一张简单的动物检索表。它是根据生物某一方面的明显特征,按其异同或有无分为相对的两组;然后再按其相反的特征,继续分为相对的两组,如此反复细分,越分越细,直到可鉴定出该生物所属的类别为止。,第3课时利用检索法来辨认生物,课堂速记,_,课堂小结,第3课时利用检索法来辨认生物,利用检索法来辨认生
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