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第3课时利用检索法来辨认生物,新知学习,互动探究,第2章观察生物,课堂小结,第3课时利用检索法来辨认生物,考纲要求：1.说出生物分类的方法和分类等级。2识别分类的依据。,第3课时利用检索法来辨认生物,重要提示：利用检索表来辨认生物。即根据生物某一方面的明显特征，按其异同或有无，分为相对的两组；然后再按其相反的特征，继续分为相对的两组，如此反复细分，越分越细，直到可鉴定出该生物所属的类别为止。,新知学习,第3课时利用检索法来辨认生物,新知利用检索表来辨认生物,1生物学上鉴定生物的种类常使用_，目前常用的是_表，这种检索表把同一类别的生物，根据一对或几对_的区别，分成相对应的_个分支。接着如此逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。,检索表,二歧分类检索,相对性状,两,第3课时利用检索法来辨认生物,2分类检索表有框图式和文字式两种，请把脊椎动物的五大类填入下列检索表：脊椎动物检索表1a体外长有毛皮，胎生_类1b体外没有毛皮，卵生22a体外长有羽毛，体温恒定_类2b体外无羽毛，体温不恒定3,哺乳,鸟,第3课时利用检索法来辨认生物,3a表皮干燥，在陆地上产卵_类3b皮肤湿润，在水中产卵44a幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体在水中或上陆生活，用肺呼吸，有四肢_类4b幼体、成体都生活在水中，用鳃呼吸，无四肢，用鳍划水_类,爬行,鱼,两栖,互动探究,探究点利用检索法来辨认生物,第3课时利用检索法来辨认生物,情景展示,第3课时利用检索法来辨认生物,问题探究,利用这张图片的动物检索表，你能鉴别出要鉴别的动物吗？,_,思考交流,第3课时利用检索法来辨认生物,归纳提升,这是一张简单的动物检索表。它是根据生物某一方面的明显特征，按其异同或有无分为相对的两组；然后再按其相反的特征，继续分为相对的两组，如此反复细分，越分越细，直到可鉴定出该生物所属的类别为止。,第3课时利用检索法来辨认生物,课堂速记,_,课堂小结,第3课时利用检索法来辨认生物,利用检索法来辨认生
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