人教新课标一年级下册 十几减8

1 / 6 人教新课标一年级下册 十几减 8 十几减 8 教学内容：课本 P15 教学目标： 1、使学生在掌握十几减 9 的基础上自主探索十几减 8 的方法 2、使学生初步学会利用加减法的关系计算十几减 8，进一步理解和掌握做减法的思考方法。 3、培养学生合作交流自主观察探索的能力。 教学重难点：自主探索十几减 8 的方法 学具准备：每个学生准备圆片 13 个，表示虚线用的毛线一条。 教学过程： 一、基本技能训练： 1、看卡片写得数，做完集体订正 （ 1） 8+3=8+7=8+4=8+6= 8+5=8+8=8+9=8+10= （ 2） 13-9=16-9=12-9=11-9= 15-9=18-9=17-9=14-9= 2、说说 “14 -9” 的计算过程 2 / 6 3、出示： 8+（） =128+（） =14 12-8=（） 14-8=（） 8+（） =158+（） =17 15-8=（） 17-8=（） 二、探索交流： 搽掉减法算式让学生观察。 这里 12、 15、 14、 17、都减一个什么数？ 今天就是希望大家能自己找到十几减 8 的计算方法。 1观察主题图： 四人小组观察主题图，然后提出问题解答 。 2想想刚才你是怎么算十几减 8 的？ 用小圆片代替金鱼摆一摆。 然后把你方法和你的同桌说一说。 3交流汇报算法 三、自主巩固练习： 1、可以边摆边算。 完成 P15做一做第 1 题 学生上黑板边摆边算。说自己的计算过程。 2、独立用自己的方法计算第 2 题。 集体订正。 四基本技能训练： 3 / 6 1、听算训练。 2、限时口算 20题。 十几减 8 的巩固练习 教学内容：练习三 教学目标： 1、通过练习进一步掌握做减想加的计算方法，提高十几减8 的计算正确率。 2、培养学生独立自主 学习的良好的行为习惯。 3、培养学生的观察分析判断的能力。 教具准备：口算卡片，小黑板 教学过程： 一、承上启下： 先填（）里的数，再计算（指定学生上台练习） 看卡片说出得数，并说出计算过程。 12-8=16-8=13-8=17-8= 14-8=11-8=16-8=17-9= 二、练习： 1、游戏！ 找凳子，学生手哪算式卡片找到有合适数字的凳子坐下，每组派代表上来比一比哪组又对又快。 2、找朋友游戏。 4 / 6 三四组发算式一二组发数字卡片 互相找朋友。 3、完成 16页第 1， 2 题 先提出问题再列算式解答。 4、第 3 题 开火车完成。 5、独立完成课本练习 第 5 8 题 三、课堂作业： 四、基础训练： 1、限时口算 2、听算练习。 十几减 8 减 9 的混合练习 教学内容：十几减 8 减 9 的混合练习 教学目标： 1、通过十几减 8 减 9 的混合练习，让学生掌握计算规律，提高计算速度，培养分析能力。 2、初步掌握求另一个加数的提问和解答，能提出数学问题并自己能解决简单的数学问题。 3、继续培养学生良好的学习习惯。 教学过程： 一、混合练习： 5 / 6 1、复习十几 减 9，引导学生找规律。 1112131516171819 9 依次移动 9，让学生说出每个数减去 9 的得数，并填到方格里。 2、引导学生发现十几减 9 的计算规律。 问：十几减 9 的得数和被减数的个位数相比较，有什么特点？ 为什么会出现这种情况？ 老师举例说明。 3口算下面各题 13-9=14-9=16-9=11-9= 15-9=18-9=12-9=17-9= 二、复习十几减 8： 1112131516171819 8 依次移动 8，让 学生填出相减的得数 引导学生发现十几减 8 的规律（同上） 3、口算 14-8=1