人教版一年级下册音乐教案《音乐中的动物》2_第1页
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文档简介

1 / 3 人教版一年级下册音乐教案音乐中的动物 2 教学内容：狮王进行曲、大象 教学目的： 1、通过欣赏狮王进行曲的主题音乐，加深学生对旋律、节奏等要素的感受与理解。 2、用律动来模仿动物，加深学生对音乐表现手段的体验。 3、听辨不同乐器的音色，感受乐曲所表现的不同音乐形象，创编故事情节，发展学生的创造能力。 教学重点： 听觉训练，感受音乐所表现的不同形象。 教学过程： 一、导入： 1、游戏 “ 猜猜我是谁 ” ，各组选一位同学学生用动作模仿动物，组员猜猜模仿的是哪种动物的形象。 2、音 乐片段欣赏：今天老师带大家到森林里参加一个动物的节日，这个聚会来了好多的动物。小朋友们注意听，有动物过来了，是什么动物呢？你们听了音乐后告诉老师是什么动物？ （）交响童话彼得与狼中 “ 小鸟 ” 主题。 引导学生从音乐的节奏、音色、速度等方面谈感受和2 / 3 模仿。 （）管弦乐曲动物狂欢节选曲 “ 大象 ” 。 学生感受音乐所表现的动物形象及模仿大象跳舞的律动。 二、欣赏狮王进行曲 1、聆听乐曲：下面老师请大家再欣赏一首曲子，你们听了音乐后告诉老师是什么动物？学生听音乐后回答。 2、学生谈感 受 师：为什么说是这些动物呢？你是怎么感受到的？象这种音乐的声音听起来很威武、雄壮，一般都是描写那些比较威武、凶猛、强悍的动物，比如狮子、老虎、狼、鳄鱼等等，这段音乐就是描写狮子的，名字叫狮王进行曲，（课件）描写了狮子威风凛凛的形象。请你模仿狮子的吼叫声，你能模仿它走路的动作吗？ 3、观看动画片狮子王 师：美国有一部描写狮子的非常有名动画片，名字叫 狮子王，很多小朋友都看过，是吗？现在，我们来欣赏这部影片的片段。 4、听音乐，学生模仿狮子的吼叫。 师：下 面我们再听着音乐，看看是不是听到了狮子的吼叫声？狮子叫了几声？ 5、用线条表示狮子的吼叫声和发抖的小动物。 师：狮子的吼叫声把动物们吓得瑟瑟发抖，请同学们用线条3 / 3 表示狮子的吼叫和发抖的动物。 6、欣赏狮王进行曲前四个乐句。 （ 1）边听边用手或脚模仿狮子走路的样子。 （ 2）用 “la” 哼唱旋律。 （ 3）教师带领学生念歌词並拍念节奏：狮王来了，雄壮威武，大家一起向前走！ 7、模仿狮王吼叫四次，并喊 “ 狮王万岁！ ” 8、欣赏全曲。 9、学生创编歌词，演唱狮王全曲。最后一起说：我 是 狮子王！并要求 学生最后造型定格。 10、全班围成圆圈模仿狮子走路和吼叫的样子。 11、全班分成四组，学生自选角色进行表演。 12、各组汇报表演，互相评价。 三、作者与作品介绍。 刚才大家欣赏的这首狮王进行曲是动物狂欢节里的第一首，动物狂欢节
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