人教版一年级语文下册第六单元导学案

1 / 7 人教版一年级语文下册第六单元导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址画家乡导学案 导学目标 1、认识 “ 宽 ” 、 “ 虾 ” 等 12 个生字，会写 “ 原、贝 ” 等 6个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、学习运用课文中章节的语言，表达自己对家乡的热爱。 4、让学生用最美丽的彩笔构画出自己可爱的家乡。 导学重难点 1、学会用 “ 那么 那么 ” 的句式说话 2、能用上 “ 那么 那么 ” 的句式模仿课文语言夸夸自己的家乡。 导学准备 生字卡片 预习学案 自读课文，注意读准生字字音，读通课文。 导学案 第一课时 一、初读课文 1.教师范读，整体感知课文。 2 / 7 2.自读课文，注意读准生字字音，读通课文。 3.整体感知，分节读课文。 谁已经从课文中了解了这些小朋友的家乡了？ （ 1）指图，谁知道，这位小朋友是谁？跟他打打招呼吧。他的画在第几自然段？ （ 2）这个小朋友又是谁呢？他的画又在第几自然段？读第三自然段。 （ 3）这个小朋友是 ？（读第四自然段） 认读词语： “ 平原、奔跑 ” （ 4）这个骑马的小朋友是谁 ?（读第五自然段） 认读词语： “ 又 绿又密、一匹骏马 ” （ 5）这最后一幅图的小男孩是谁呢？（读第六自然段） 认读词语： “ 城市、楼房 ” （ 6）不知不觉，我们把课文的 2-6 自然段读完了，还剩课文的第一自然段和最后一自然段，谁能把它们连起来读一读？ 二、交流反馈，指导读好难读句子 1.出示句子 “ 那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。 ” “ 她画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。 ” 3 / 7 （ 1）自读，指读。（读通） （ 2）第一句读出停顿。 2.出示生字卡片 跟读， 开火车读，齐读。 三、品读课文 1.指读描写海边的语段。 2.自读，说说涛涛的画中画着什么，你最喜欢的是什么。 3.交流，感悟。 （ 1） “ 他画的海那么蓝，那么宽。 ” 、读句子，体会涛涛对大海的喜爱之情。 、看，涛涛把大海画得多美，多蓝啊，他可不仅画了这些，他还画许多别的东西呢？你能看看图画说一说吗？ 船那么那么 沙滩那么那么 、用 “ 那么 ，那么 ” 的句式也来夸夸自己家乡的其它景物或特产。 （ 2）一艘艘船上装满了鱼和虾。 让学生从 “ 一艘艘 ” 和 “ 装满 ” 体会鱼虾多。 、数一数 ，有几艘船啊？这么多船。看到的有四艘五艘，看不到的呢？怪不得课文中说是 （一艘艘） 、船这么多，还有什么也很多？（鱼 ,虾）你从哪里看出来？ 4 / 7 这么多鱼虾 ,我们可以怎么说呢 ?一 ()（）鱼一 ()（）虾。 船上的鱼可是装着的 ,你可以怎么说呢 ?（装满） 、这么多鱼虾 ,快要从船上溢出来了 ,怪不得课文中说是 :装满请你读读这一句 ,读出鱼虾船的多。指导有感情朗读，读出喜悦，读出自豪。 （ 3）涛涛为什么把自己也画进画中呢 ?(海边美 ,涛涛喜欢 ,玩快乐 ) 你能用朗读告诉我哪个是涛涛呀 ? （分别着重读出：那个、赤着脚、捡贝壳、在海滩上） （ 4）你们愿意做涛涛吗？生活在这样的海边感觉如何呢？ （ 5）难怪你要把这美景画出来呢 ?让我们也感受到你家乡的美 ,你的快乐。让我们一起美美地读读这一段 ,让我们把赞美、快乐的感觉读出来吧 ! 4.写字教字。 “ 贝 ” 的最后一笔是长点，不能写成捺。 “ 虾 ” 的右边一竖位置较低。 “ 男 ” 字注意上下两部分分开写，切忌一撇到底 原：注意头上不能加上一点。 跑：最后三笔是横折、横、竖弯钩，不是横折钩、竖弯钩。 5.指导学生练习在田字格中描红、临写。 第二课时 一、复习导入 5 / 7 1.开火车认读生字并组词。 2.用 “ 那么 那么 ” 说说已学的句子。 3.读读背背写涛涛家乡的段落。 二、自学课文 挑选自己最感兴趣的段落，读一读，划一划最让他们感到自豪的地方。 三、学习 3-6 小节 1.学习第 3 小节 （ 1）指读第 3 小节课文，说说最让山山感到骄傲的是什么？（高山、清水、大树） 你能自己试着用朗读表达出山山心中的骄傲吗？ （ 2）用 “ 那么 那么 ” 改写文中的句子。 把 “ 房前屋后都是又高又大的树 ” 改成 “ 房前屋后的树那么，那么。 ” （ 3）想象说话： 山山提着小竹篮，到树林里去采蘑菇。他采的蘑菇那么，那么。 2.学习第 4 小节 （ 1）指读第 4 小节课文，说说最让平平感到骄傲的是什么？ （ 2）改变句式填空 她画的平原那么平坦，那么宽广。稻子那么，棉花那么，菜地那么。 3.学习第 5 小节 6 / 7 （ 1）指读第 5 小节课文，你喜欢青青的家乡吗？为什么？ （ 2）改写句式 把 “ 草长得又绿又密 ” 改成 “ 草长得那么，那么。 4.学习第 6 小节 （ 1）指读第 6 小节课文，你喜欢京京的家乡吗？为什么？ （ 2）改写句子 把 “ 宽宽的街道，高高的楼房 ” 改成 “ 街道那么，楼房那么 。 5.看插图，任选一幅完成口头练习。 _的家乡在 _。他画的 _那么 _那么 _。最让他感到自豪的是。 6.任选一段练习背诵。 7.有感情地朗读全文 四、