人教版七年级下册第五单元canyoucometomyparty说课稿

1 / 6 人教版七年级下册第五单元Canyoucometomyparty 说课稿 人教版七年级下册第五单元说课稿 第二轮说课又到了。这次是抽签。很幸运的我抽到了第一号，上周五刚讲完，下周五还要继续。不过，我很乐意。早讲早玩啊！上次我讲的的是语法。老师说招聘时讲语法是出力不讨好的事，即使你会讲也很难讲的脱俗。基本上学生不喜欢参与。所以这次，我们很聪明的不讲了。我们是六人一组，同讲一课。目的在有参照有对比，更好的改进。我很感谢老师的苦心，所以也努力的准备。 Unit5 说课课稿 各位评委，老师早上好。我是 1 号。首先很感谢你们给我这个机会。今天，我说课的内容是人教版七年级下册第五单元 canyoucometomyparty?第一课时。 我的说课主要包括七个部分： (一 )教材分析：本单元的主要内容是学习如何礼貌的发出 /接受 /拒绝邀请。在教学设计和步骤过程中充分体现了学生的主导地位。尽量创造情景化教学，让学生自由快乐的学习，自觉的运用所学语言知识。 (二 )学生分析：作为七年级下学期的学生，基本上都 有2 / 6 四五年的英语学习年龄。对于英语的基本学习方法都能够掌握并运用，但随着生理和心理的变化逐渐出现以下问题：学得会，看得懂，会做题，可是不会说或不敢说以及对西方文化了解不足。 (三 )教学目标：根据以上学生的特点及新的教学大纲的要求我确立了以下教学目标， 1.语言目标： 1) 学 生 理 解 掌 握 本 课 基 本 句 型 ，canyoucometomyparty/.?Sure,I dloveto./I . 2)学生了解生活中各类基本宴会的礼节及相关知识。 3)掌握西方宴会 christmasParty 的相关知识，了解东西方文化差异。 2.能力目标： 1) 学 生 能 够 运 用 所 学 基 本 句 型canyoucometomyparty/.?Sure,I dloveto./I 在情景中自主探究的与他人交流，在游戏及活动的交流过程中听说读写能力得到提高。 2)学生能够读懂各类邀请函并学会制作。 3.情感目标 :学生养成礼貌用语的习惯，礼貌委婉的发出 /接受 /拒绝邀请；同时在了解东西方文化差异的基础上尊重文化多样性，立志为保护文化多样性贡献一分力。 4.教学重点：学生学会如何礼貌的发出 /接受 /拒绝邀3 / 6 请。 5.教学难点 :如何运用多媒体辅助教学，创造真实情景通过小组练习，集体练习，角色扮演得活动激发学生自主学习的兴趣，充分发挥学生的主体地位。 6. 教 学 方 法 ：pair-work,class-work,listeningandgettinggist,roleplay 等 7.教学用具：自制卡片，电子教材及同步听力 mp3 8.教 学步骤： 1)WarmUp: 首先跟各位打招呼之后检查上节课的作业。让同学把自己查到的相关宴会的知识介绍给大家，因为上节课已经布置了作业：让学生课下自主了解一些各类的宴会，东西方的都行，下节课展示给同学们。 在同学们介绍完之后，我会做一下总结。用 ppt 导入一些生活相关的宴会，从而引出一些与 party 相关的单词：at-home/dinnerparty(家庭 /晚餐宴会 ),buffetparty(立食宴会 ),farewellparty（分别会） ,sketchingparty（观剧会） ,cocktailparty（鸡尾酒会） ,partypiece(短小精彩的节目 )，等。 目标：任务型，自主探究式学习可以激发学生学习的兴趣，培养自主学习的能力，同时拓展学生的知识面了解东西4 / 6 方文化的差异。 2)Leadin 介绍完 christmasparty 的知识之后，问同学们：同学们，既然我们知道了那么宴会，如果想请朋友参加或是受到邀请我们该怎样委婉的做出回应呢？那下面我吗就来学习一下， Unit5canyoucometomyparty? 首先，导入课本的图片。让同学们看着图片，把自己想到的邀请及回绝的理由用英语写下来。 目标：自然导入，激起学生学习的热情和渴望。看图写，回顾知识，拓展思维，强化记忆。同时平静心态为下一步做准备。 3)ListeningandFinishing 首先，听教材的同步听力材料 1b,完成 1a 中的练习。 然后，听 2b 中的练习四遍。第一遍掌握大意，第二遍捕获重要信息并写下，试着回答 2a 中的练习；第三遍听自己没把握准的地方，第 四遍跟读。 目标：考虑到学生的惰性及条件的限制性，课上尽可能的让学生多听。集中反复的听意在让学生掌握单词，句子的正确语音语调，模仿学习同时提高。边听边记训练学生捕获信息的能力。 4)Pairwork 学习 2c 中的对话。先让学生主动起来读一遍注意语音5 / 6 语调，然后学生结合 2b 中的原因及我课件中的选项自主的做自己的对话。 目标：机械训练和意义训练相结合活跃气氛，提高学生的热情。灵活运用所学，巩固所学，模仿练习发音，使学生体验成就感。 5)Writing 用幻灯片导入课本上的邀请卡及一些其他精美漂亮的卡片。问问同学们知道这是什么啊？同学肯定知道啊？那么你们能读懂上面的意思吗？请同学把上面的信息转化为小片段写下来，选一个同学到黑板上写。 目标：看图作文锻炼学生写作的能力结合考试有针对性的训练，同时结合动画图片激起学生的兴趣。 6)Roleplay 同学们自由组组可三或五或更多做对话表演。可以是一个小型的聚会或是其他。 目标：创造生活化的情景，学 习与生活相结合，在生活中学，在学习中愉悦，自主快乐学习。同时自由组组更有利于学生和谐有效的练习。 7)Homework 复习巩固本节课所学知识点； 每小组准备一个话剧表演； 有精力的同学可以预习下一课。 6 / 6 目标：及时巩固练习，强化记忆；话剧表演从听说读演多方面练习所学提高学生的能力。 BlackboardDesign at-home/dinnerpartycanyoucometomyparty/? (家