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有关足球的图片,有关足球的图片,有关足球的图片,足球的运动状态变化了,是什么原因使足球改变运动状态?,足球的速度方向变了,再看一下图片,树枝为什么弯曲?,一、力的概念,1.力的物质性力不能离开物体而独立存在,2.力的相互性物体同时是施力物体,也是受力物体,3.力的矢量性既有大小,又有方向,4.力的独立性每个力都独立地产生作用效果,力是物体间的相互作用,1.力的图示,用一根带有箭头的线段来表示力的大小、方向、作用点,表示物体在这个方向上受到了力,只在图中画出力的方向和作用点,2.力的示意图,二、力的图示与力的示意图,2.线段的起点(或终点)表示力的作用点,它必须画在受力物体上.,1.确定受力物体(研究对象),3.线段的长度(包括箭头在内)要跟力的大小成比例,同时要标出单位线段表示的力的大小.,4.最后可别忘了标上表示力的字母和数值.,作力的图示的步骤、注意事项:,在许多情形下,我们只是关心力的方向,而不太关心力的大小和作用点。我们只需在物体的任意一个部位画一个箭头来表示力。,F,力的示意图,1.大小:2.方向:,由于地球的吸引而使物体受到的力,三、重力,1.大小:2.方向:,由于地球的吸引而使物体受到的力,三、重力,3.重心重力的等效作用点,重心的位置可以在物体上也可以在物体外,影响重心的因素:质量分布和形状,质量分布均匀,形状规则的物体重心位置在几何中心,物体的重心除了跟物体的形状有关外,还跟物体内质量的分布有关,悬挂法测重心,1.从力的性质来分,2.从力的效果来分,(一)传统分类方法,四、力的分类,1.从力的性质来分,重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力等,2.从力的效果来分,拉力、压力、支持力、动力、阻力等,(一)传统分类方法,四、力的分类,1.从力的性质来分,2.从力的效果来分,说明:不同性质的力,效果可以相同同一性质的力也可以产生不同的效果,(一)传统分类方法,四、力的分类,重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力等,拉力、压力、支持力、动力、阻力等,四种基本相互作用,万有引力,电磁相互作用,强相互作用,弱相互作用,(二)现代分类方法,四种基本相互作用,万有引力,电磁相互作用,强相互作用,弱相互作用,重力,电场力、磁场力等,核力等,存在于放射现象中,(二)现代分类方法,引力、电磁力能在宏观世界里显示其作用,四种基本相互作用,万有引力,电磁相互作用,强相互作用,弱相互作用,重力,电场力、磁场力等,核力等,存在于放射现象中,(二)现代分类方法,四种基本相互作用,万有引力,电磁相互作用,强相互作用,弱相互作用,重力,电场力、磁场力等,核力等,存在于放射现象中,1.强相互作用电磁相互作用弱相互作用引力相互作用,说明:,(二)现代分类方法,引力、电磁力能在宏观世界里显示其作用,四种基本相互作用,万有引力,电磁相互作用,强相互作用,弱相互作用,重力,电场力、磁场力等,核力等,存在于放射现象中,1.强相互作用电磁相互作用弱相互作用引力相互作用,说明:,2.弱相互作用和强相互作用的规律有待于进一步完善,(二)现代分类方法,引力、电磁力能在宏观世界里显示其作用,做一做,1.关于物体所受的重力,以下说法中正确的是()A.物体只有在地面静止时才受到重力作用B.物体在自由下落时所受的重力小于物体在静止时所受到的重力C.物体在向上抛出时受到的重力大于物体在静止时所受到的重力D.同一物体在同一地点,不论其运动状态如何,它所受到的重力都是一样大,1.关于物体所受的重力,以下说法中正确的是()A.物体只有在地面静止时才受到重力作用B.物体在自由下落时所受的重力小于物体在静止时所受到的重力C.物体在向上抛出时受到的重力大于物体在静止时所受到的重力D.同一物体在同一地点,不论其运动状态如何,它所受到的重力都是一样大,做一做,D,2.关于物体的重心,以下说法中正确的是()A.物体的重心不一定在物体上B用线悬挂的物体静止时,细线方向一定通过重心C一块砖平放、侧放或立放时,其重心在砖内的位置不变D舞蹈演员在做各种优美动作时,其重心的位置不变,2.关于物体的重心,以下说法中正确的是()A.物体的重心不一定在物体上B用线悬挂的物体静止时,细线方向一定通过重心C一块砖平放、侧放或立放时,其重心在砖内的位置不变D舞蹈演员在做各种优美动作时,其重心的位置不变,ABC,3.一个物体所受重力在下列哪些情况下要发生变化()A.把它从赤道拿到南极B.把它送到月球上去C.把它放到水里D.改变它的运动状态,3.一个物体所受重力在下列哪些情况下要发生变化()A.把它从赤道拿到南极B.把它送到月球上去C.把它放到水里D.改变它的运动状态,AB,4.一杯子装满水,杯的底部有一个小孔,在水从小孔不断流出的过程中,杯连同杯中水的共同重心将()A.一直下降B.一直上升C.先升后降D.先降后升,4.一杯子装满水,杯的底部有一个小孔,在水从小孔不断流出的过程中,杯连同杯中水的共同重心将()A.一直下降B.一直上升C.先升后降D.先降后升,D,5.把一个边长为L的正
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