幼儿园向下落的物体（大班）教案.doc_第1页
幼儿园向下落的物体（大班）教案.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考范本幼儿园向下落的物体（大班）教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动要求：1、能认真观察、大胆尝试，发现物体都有自然下落的现象。2、通过比较，感知物体的下落速度不同，并获得正确比较的方法。3、能清楚地记录和表达自己的发现。活动准备：羽毛、垫板、同样大纸片、塑料袋、沙包、各种小型玩具、记录表等。活动过程：1、探索物体有自然下落的现象。1）幼儿猜想：老师手上有什么？要是我松开手，它会怎么样？所有的东西都是这样吗？2）幼儿试验：请小朋友运用多种材料试一试，看看和刚才的猜想一样不一样。小朋友交流反馈试验结果。2、比较不同物体下落的速度。幼儿猜想：老师这里有沙包、羽毛、塑料袋，你们猜一猜，他们谁落得最快、谁最慢？2）商讨正确的比较方法：怎么比才公平？提出记录要求：用正确的方法比一比，看看什么落得快、什么比较慢、什么最慢，并在记录纸上做好记录。3）幼儿边探究边尝试记录，并交流比较自己的发现：你是怎么比的，发现什么？3、探索一模一样的相同物体和同一物体不同变形落下的速度一样吗？1）幼儿猜测：这两张一样大的报纸，同时松手，它们会同时落下吗？2）幼儿实验探究，交流自己的发现：你是怎么玩的？发现了什么？本园教师观察反思：适宜性行为：1、提供较丰富的材料，激发幼儿探索的欲望。2、尊重事实让事实说话。能试图让幼儿在与材料的互动中自我建构经验，而不是教师进行简单的灌输。3、教师能注重在活动中让幼儿获得一种科学比较的方法，这种方法对幼儿进行其它内容的学习都受用。在探索科学比较方法的时候，教师注重启发与引导，例如：提问：“怎样才能知道什么东西落的快，什么东西落得慢？”当幼儿说出同时往上扔的时候，教师没有否定，而是按照幼儿的说法演示，让幼儿发现这样比会出现物体扔得一高一低的现象，这样比不公平。最终获得正确比较的方法。4、能用记录大图谱的形式，帮助幼儿记录并延续活动，有助于幼儿进一步探索，形成较完整的经验。不适宜性行为：1、问题：将塑料袋、羽毛、盖子的下落速度按顺序记录在大图谱上。原因：虽然强调是老师的实验结果，但老师对幼儿的影响是很大的，而这一结果实际又受很多因素的影响，导致记录无法重复验证，所以不适当。对策：只要标出速度最快的盖子即可，对塑料袋和羽毛不必排出顺序。2、问题：大家用正确的方法进行比较，但得出的结果却不同。原因：投放的塑料袋和羽毛之间比较的结果受许多因素
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论