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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班数学活动8的第一组加减 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_【活动目标】1、学习8的第一组加减，能根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加减法算式表达的数量关系。2、学习互换规律，能用互换规律找出另一道算式。3、积极探索数学活动，乐于讲述探索过程。【活动准备】1、教具：7以内的算式题卡、四座城堡图、四幅画、四张长条卡片。2、作业、笔、小贴画。【活动过程】一、复习8的组成及7以内的算式。1、师幼一起玩8的“碰球游戏”。2、以“开火车”的形式复习7以内的算式。师出示算式，幼开火车回答。小结：今天的火车开得又稳又快，真好！火车开到哪里了呢？二、情境感知看图学习8的第一组加减法。师：你们看，火车已经把我们开到房子王国了，一共有1.2.3.4座房子，这么漂亮的房子你们想不想进去参观参观啊？房子主人说这四个房子里分别有一副图片，请我们小朋友分别用提问的方式用三句话来讲述图上的事情，要是谁能正确的说出这事情的话就能顺利的进入房子。你们愿不愿意来说一说（愿意），那好，就请我们小朋友开始去说一说吧。1、幼儿第一次探索操作看图讲述（1）师：请你来说一说，你选择到了几号房子？里面讲了一件什么事情？（树上有一只鸟，又飞来了7只鸟，树上一共有几只鸟呢？）集体验证，并集体把这件事讲述。（2）分别请到其他号码房子的小朋友来讲述（得到大家验证后，再集体讲述）。小结：呀，我们小朋友真能干，一下子就能把四个房子里的事情讲的很清楚了，房子主人还夸我们都是最聪明的小客人呢。2、幼儿第二次探索操作边讲述边列出算式师：房子主人又说话了，它还想考考我们小朋友，刚才 ）是让小朋友分别讲了四座房子里的事情，现在让小朋友根据刚才讲的事情分别用一道算式题把它记录下来。交代幼儿操作要求师：这件事你用一道什么方法的算式记录下来？为什么用加法算式？请一位小朋友上来边讲老师边记这道加法算式。（1+7=8）大家一起把算式读两遍。依次类推，分别得出其他三个算式。7+1=8、8-1=7、8-7=1。再次把算式认读两遍。三、体验理解互换规律。1、学习数学的互换规律。师：老师将图片拿开，请幼儿观察这些算式题，他们有个小秘密？看谁先能找出秘密来。小结：1+7=8、7+1=8数字相同，位置不同，但总数不变。所以看到1+7=8，马上就想到7+18。我们把它称做为好朋友。同样看到8-1=7，马上就想到8-71。我们也把他们称做为好朋友。2、练习互换。师：老师拿出题卡，请我们小朋友马上说出他的好朋友题是谁？1+7=8（7+1=8）、8-1=7（8-7=1）四、小组操作。师：房子国里还有许多数学题目，房子主人说了如果你们做对了这些数学题，
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