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文档简介
1 / 4 人教课标版九年级上册语文口语交际指导与训练学案 人教课标版九年级上册语文口语交际指导与训练学案 【学习目标】 1会劝说。 2会拟演讲题目和设计演讲内容。 3能有理有据的发表自己的观点。 【学习过程】 一、劝说 （一）定义： 劝告是人际交往中一种常见的口语交际形式，它是一种由心理置换到心理相容的说服过程。劝告要讲究一定的技巧，方能达到明辨是非、告之以理、导之以行的目的。 劝告时，双方应是处在平等的地位，决不可以以势压人，以理压人，要心理相容，让对方口服心服。以理服人、以 情感人、态度诚恳、注意对象。 （二）技巧： 1、正面劝导，有理有据 2、直话曲说，借例言理。 3、运用 “ 归谬法 ” ，迂回包抄。 2 / 4 4、运用 “ 激将法 ” ，因势利导劝告。 （三）出示例子： （四）实战演练： 1、你爸爸经常一支接着一支地抽烟，你怎么劝说他戒烟？ 2、你有一个同学小明，他经常到网吧去打游戏，不仅导致学习退步，而且视力下降，与家人疏远，甚至有时还与家人吵架。 3、李明要参加义务鲜血活动，可他爸爸不同意，认为鲜血会影响自己的健康。请你帮李明想个办法，怎样劝告他父亲 ？ 二、演讲 （一）定义： 演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。 （二）格式与语言 （ 1）格式：称呼、问候、正文、致谢等。 （ 2）语言风格：诚恳，坦率，简洁等。 3 / 4 （三）拟演讲题目： 要求： 贴切、简洁、醒目。 类型： 提要型： 象征性： 比喻型： 设问型： 警醒型： 含蓄型： 抒情性： 并列型、未定型 （ 四）设计演讲内容： 步骤： 第一步： 第二步： 第三步： 第四步： 第五步： 三、发表观点 （一）定义：观察事物时所处的立场或出发点；所形成的对事物或问题的看法。 4 / 4 （二）出示例子： （三）实战演练： 1、你怎样看待电脑游戏？请简要谈谈你的见解。 2、
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