九年级语文下册 5 孔乙己课件 新人教版.ppt

凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道孔乙己的；凡读过孔乙己的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢孔乙己。他为什么最喜欢孔乙己？孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象？今天就让我们一块儿来认识一下孔乙己这个人物形象。,鲁迅像册,鲁迅：(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学运动的奠基人。鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。,走近作者,小说集呐喊彷徨；散文集朝花夕拾；杂文集坟二心集而已集；散文诗野草等。,名人眼中的孔乙己：,鲁迅：孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。,叶圣陶：潦倒不幸的读书人。,刘再复：贫贱而悲惨的“多余人”，失去人的尊严与资格，被社会所耻的下层知识分子。,钱理群：值得同情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬性地位和命运的知识分子。,1查字典，读准下面加点字的音。颓唐（）附和()分辩(）不屑置辩(）咸亨酒店(）砚(）荤菜()羼水（）拭（）蘸(）惋惜（）阔绰(）舀水（）涨红（）绽（）哄笑（）间或(）着了()打折（）门槛（）,tu,h,bin,xi,hng,yn,hn,chn,sh,zhn,wn,chu,yo,zhng,zhn,hng,jin,zho,sh,kn,听录音，读准下列字音,解释词语,不屑置辩：颓唐：分辩：缠夹不清：附和：之乎者也：,认为不值得辩论或申辩。屑，值得。,精神萎靡不振，情绪低落。,辩白，辩解。,搅扰、夹杂不清。,（言语、行动）追随别人（多含贬义）。,用来形容半文不白的话或文章。含讽刺意味。,走进孔乙己生活的环境,咸亨酒店,酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？他们各有什么特点？,酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？他们各有什么特点？,穿着,短,长,喝酒方式,站,坐,喝酒地点,外,里,对比,贫富悬殊阶级对立,短衣帮,长衫客,品踱,“踱”写出了长衫主顾趾高气扬、悠闲自得的神情；,咸亨酒店里的掌柜与小伙计,掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有何不同？这说明掌柜是怎样的人,小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？,掌柜对长衫客：极力逢迎，恭敬侍候对短衣帮：不讲情义，恣意剥削对小伙计：凶狠无情。,掌柜虚伪、势利、冷酷，媚富欺贫，唯利是图。,单调无聊“叫人活泼不得”反衬出“只有孔乙己到店才可以笑几声”，为孔乙己出场作了铺垫。,小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？,咸亨酒店是当时社会的缩影，是孔乙己生活的典型环境，具有鲜明的时代特征和地方色彩。在酒店的环境中描写人物，又通过酒店去透视社会，通过典型人物去表现主题，使整个故事更凝聚集中。小说以咸亨酒店为中心舞台展开情节，孔乙己悲剧的一生得到了完整而深刻的表现。,理情节,情节讨论,小说直接写孔乙己的情节有哪些？,酒店里的人取笑孔乙己偷东西。（第4段）,酒店里的人取笑孔乙己未进学。（第6段）,教小伙计写字。（第7段）孔乙己给孩子们吃茴香豆。（第8段）孔乙己用手走到酒店喝酒。（第10段）,这篇小说的情节与小说的一般情节不同。若干片段，相互独立，不能构成因果相关的情节链。,五个不相干的情节怎样连成一个整体？,安排一个线索人物“我”作为“见证人”，用第一人称来讲述故事，把五个片段连成一个严密的整体。,作者塑造“我”这个人物有什么作用？,“我”是孔乙己悲剧的见证人。这种第一人称写法使读者感到真实可信。以一位不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇，貌似平淡轻松，实则蕴涵着深沉的批判力量。,还为塑造人物、突出主题服务写“我”的职务实际上是表现掌柜的势利冷酷对长衫主顾，唯恐伺候不周；对短衣帮则往酒里羼水，能欺就欺。,上页,首页,下页,侧面写孔乙己又写了哪些内容？,插叙“读过书”的经历（第5段），笔触由现实伸向历史；,间接写被丁举人打折腿的遭遇（第10段），笔触由酒店伸向店外。,小说主要写了孔乙己在鲁镇咸亨酒店的活动，写了他几次来酒店喝酒的情形。这里的人们常常议论和嘲笑他。在小说中，孔乙己常遭人凌辱，被人吊打。他被丁举人打折了腿的遭遇最为悲惨。因为他从此断了一切生计，最后终于悲惨死去。,概括故事情节,理清小说情节结构，概括孔乙己的六个生活片断。,1、众人揭短，取笑孔乙己偷东西；2、众人奚落孔乙己没有考中秀才；3、孔乙己教小伙计识字；4、孔乙己给小孩子们分茴香豆；5、侧面交代孔乙己被打断腿；6、孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。,小说三要素,环境,故事情节,人物,咸亨酒店,结局,高潮,发展,开端,孔乙己,（13）酒店的格局,（1213）孔乙己的悲惨结局,（1011）孔乙己的不幸遭遇,（49）孔的外貌、言行、性格和社会地位,第一部分（13节）：写孔乙己活动的社会环境。,第二部分（413节）：写孔乙己的悲惨遭遇。,第一层（49节）写孔乙己一生的四个片断。,第二层（1011节）写孔乙己断腿后到酒店喝酒，仍遭到取笑。,第三层（1213节）写孔乙己的悲惨结局。,（开端、发展）,（高潮）,（结局）,（序幕）,分组合作，完成孔乙己履历表,姓孔名不详,鲁镇,五十多岁,晚清,半个秀才没捞到,身材高大、被打致残,写得一笔好字、会茴字的四种写法,无,无,小伙计短暂的“师生”关系（可惜“学生”不认“老师”）,掌柜买卖关系,短衣帮同为“站着喝酒”的“酒友”关系,邻居小孩同分吃茴香豆的关系,丁举人同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打的关系，“摔下来”了的可怜虫与“爬上去”了的胜利者之间的关系。,咸亨酒店所有的人嘲笑与被嘲笑的关系,析人物,走近孔乙己-背景简介,孔乙己写于1918年冬天，当时以新青年为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育,活？,死？,（速读小说，勾划段号，找出重要字词，并试着概括有关证据。）,走入孔乙己,“我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。”孔乙己究竟,默读课文第二部分，完成下列句子探究孔乙己性格中的矛盾表现：,孔乙己是一个站着喝酒但又的人。孔乙己是竭力争辩维护清白又的人。孔乙己是穷得将要讨饭但又的人。,穿长衫,偶尔偷窃,好喝懒做,孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃，但又的人。孔乙己是以读书为傲，但又把的人。孔乙己是热心教小伙计“茴”字写法，但又的人。孔乙己是使人快活，但又的人。,从不拖欠酒帐,“半个秀才也没捞到”当作灵魂伤疤,遭到冷遇,无人关心,探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会原因，深刻理解孔乙己形象。,1、孔乙己“站着喝酒”是因为：2、孔乙己“穿长衫”是因为：3、孔乙己“竭力争辩维护清白”是因为：4、孔乙己“偷窃”是因为：5、孔乙己“穷得将要讨饭”是因为：,他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。,他追求功名，不愿与“短衣帮”为伍。,他死爱面子，想清白做人。,封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，贫困无法自存不得已而为之。,受他封建科举制度的毒害，一生追求功名而不得；认为“万般皆下品”，不愿劳动。,6、孔乙己“从不拖欠酒帐”说明他7、孔乙己“以读书为傲”说明他8、孔乙己把“半个秀才也没捞到当作灵魂伤疤”，表明他9、孔乙己“热心教伙计茴字写法”表明他10、孔乙己“遭到冷遇”表明他11、孔乙己“使人快活”表明他12、孔乙己“无人关心”表明他,质朴、忠厚。,受封建教育毒害，“唯有读书高”的观念根深蒂固。,中封建科举的毒害很深。,空虚无聊迂腐。,地位卑下，连小孩都不愿理睬他。,地位卑下，已沦为笑料。,结局可悲。,孔乙己有着怎样的性格？,四体不勤,以读书人自居，卖弄学问,死要面子,自欺欺人、迂腐可笑、,穷困潦倒,自命清高,至死不悟,热心善良,好喝懒做,身材高大青白脸色皱纹间常夹些伤痕乱蓬蓬的花白胡子又脏又破的长衫,满口之乎者也,语言,排出九文大钱,动作,神态,涨红脸睁大眼睛不屑置辩颓唐不安,盘着两腿脸黑而瘦穿一件破夹袄,低声说到：跌跌断,摸出四文大钱,不十分分辩脸色很像恳求,外貌,揣摩关键语句，总结刻画人物的方法,小说是从哪些方面对孔乙己进行个性刻画的？除正面描写外，哪些地方是侧面描写？,由别人之口交代孔乙己的经历（如第五段和第十段）属侧面描写，丰富了人物性格。,孔乙己第二次出场也是最后一次出场从外貌、衣着、语言、动作等各方面都比第一次更惨了，我们试想一下他会是怎样一个结局？,大约孔乙己的确死了,为什么说“大约”又说“的确”？,“大约”是根据孔乙己二十多年来没有人知道他的生死消息而推测的。“的确”是根据孔乙己最后一次出场的情况肯定他活不下去了，只有死路一条,这样的孔乙己在人们心目中有着怎样的地位？,孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。,结构上：,内容上：,概括孔乙己一生的悲剧遭遇，深刻说明孔乙己在人们心中没有地位，是个可有可无、可笑可怜的多余人。,承上启下,在我们阅读，学习过程中，你是否听到有一种声音？是什么？,笑,在笑声中出场,在笑声中生活,在笑声中走向死亡,笑料,孔乙己,笑,谁在笑？,课文几次写到笑，各有什么不同的含义？,第一次，写“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声”这里突出“笑”字，既造成悬念，又笼住全文。在冷酷的氛围中突出“笑声”，显示这种“笑”声带着冷酷的意味。,第二次是孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人麻木不仁、穷极无聊的嘴脸，笑声里蕴蓄着一股悲凉的意味。酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。,第三次是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”，孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气，笑声迭起，悲凉的意味也就更浓。,第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的乐一乐，于是这一群孩子都在笑声里走散了。分豆的动作和语言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而孩子们的笑则是天真无邪的笑。,第五次是孔乙己第二次出场，孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。这种笑声越发显得悲凉，毫无人性，更表现了当时社会人跟人的关系。冷漠无情到令人窒息的地步。,长衫主顾:掌柜:短衣帮:小伙计:孩子们：,冷酷、鄙视,贪婪、无情、冷酷,麻木、愚昧,轻松解脱、鄙视,纯真无邪,孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。,问题1：孔乙己使哪些人快活？,问题2：孔乙己的哪些方面使人快活？,酒客掌柜孩子“我”,语言被嘲笑,行为被嘲笑,外貌神态衣着被嘲笑,遭遇被嘲笑,“笑”的深刻含义：,1、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。,5、孔乙己第二次出场，孔乙己已被打折了腿，已经不成样子，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己,4、孔乙己分茴香豆给孩子们吃，一群孩子都在笑声中散了,3、酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”,2、孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑,“笑”字，既造成悬念，又笼住全文,麻木不仁、穷极无聊，蕴藏着一股悲凉的意味,冷漠无情，没有人性的笑,天真无邪的笑,“笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时批判了群众的麻木。,还有一个人也在笑，是谁呢作者，作者笑他什么呢？,恨其不争怨其不悟同情之心批判之意,这种麻木、冷漠，以揭别人的隐私，戳别人的疮疤为快乐的行为，也是一种“国民劣根性”（作为“国民劣根性”代表的阿Q，也是以欺负比自己更弱小的小尼姑、小D为快乐）。鲁迅不仅是伟大的文学家，而且是伟大的思想家！他的伟大就在于他认识到这一点，并把它写进孔乙己。因此孔乙己有其极高、极深刻的思想价值和社会意义！,：,上页,首页,下页,以哄笑声来写孔乙己的悲剧，有什么特殊的艺术效果？,这哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以乐境写哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。,作者这样写众人的笑，目的何在？,揭露世人的冷漠与麻木；衬托孔乙己的悲剧。,上页,首页,下页,以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。王夫之姜斋诗话,以乐写哀,倍增其哀,造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？,走出孔乙己,？,？,？,？,4、自身因素热衷科举、自命清高、好吃懒做、鄙视体力劳动,迂腐不堪,1、直接原因偷窃挨打，困顿而死,2、制度因素封建社会和封建科举制度的牺牲品：,3、社会因素民众的麻木、冷漠、缺乏同情,在统治者的“千钟粟”、“黄金屋”、“颜如玉”的引诱之下，读书人的“正路”就是“读书做官”。这样，考上的，往往就成了丁举人，有钱有势；考不上的，往往就成了孔乙己，贫困潦倒。因为他学的那些知识在实际生活中没什么实际用处，于是就成了百无一用的废人！孔乙己的悲剧就在于他已经成了废人，成了科举的牺牲品，却还没有认识到是废人，是牺牲品，反而还自命清高，迂腐不堪地向别人炫耀他那些知识垃圾！,上页,首页,下页,归纳孔乙己的形象及其思想意义,人物形象：一个在封建科举制度和封建思想的束缚中苦苦挣扎的下层知识分子形象。（可笑、可怜、可悲）思想意义：既是旧中国广大下层知识分子不幸命运的生动写照，又是中国封建传统文化氛围“吃人”本质的具体表现。孔乙己是我国现代文学巨匠鲁迅先生的著名小说，也是20世纪中国文学史上的经典短篇小说之一。,揭主题,小说的主题是什么？,小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写，反映了封建文化和封建科举制度对读书人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。小说也揭露和批判了封建社会的世态炎凉，人们精神的麻木。,写作特色,1、小说的布局结构很精巧。小说用第一人称、以小伙计的所见所闻为中心进行结构布局，在以小伙计的视角和口吻回忆叙写20年前的往事之中，融人成年人（作者）的解释与判断，使作品既真实感人又深刻丰富。,2、作品通过外貌、动作、语言、神态等方面的描写，鲜明的表现了人物的性格特点。3、对比的写作手法,4、正面描写与侧面描写结合5、语言精练、深刻、生动传神。,1、孔乙己“第一次”与“最后一次”的外貌、动作、语言、神态的对比描