七年级科学下册2.3耳和听觉1同步练习新版浙教版.docx

2.3耳和听觉(1)对应学生用书P52P53 1当你自己在嚼饼干时，会感到声音大得惊人，但是在你身边的人却感觉不到多大的声音，这主要是因为(C)A自己嚼饼干的位置离耳朵近B旁边的人离你太远了C自己听到的嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的D饼干太干了2猫自高处跳下时，头后仰；一着地，头便前倾。猫的这些姿势变化是(C)A耳蜗受到刺激引起的B鼓膜受到刺激引起的C半规管受到刺激引起的 D听小骨受到刺激引起的3下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是(B)A耳廓的功能是收集空气中的声波B鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听小骨振动C听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗D声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，听觉感受器把这种信息沿神经传到脑部4小梅听到打雷，迅速将手机关掉，从雷声进入外耳道到形成听觉的正确顺序是(A)A外耳道鼓膜听小骨耳蜗神经中枢B外耳道鼓室鼓膜耳蜗C外耳道中耳内耳D外耳道鼓膜听小骨耳蜗5某人失聪(没有听觉能力)后，经检查，医生认为耳的结构没有损伤。那么发病的可能部位是(A)A听神经和听觉中枢 B鼓膜C中耳 D内耳6长期使用耳机可能损伤对声波敏感的细胞，使听力下降，这些细胞位于(C)A外耳道 B鼓膜C耳蜗 D咽鼓管7当遇到巨大声响时，为保护鼓膜，应该(D)A站着不动其他什么都不干B迅速闭嘴C张口，同时双手堵耳D闭嘴，同时双手堵耳8如图所示是耳的结构。下列有关耳的叙述，不正确的是(C)(第8题)A长时间戴耳机听音乐，会对2造成损伤B晕车与4对头部位置变化过于敏感有关C人的听觉感受器和形成听觉的部位都是6D鼻咽部感染，病菌可通过咽鼓管引发中耳炎9艺术家有时会做出一些常人难以理解的事。梵高有一幅画叫做自己的伤兵，描绘的是用纱布包裹住耳部伤口的自己。这幅画是梵高在精神接近崩溃的时候，用剃须刀片割下自己的一只耳朵后画的。(1)这里的“耳朵”实际上是指耳的耳廓。(2)没有了这只“耳朵”，他的听力将(B)A丧失 B减弱C不变 D增强10在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将(A)(第10题)A振动B一直向左运动C一直向右运动D静止不动【解析】当喇叭振动发出声音后，声音经过空气传播到肥皂膜处，由于声音有能量，可以使肥皂膜产生振动。11如图为耳的结构图，请回答：(第11题)(1)某同学乘船到大连，可是他乘船不久就感到头晕、目眩、恶心，这是因为内耳中的5半规管和7前庭的感受器受到刺激而导致的。这两种结构的作用是能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关。(2)小晨同学首次乘飞机。在飞机升空过程中，前一段时间他没有嚼口香糖(做吞咽动作)，由于气压降低，致使鼓室内压相对增大，3鼓膜向外鼓出，他感到耳疼、耳鸣，此时，乘务员叫他嚼口香糖，使8咽鼓管张开，从而使3鼓膜内外的气压保持平衡，耳疼、耳鸣则消失。(3)挖“耳屎”是不良的习惯，易将图中的2或3损伤。听觉感受器位于图中的6所指的结构。听觉形成的部位在图中的9。(填数字)(4)老年人耳聋眼花，耳聋一般是传导性耳聋，是因为鼓膜或听小骨受损不能发挥其正常作用。(5)小明感冒了，先是鼻咽部发炎，后又引起中耳炎，这是为什么？ 咽鼓管由鼓室通向咽，鼻咽部的病菌可沿咽鼓管进入鼓室，引起中耳炎。(6)遇到巨大声响时，要迅速张开口或闭嘴并同时双手堵耳，前者的原因是使8咽鼓管张开，使3鼓膜内外的大气压力保持平衡，以免震破3鼓膜而失去听觉。(7)听觉产生的过程：外界的声波经2外耳道传到3鼓膜，其振动通过4听小骨传到内耳，刺激了6耳蜗内的听觉感受器，并将声音信息通过听觉神经传给大脑皮层的听觉中枢，人就产生了听觉。【解析】(1)人耳中的前庭和半规管内有位觉感受器，与保持身体平衡有关。(2)当鼓膜两侧的气压不平衡时，鼓膜会向气压低的一侧突出，引起人体的不适，咽鼓管张开后会迅速平衡两侧的气压。(3)挖“耳屎”会发生在外耳道及与中耳的交界鼓膜处，因而可能会对其造成损伤，听觉感受器在耳蜗处，形成听觉的部位在大脑。(4)传导性耳聋是鼓膜或听小骨的问题，而非神经问题。(5)咽鼓管是咽喉与中耳的通道，病菌可以由此进入鼓室，引起中耳炎。(6)声响巨大时会引起鼓膜两侧的气压不平衡，可能对鼓膜造成损伤，通过迅速张开口或闭嘴并同时双手堵耳，都可使鼓膜两侧的气压保持平衡。(7)听觉形成的过程：声波鼓膜听小骨耳蜗听神经大脑皮层的听觉中枢形成听觉。12某科学探究小组就为什么要用两只耳朵听声音建立了如下猜想：用两只耳朵听到的声音响度大，可以听得更清楚；用两只耳朵听声音可以辨别声源的方向。(1)为了验证其猜想的正确与否，同学们设计并做了如下实验：在离同一声源同样远近的条件下，同一人先用两只耳听声音，然后再用一只耳听声音(另一只耳用耳塞塞住)。若猜测是正确的，则实验结果应该是用两只耳听比用一只耳听更清楚，实验中同学们应用了科学探究中的对照法和控制变量法。(2)为了验证其猜测的正确与否，同学们又做了实验且实验结果如下：让一同学蒙上眼睛，用两只耳朵听某一声源发出的声音，结果该同学对声源的方位判断正确，然后改用一只耳听(声源换了方位)，结果该同学对声源的方位判断错误。根据以上