八年级生物上册 20.1 生物圈中的各种生态系统课件 （新版）苏教版.ppt_第1页
八年级生物上册 20.1 生物圈中的各种生态系统课件 （新版）苏教版.ppt_第2页
八年级生物上册 20.1 生物圈中的各种生态系统课件 （新版）苏教版.ppt_第3页
八年级生物上册 20.1 生物圈中的各种生态系统课件 （新版）苏教版.ppt_第4页
八年级生物上册 20.1 生物圈中的各种生态系统课件 （新版）苏教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩20页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,学习目标1.列举各种生态系统包括海洋生态系统、淡水生态系统和草地生态系统等；2.描述生态平衡及自我调节。3.举例说出人工生态系统及其意义,第一节生物圈中的各种生态系统,生态系统,海洋生态系统,由海洋和海洋生物组成，植物主要是浮游植物，动物种类很多，大都能在水中游动。,淡水生态系统,由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。,森林生态系统,分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，有“绿色水库”之称。,草原生态系统,分布在干旱地区，动植物种类比森林生态系统少。,荒漠生态系统,生态系统的分类,水域生态系统,陆地生态系统,海洋生态系统,淡水生态系统,森林生态系统,草原生态系统,荒漠生态系统,比较归纳各类生态系统的特点,生物圈,生物圈是地球上最大的生态系统，包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层，是地球表面不同类型的类型的生态系统的总和。,生态平衡,在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，他们之间及其与环境之间的能量流动和物质循环也保持相对稳定，这种稳定称为生态平衡。生态平衡是一种动态的和相对稳定的状态。,生态瓶的制作,原理：生态瓶内，小鱼以绿藻为食，吸收绿藻光合作用放出的氧气得以生存。绿藻则依靠自身的叶绿素，利用阳光、水和小鱼呼出的二氧化碳进行光合作用，合成自身需要的葡萄糖，同时放出氧气。小鱼排出的粪便由细菌分解，分解后的粪便正好是绿藻的肥料。两者相辅相存，得以长期生存。,生态瓶,小小生态瓶实际上是地球生态系统的缩影。生态瓶可演示生物与环境之间的相互依存关系，生动直观。生态瓶制做容易，且可长期使用。,生态系统的自我调节能力,某岛上鹿与狼的数量关系,1、指出1965、1970、1975、1980年驼鹿数量和狼的数量各是多少？从中发现了什么现象？为什么会出现这样的变化？2、假设有一年狼群中出现一种疾病，导致狼大量死亡，随后的一年鹿群会产生怎样的影响？3、如果驼鹿大量繁殖，它的数量会无限制的增加吗？这说明什么问题？,分析与讨论,生物圈的自我调节能力,大气中二氧化碳含量增加是，会使植物加强光合作用，增加对二氧化碳的吸收；一种生物灭绝后，生物圈中起相同作用的其他生物就会取代它的位置；某种植食性动物数量增加时，有关植物种群和天敌种群的数量也随之变化。,生态系统的自我调节能力,生态系统中的生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自我调节能力就越强。生态系统的自我调节能力是有限的！,破坏生态平衡的后果,破坏海洋,人工生态系统和生态农业,农田生态系统,生态农业,蚕、桑、鱼塘生态农业示意图,达标测试,1.生物种类最复杂的生态系统是()A、农田生态系统B、森林生态系统C、湿地生态系统D、草原生态系统,B,生态系统、荒漠生态系统属于陆地生态系统，海洋生态系统和淡水生态系统属于水域生态系统；人工生态系统包括农田生态系统和城市生态系统。(3)生物圈与生态系统的关系
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论