七年级语文上册 第三单元 11《雪花的快乐》课件 语文版.ppt_第1页
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雪花的快乐,徐志摩,作者简介,徐志摩（1897-1931），现代诗人、散文家。浙江海宁人。其诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美,神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整齐、华美，具有鲜明的艺术个性，是新月派的代表诗人。代表作有翡冷翠的一夜猛虎集等。,诗的名字叫雪花的快乐，同学们有谁见过真正的雪花吗？,我们将雪花放大,新课导入,雪花有六个角，有各种各样的美丽形状,1.雪花没有思想也没有感情，但是为什么说雪花是快乐的呢?,雪花不是生物，没有感情也没有思想。但作者将自己比喻成雪花，所有雪花的快乐，其实是作者感到快乐。,整体感知,2.从什么地方可以看出雪花是快乐的呢？,假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒我一定认清我的方向飞扬，飞扬，飞扬这地面上有我的方向。,不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅飞扬，飞扬，飞扬你看，我有我的方向。,雪花的快乐,“翩翩”表现出雪花欣喜自得、潇洒的气度超脱,“飞扬”表现出雪花精神兴奋,在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望飞扬，飞扬，飞扬啊，她身上有朱砂梅的清香！,那时我凭藉我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸消溶，消溶，消溶溶入了她柔波似的心胸,“娟娟的”体现出雪花姿态柔美飘动,“身轻的”表现出雪花很灵活，心情很轻松,“盈盈的”的表现出雪花仪态美好,1.雪花到“清幽的住处”干什么？,“等她来花园里探望”，证明雪花不懈的追求，就是为了接近“她”。,深层探究,住在清幽之地出入雪中花园浑身散发朱砂梅的清香，有柔波似的心胸,性情安静,有着梅花一样的品质,性情高贵纯洁，爱美,性情温柔，心胸广阔,2.认真读3、4小节说说“她”有什么特点？,3.“她”到底是谁？,“她”可能是诗人的恋人，是诗人的一份情感那么这首诗就是诗人爱的释放。,“她”可能是诗人的一种理想，那么这首诗就表达了诗人对自由的信仰。,也许更是诗人的一种美的追求，诗人也就成了美的追寻者。,4.有人说诗歌的语言要简练，那么我们能不能直接从第一句“假如我是一朵雪花”直接连接到最后一小节？,不能，这样就少了铺垫衬托的部分，铺垫部分少了，诗歌就不像诗歌了，雪花的那种快乐、追求和坚定都无法表现出来；诗人那执著的寻找雪花和不惜为“她”溶化的感情也更无法表现了。,5.那么把“假如”这两个字去掉行不行？,不行，因为“假如”使这首诗定下了柔美、朦胧的格调。“假如”就是说诗人也知道这只是假设，“雪花的快乐”“雪花的追求”“雪花的生活”都是诗人所向往的生活、希望和理想。,小结：,在徐志摩的诗中，爱情诗是他全部诗作中最有特色的部分，这些爱情诗抒唱了他对爱与美的追求。他有时以自己的感情为写作的基础，有时则以假想的异性为对象。,而在雪花中的快乐中，诗人把它作了升华，以“雪花”自比，运用了借代的手法，把对爱情的追求与改变现实社会的理想联
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