八年级生物下册 22.5 生物的变异课件 （新版）苏教版.ppt

课前展示,下面是某家庭成员某些特征的调查结果，请根据调查结果回答下列问题：,（1）表格中涉及的单双眼皮、有无耳垂等特征，在遗传学上称为，决定性状的最小单位称为。（2）父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象称为；父母的舌头能卷曲，女儿的舌头也能卷曲，此现象称为。（3）假如双眼皮基因A，则父亲、女儿的基因组成分别为、_。,一猫生九子,连母十个样。,第五节生物的变异,本节目标,举例说出生物的变异现象区别可遗传的和不可遗传的变异，并说明变异对生物进化的意义。,自主学习,阅读书p53-54第一段完成下列问题1、什么是生物的变异现象2举例人的性状的变异,变异亲代与子代之间以及子代与子代个体之间的差异性。,千姿百态的菊花,不同品种的玉米果穗,达尔文记载的安康羊,红眼果蝇和白眼果蝇的头部,合作探究走进生活1一对色觉正常的夫妇生下了一个色盲的孩子。2兄弟二人，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥与弟弟相比脸色较黑。提问：上面所讲的两个实例中的变异是由什么原因引起的？,那生物的变异是不是都能够遗传的呢？,一位视觉正常的女性(XBXb)和一名色盲的男性(XbY)结婚,他们后代中有色盲症患者吗?,这一现象的特点：遗传物质决定的，能传给后代。,同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，再结出的麦粒前者大于后者。,这一现象的特点：由环境影响引起的变异，遗传物质并没有发生变化，因而不能遗传给后代。,变异,遗传的变异：遗传物质决定的，能传给后代。,不遗传的变异：由环境影响引起的变异，遗传物质并没有发生变化，因而不能遗传给后代。,变异,有利变异,不利变异,人类应用遗传变异原理培育新品种,通过杂交,低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦,抗倒伏基因与高产基因组合到一起.,高产倒伏小麦与低产抗倒小麦杂交产生高产抗倒的小麦,这是由于:,产奶量不同的奶牛,这是由于:通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来(含有控制高产奶量的遗传物质),通过繁育,后代还会出现各种变异,再从中选择繁育,数代后奶牛不但能够保持高产奶量甚至会有不断增加的趋势。,从产量不同的奶牛中选择繁育出高产奶牛,普通甜椒,太空甜椒,这是由于:太空椒是在太空条件下,引起基因发生改变而培育成的品种.,普通甜椒的种子卫星搭载后播下，经选择培育成太空椒,讨论,1变异在生物进化上有什么意义呢？2变异在农业生产上有何应用价值？,1变异在生物进化上的意义：产生新的生物类型，为生物进化提供了原材料。,2变异在农业生产上的意义：培育优良的农作物和家畜、家禽品种，造福人类。,大家想一想这是怎么形成的？,归纳总结,检测提升,1、生物的变异现象随处可见,下列变异可以遗传的是()A、小亮喂养的花猫生了一只白猫B、小华在纸箱里培育的蒜苗叶片发黄C、小刚经过严格的训练后跑得很快D、小林暑假经常到海里游泳皮肤晒得很黑2、下列变异中，不可遗传的是（）A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色C、玉米地中常出现的白化苗D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑,3、变异的概念：生物与子代之间，以及与之间存在的现象，变异在自然界中是存在的。4、可遗传的变异：由于的改变引起的，能够传递给后代。不遗传的变异：由导致，没有的改变，不遗传给后代。使得生物群体更加适应周围的环境。5、有利于生物生存的变异是，不利于生物生存的变异是。,1如果一位视觉正常的女性(XBXb)和一名视力正常的男性(XBY)结婚,他们