八年级语文上册第五单元20梦回繁华习题课件新人教版.ppt

第五单元,20梦回繁华,jun,tn,shn,zhng,b,ch,hn,峭,簇,遒,冗,绎,B,3指出下列句子所运用的说明方法，并说说其作用。(1)张择端画的清明上河图，绢本、设色，纵25.5厘米，横525厘米。列数字，准确地说明了清明上河图纵(高度)、横(长度)的具体数值，给人鲜明的印象。(2)整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。打比方，将清明上河图比作一部乐章，突出了清明上河图内容丰富、富有变化的特点，令人回味无穷。,(3)船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。摹状貌，通过作者的想象，生动、具体、形象地描绘了画中汴河两岸的繁华景象，突出了绘画技艺的高超和清明上河图不朽的艺术价值。,4本文所运用的说明顺序是()A时间顺序B空间顺序C逻辑顺序D程序顺序,C,5下列句子中的标点符号使用不正确的一项是()A除清明上河图外，还有西湖争标图相传为他所画。B街上行人摩肩接踵、络绎不绝，士农工商、男女老少，各行各业，无所不备。C有人认为：清明上河图虽然场面热闹，但表现的并非繁荣市景，而是一幅带有忧患意识的“盛世危图”。D江苏南通海安的一位工匠，耗时7年，雕刻了一件直径1.5米，长18米，重20多吨的清明上河图。,B,6仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生；美在文学，诗词曲赋，抒写灿烂文化。,扇面书画的形式美感张伟生自从扇子成为书画艺术的一个特殊载体以后，它的本体属性得到了大大的拓展，其在艺术语汇情景中得到阐述的过程，进一步奠定了扇子的文化和历史价值。如果要追溯扇面书画的源头，恐怕是在三国时代。唐代张彦远在历代名画记中曾载有“杨修与太祖(曹操)画扇误点成蝇”的记录，这说明远在一千七百多年前，文人学士就喜欢在扇面上泼墨作画了。书画与扇子的结合，使得艺术欣赏、收藏日愈成为民众在日常生活中精神享受的客观需要。几乎是家喻户晓的王羲之赠老妪卖扇、苏东坡画扇断案等民间故事，就着实证明了这一点。,扇面书画的真正兴盛，是在明代以后。明永乐皇帝朱棣极力推崇，在宫中命“待诏”书写扇面，令“画院”画扇，直到成化年间，才在民间广为推行。扇面书画以其特殊的形制(主要有两种形制：团扇和折扇)，显示了迥异于其他书画形制(如条幅、横卷、册页、楹联、尺牍、屏条等)的美感特征，概其要者，突出地反映在其精致小巧、活泼多变上。通常，一件书画作品总是在形制上表现为方或长形，而扇面却以其特殊的圆形、椭圆形、拱形去营造灵巧、活泼、典雅、精致的艺术美感。,疏密有致。扇面书法的构图布局十分讲究，尤其是折扇扇面上宽下窄，呈半环形状，又有很多折裥，排列布局绝非易事，要使书写的扇面给人以疏朗、典雅的艺术感受，就必须依循虚实有致、实中有虚的原则，也就是说画面不宜布满塞足，要留有一定的空间，_【甲】_。大小适宜。由于扇面的尺幅较小，书写的天地极其有限，因此在扇面书写时，对字体大小的控制要十分经意，内容与形制、整体与局部、正文与落款等都要体现出一种和谐之美，_【乙】_。,轻重得当。扇面上笔墨线条的展示，必须具有整体的感觉，而平衡则是这种感觉的集中体现，特别是在折扇扇面上书写，其空间恰似影视中的宽银幕，前后着墨轻重都要整体把握，头重脚轻或前轻后重，都会影响书写的效果。,7概括第段的主要内容。示例：介绍了扇面书画的发展历史。8本文主要从扇面书画的和两个角度介绍了其形式美感。,形制,创作技法,9下列加点词能否删去？为什么？从扇面书画创作的技法去欣赏，我们可以感受到，扇面书画的形式美感主要体现在三个方面。不能删去，“主要”说明扇面书画的形式美感除了体现在这三个方面外，还有其他方面的体现，如果删去“主要”，读者会误以为扇面书画的形式美感只体现在三个方面，这样不符合实际。,10将下面两句话填入原文画线处，【甲】处应为_，【乙】处应为_。A正如明代书家祝允明所比喻的，在扇面上写字犹如舞女在瓦砾上跳舞，“环肥燕瘦，终减态耳”。B所谓“只画鱼儿不画水，此中自有波涛在”“长河无点墨，似见笔纵横”，映现的就是这种意境。11结合全文，说说第段中“小中见大”的含义。示例：扇面空间虽然很小，但是扇面书画能带给人广阔的想象空间和丰富的艺术美感。,B,A,12(东营中考)观察下面黎雄才的画作驾云松，借鉴梦回繁华的写法，充分发挥联想和想象，写一段解说文字介绍这幅画，至少用上一个成语。,画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。这幅画主体是一棵松树，树枝向一边伸展，仿佛