小学五年级数学上册第一次月考试卷分析.doc

小学五年级数学上册第一次月考试卷分析 五一班 尚钊纬一、整体分析本次月考数学试卷检测的范围是第一单元，题量适中，难度偏难，但还是比较符合考察学生的实际数学知识的掌握情况，第一单元的内容经过一个月的细致教学和复习，根据学生平时课堂表现及作业情况，预估90分以上的优秀生应有10至20名，60分左右的后进生3至8名，其余同学应大多位于80至89分之间的良好阶段，班级平均分应在85分左右。但是考试的成绩却是并不理想：本班共有42名同学，90分以上的同学10名， 80至89分的同学10名，70至79分的同学10名，60至69分的同学7名，不及格的同学4人，因病缺考1人；优秀率24.39%及格率90.24%，平均分75.57。整体来看，优秀生基本发挥出实际水平，但后进生较平时课堂表现和作业完成情况中分析的更多，且大部分应达到良好水平的同学未达到应至目标。二、卷面分析从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、口算、列竖式计算的检测。第二类是综合应用，主要是考应用能力。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都和平时的练习大径相同，试卷从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来检测学生学习的数学知识。学生的习惯思维的多角度性和灵活性。三、主要问题1、 在基础知识中，应该说题目类型非常好，而且学生已反复练习过，但是学过的知识没能很好的掌握，如因数的小数位数之和等于积的小数位数、求近似数、因数与积的大小关系等知识点，孙战江、陈宝峰、党众、党靖远等很多同学都掌握不牢。2、 此次计算题的考试，除了常见的口算、列式计算和递等式计算题外，还有简便计算，通过本次检测，我认识到学生的计算习惯真的很重要。有的同学不是计算方法没掌握，而是粗心大意造成的，如刘莉莎、高文峥、陈家俊等。3、 对于应用题，培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意，分析题意是一种不可或缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失分了；计算能力和细节也非常重要，很多同学读懂题意，列式正确，但计算错误或忘带单位答等而被扣分，非常可惜。四、今后的教学建议从试卷的方向来看，我认为今后在教学中应从以下几方面改进：1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们要扎扎实实地渗透教材的重点难点，不忽略有些自己以为无关紧要的知识；练习教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学知识解决生活的问题。2、教学中要种在凸显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题上，要让学生的思维得到充分地展示，让他们自己来分析题目，涉及解题的策略，让有的学生从怕应用题到喜欢应用题。3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许出错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上反映出来。学生排除计算干扰的本领。4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学运用到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的知识引向生活、引向社会，从而有效的培养学生解决问题的能力。5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要是学生活的基础知识和基本技能，要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使知识有深层次的理解，又能让血神在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生不仅知其然，还知其所以然。附：本次月考成绩及对应名次姓名成名姓名成名姓名成名姓名成名高子翔981高慧芸8612党云翔7723陈家俊6634康鑫宇972高鹏程8613高琳娜7724高文峥6435党子英963高渝秋8514党领7525孙少政6436高欣怡964王雅磊8515高恩赐7526刘莉莎6337常利平945张新雨8516王心如7527党靖远5838康诗悦946冯祥村8317陈宝峰7328党众5239高留威937孙猛8318高若茜7329孙战江4140杨耿928杨梦航83