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河大版七年级信息技术,头百户中心学校：李学兵,研说内容,研说目录,研说内容,教材的编写体例特点及思想,课程目标,立体式整合教材,教学建议,评价建议,课程目标,遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。,对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力。,对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力。,发表观点、交流思想、开展合作与解决学习和生活中实际问题的能力。,信息素养,初中信息技术课程总体目标,全面培养和提升学生的信息素养。,过程与方法,情感态度与价值观,学习信息知识,掌握信息技能,根据需要选择/使用信息技术,信息获取加工管理表达交流,解决生活学习中的实际问题,激发信息情感,端正学习态度,树立信息价值观,对过程、方法、结果进行评价；总结规律；进行创新,知识与技能,本册目标培养学生的信息素养,七年级信息技术,说教材,突出实践,穿插评价,价值渗透,主线明确,编写思想,将信息伦理道德、法律法规等要素有效渗透在学习活动过程中，潜移默化中形成积极的情感态度与价值观。,把评价渗透在教学过程中,以问题解决为导向,以培养学生的信息素养为主线,教材编写思想,全面培养和提升学生的信息素养,信息技术,基本操作,信息技术使用、加工,信息加工与表达,信息技术基础知识,立体式整合教材,电子表格,演示文稿,网站建立基础,动画制作,多媒体,因特网,单元,节,引言,导语,任务分析,操作指南,实践与思考,正文,任务小结,知识链接,教材体例特点,走向实践,信息社会,明确目标，激发兴趣,解决问题,自主学习,技能提高,延伸课堂,培养创新,学习任务,明确问题,说建议,教学建议,教学建议,培养学生的信息素养,整合多种教学资源，提高学生学习兴趣。,灵活运用多种教学方法，实现高效教学。,充分挖掘电子学习档案袋的功能。,分组合作,任务驱动,分层施教,理论知识的记录、反思、交流和理解,学生作品的展示与评价,学习活动的记录,学习资源的建立,学习的体验记录与反思,学生作品的展示与评价,图片,视频,音频,动画,评价建议,评价
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