八年级中考英语一轮复习.ppt

中考一轮复习精品课件人教版英语八年级上册,第5课时Units1-3,Book8A,第5课时Units1-3,Book8A,河南省专用,第5课时基础过关,基础过关,河南省专用,difference,advise,suggestion,less,illness,importance,第5课时基础过关,河南省专用,traditional,balanced,forgetful,forgettable,第5课时基础过关,河南省专用,howoften,onweekends,asfor,begoodfor,trytodosth,lookafter,keephealthy(fit)/keepingoodhealth/stayhealthy,第5课时基础过关,河南省专用,haveacold,haveasoreback,seeadentist,haveafever,bestressedout,havearest,gocamping,thinkabout,decideon,第5课时基础过关,河南省专用,Whatdo,usuallydo,gotothemovies,keepin,health,Whatsthe,haveacold,第5课时基础过关,河南省专用,feelingwell,hope,willfeel/getbetter,easytohave,importanttoeat,第5课时基础过关,河南省专用,Whatareyougoingtodo,Imgoingtobabysit,Howlong,forfourdays,第5课时基础过关,河南省专用,第5课时互动学案,河南省专用,词汇点睛,互动学案,1hardlyadv.几乎不；简直不点拨hardly为副词，表达否定含义，用在反意疑问句中时，符合“前否后肯”的原则。拓展hardlyever几乎从未Ihardlyeverexercise.我几乎很少锻炼。Shecanhardlywalkhome,canshe?她几乎不走路回家，是吗？,第5课时互动学案,河南省专用,()2010荆州Doyouthinkyesterdaysmathproblemwasdifficult?Yes.Icould_workitout.AhardlyBeasilyCfinallyDnearly,A,第5课时互动学案,河南省专用,2exercisev锻炼；运动n.U锻炼；运动C体操；练习点拨(1)exercise作动词，意为“锻炼；运动”。Howoftendoyouexercise?你多久锻炼一次？(2)exercise作不可数名词，意为“锻炼；运动”。Weshouldtakeenoughexerciseeveryday.我们应该每天多做运动。(3)exercise作可数名词，意为“体操；练习”。Doyoudoeyeexerciseseveryday?你每天做眼保健操吗？,第5课时互动学案,河南省专用,3untilconj.直到；到为止；在之前点拨until既可用于肯定句，又可用于否定句。但在肯定句中，谓语动词应为延续性动词；在否定句中，谓语动词一般为终止性动词。notuntil的意思是“直到才”。MymotherwaitedformeatthegateuntilIappeared.我母亲一直在门口等我，直到我出现。,第5课时互动学案,河南省专用,活学活用()Ididntgotobed_mymothercamebacklastnight.AsoBuntilCthoughDafter,B,第5课时互动学案,河南省专用,4differencen不同；差异；区别differentadj.不同的；不一样的搭配makesomedifferences产生差别bedifferentfrom与不同Iamstudyingthedifferencesbetweenboysandgirls.我正在研究男孩和女孩的差别。Mythoughtisquitedifferentfromhis.我的想法和他的想法有很大差别。,第5课时互动学案,河南省专用,5begoodfor/at/to/with辨析(1)begoodfor意思是“对有益”。(2)begoodat意思是“擅长于”。(3)begoodto意思是“对好”，相当于befriendly/kindto。(4)begoodwith意思是“与相处融洽”，相当于geton/alongwellwith。,第5课时互动学案,河南省专用,用good的相关短语完成句子(1)MrSmith_hisneighbours.史密斯先生和他的邻居们相处得很融洽。(2)WatchingTVtoomuch_yourhealth.看电视太多对你的身体没有好处。(3)He_playingfootball.他擅长踢足球。(4)Theoldwoman_us.那个老太太对我们很好。,isgoodwith,isntgoodfor,isgoodat,isgoodto,第5课时互动学案,河南省专用,6afew,few,alittle与little辨析参见下面表格：,第5课时互动学案,河南省专用,注意(1)alittle还可用作程度副词，修饰形容词、副词或其比较级，而afew不能。(2)few/little是具有否定意义的词，表示“几乎没有一点或一些”，不能再与not连用。Afewpeoplecanliveto100,butfewcanliveto150.有些人能活到100岁，但几乎没人能活到150岁。Couldyougivemealittlemilk?你能给我点牛奶吗？Thereislittlewaterinthecup,isthere?杯子里几乎没有水了，是吗？,第5课时互动学案,河南省专用,活学活用()Theres_waterinyourglass.Wouldyouliketodrinksomemore?No，thanks.AlittleBalittleCfewDafew,A,第5课时互动学案,河南省专用,7leave与forget辨析leave和forget都可表示“遗忘”，其区别为：forget通常不能与表示地点的副词或短语连用。leave通常要与表示地点的状语连用。Dontforgetmytelephonenumber.别忘了我的电话号码。Heleftthecarkeyintheoffice.他把汽车钥匙忘在办公室了。,第5课时互动学案,河南省专用,拓展forgetdoingsth表示“忘记做过某事”，forgettodosth表示“忘记去做某事”。Heforgotgivingmeacall.他给我打了电话，可他已经忘了。Shealwaysforgetstomakethebed.她总是忘记整理床铺。,第5课时互动学案,河南省专用,活学活用()(1)Imveryforgetful.ThismorningI_mymathbookathomeagain.AforgotBleftCkeptDhad()(2)Weforgot_umbrellas,sowewereallwet.AbroughtBbringingCtobringDbring,B,C,第5课时互动学案,河南省专用,句型透视,1Howoftendoyouexercise?你多久锻炼一次？点拨howoften意思是“多长时间一次”，用来提问在某一特定的时间进行某个动作的次数，答语常是never,sometimes,often,usually,threetimesayear等表示频率的副词或副词短语。HowoftendoyouwatchTV?Onceaweek.,第5课时互动学案,河南省专用,拓展与how相关的短语还有howlong,howsoon,howfar等。(1)howlong意思是“多长”，常用来提问“时间段”。(2)howsoon意思是“(时间上)多快/多久”，一般用于将来时，答语通常是intwodays,nextFriday等表示将来的时间状语。Howsoonwillyourfathercomeback?Infivedays.“你父亲过多久回来？”“五天后回来。”,第5课时互动学案,河南省专用,(3)howfar意思是“多远”，对距离提问。Howfarisitfromheretoyourhome?Only200metersaway.“这儿离你家有多远？”“只有200米远。”,第5课时互动学案,河南省专用,活学活用()(1)_doyouwatchTVeveryday?Abouttwohours.AHowmuchBHowmanyCHowlongDHowoften()(2)_doyouhavePElessons?Threetimesaweek.AHowlongBHowsoonCHowmanyDHowoften,C,D,第5课时互动学案,河南省专用,2Whatsthematter？怎么了？点拨Whatsthematter？相当于Whatswrong？常用于询问病情，意为“有什么不舒服吗？”“怎么了？”拓展(1)该句型通常与with连用。类似的说法还有：Whatswrongwith？Whatsthetroublewith？Whatsup?(2)在上述句型中，wrong和up分别是形容词和副词，前面不加the，而matter和trouble是名词，前面要加the。Whatswrong/thematterwithyourbike?你的自行车怎么了？,第5课时互动学案,河南省专用,活学活用()Whats_withyou？AthewrongBmatterCthematterDtheup,C,第5课时互动学案,河南省专用,3Alotofvegetableshelpyoutokeepingoodhealth.大量蔬菜能帮助你保持健康。点拨keepingoodhealth保持身体健康同义词组：keephealthy拓展keep的用法：(1)keepadj.保持状态(2)keepsb/sthadj.使某人或某物保持状态(3)keepdoingsth继续不停地做某事(4)keepsb/sthdoingsth使不停地做某事,第5课时互动学案,河南省专用,活学活用(1)Pleasekeepyoureyes_.请闭着眼睛。(2)Theteacherkepthim_outsidetheclassroom.老师让他在教室外面站着。(3)HowlongmayI_thebook?这本书我可以借多长时间？,closed,standing,keep,第5课时互动学案,河南省专用,4Itsimportanttoeatabalanceddiet.均衡的饮食是非常重要的。点拨句中it是形式主语，动词不定式toeatabalanceddiet是句子的真正主语。拓展句型“Itisadj.(ofsb/forsb)todosth”表示“某人做某事是的”。(1)在“ofsb”的句型中，形容词往往是表示主观感情或态度的词，如：good,kind,nice,clever,careful等。,第5课时互动学案,河南省专用,(2)在“forsb”的句型中，形容词往往是表示客观情况的词，如：easy,hard,important,impossible等。Itsverykindofyoutothinksomuchofothers.你能如此多地为别人着想真是太好了。Itsdifficultforhimtofinishtheworkontime.对他来说，按时完成这项工作真是太难了。,第5课时互动学案,河南省专用,活学活用()Itsimportant_us_improveourEnglish.Aof;toBfor;toCfor;forDto;for,B,第5课时互动学案,河南省专用,5Imgoingcamping.我要去野营。点拨(1)camp可以作动词，意为“野营，宿营”。Doyoulikecamping?你喜欢野营吗？(2)句中Imgoing是用进行时表将来，有“意图，安排，打算”之意，有此用法的多为表位移的动词，如come,go,leave,arrive等。,第5课时互动学案,河南省专用,拓展gov.ing表示“去做某种活动或运动”，类似的短语有：goswimming去游泳；goshopping去购物gohiking去徒步旅行；goskating去滑冰gofishing去钓鱼；gosightseeing去观光,第6课时Units4-6,Book8A,第6课时Units4-6,Book8A,河南省专用,第6课时基础过关,基础过关,河南省专用,quickly,worried,more,whom,invitation,第6课时基础过关,河南省专用,women,careful,training,freedom,interesting,interested,第6课时基础过关,河南省专用,takethesubway(train)/bysubway(train),howfar,dependon,gosightseeing,leavefor,plan/makeaplantodosth,studyforatest,gotothedoctor,haveapianolesson,第6课时基础过关,河南省专用,thedayaftertomorrow,keepquiet,comeover,insomeways,lookthesame,lookdifferent,morethan,thesameas,begoodat,第6课时基础过关,河南省专用,Howdo,getto,ridemy,takes,towalk,Canyoucome,Idloveto,第6课时基础过关,河南省专用,foryourinvitation,asgoodatsportsas,As,insomeways,第6课时基础过关,河南省专用,beats,in,uslaugh,第6课时互动学案,河南省专用,词汇点睛,互动学案,1invitationn邀请点拨invitation是动词invite的名词形式。拓展aninvitationto的邀请/请柬invitesbtosomewhere/dosth邀请某人去某地/做某事IreceivedTomsinvitationtohisbirthdayparty.我收到了汤姆生日宴会的请柬。IwasinvitedtoTomsbirthdayparty.我被邀请参加汤姆的生日聚会。,第6课时互动学案,河南省专用,2beatv打败；战胜；超过点拨beat的过去式和过去分词分别为beat，beaten。搭配beatsbin/atsth在某事上战胜某人Hebeatmeatchess.他下棋赢了我。辨析win后面的宾语一般是奖品、比赛、辩论、选举或战斗等，而beat后面只能接人，表示一方赢了另一方。,第6课时互动学案,河南省专用,活学活用用beat或win填空(1)Noonecan_usexceptourselves.(2)Wearelookingforwardto_thematchtonight.,beat,winning,第6课时互动学案,河南省专用,3whole与all辨析(1)whole作形容词时，用于修饰单数可数名词，置于冠词、指示代词、物主代词和名词所有格之后。Itsrainingthewholeweek.整整一星期都在下雨。(2)all作形容词时，用于修饰不可数名词或可数名词复数，位于定冠词、指示代词、物主代词和名词所有格之前。Donteatallthatbread!别把那块面包都吃了！Areallthestudentsheretoday?今天所有的学生都到了吗？,第6课时互动学案,河南省专用,(3)试比较以下词组：thewholeday整整一天allthedays所有这些天thewholecountry整个国家allthecountries所有的国家thewholeschool整个学校alltheschools所有的学校,第6课时互动学案,河南省专用,活学活用用all或whole填空(1)QianXuesenhasgiven_hislifetoourbeautifulcountry.(2)Hespentthe_morningreadingthestoryaboutQianXuesen.,all,whole,第6课时互动学案,河南省专用,4both与all辨析(1)both表示“两者都”。BothofthestudentsarefromtheUK.这两名学生都来自英国。(2)all表示“三者或三者以上全都”。MysistersandIareallatschool.我和我的姐姐(妹妹)们都在上学。注意both和all在句子中作主语的同位语时，通常放在be动词、情态动词或助动词之后，行为动词之前。,第6课时互动学案,河南省专用,活学活用()(1)Whatdoyourparentsdo？Aretheydoctors?No,theyare_teachers.AeitherBallCeachDboth()(2)Whereareyourclassmates,LeiLei?Theyare_playingontheplayground.AbothBallCeveryDeach,D,B,第6课时互动学案,河南省专用,句型透视,1Howlongdoesittakeyoutogetfromhometoschool？从家里到学校你花多长时间？点拨句中动词take意为“花费(时间)，”it作形式主语，真正的主语是动词不定式短语togetfromhometoschool。Ittakes(sb)sometimetodosth意为“做某事花费(某人)多少时间”。Ittookhertwohourstowritetheletter.她写这封信花了两个小时。,第6课时互动学案,河南省专用,活学活用Iwillspendaweekreadingthebook.It_meaweek_thebook.,willtake,toread,第6课时互动学案,河南省专用,2Canyoucometomyparty?你能来参加我的聚会吗？点拨(1)can表示“能力”，意思是“能；会”，其否定形式是cant/cannot。(2)can用在疑问句中常表示“征求意见”或“请求许可”。在口语中，can可以代替may，表示“允许”，在正式场合中，我们常用may表示请求、许可。ShecanspeakalittleEnglish.她会说一点儿英语。,第6课时互动学案,河南省专用,Excuseme,canyoutellmethewaytotheNorthStreetHospital?打扰了，你能告诉我去北街医院的路吗？Youcan/maykeepthebookfortwoweeks.这本书你可以借两周。MayIopenthewindow?No,youmustnt.“我可以打开窗户吗？”“不，你不可以。”,第6课时互动学案,河南省专用,注意Canyou？意为“你能吗？”表示客气地请求某人做某事，用could比can语气更委婉。其肯定回答：Yes./Yes,Ican./Sure，Idloveto./Ofcourse./Certainly./Yes,please.等，其否定回答：Sorry./Sorry,Icant.等。,第6课时互动学案,河南省专用,活学活用()(1)_youcometomypartytomorrow？Sure,Idloveto.ANeedBMustCMayDCan()(2)2010山西_yourAmericanfriendeatwithchopsticks?Yes,buthecantusethemwell.ACanBShouldCMust,D,A,第6课时互动学案,河南省专用,3Maybeanothertime.那改天吧。点拨another作形容词，意为“又一的，再一的”。Idontlikethisbook.Canyougivemeanotherone?我不喜欢这本书，你能再给我一本吗？拓展another还可作代词，意为“再一个；另一个”。Theygotonthebusoneafteranother.他们一个接一个上了公交车。,第6课时互动学案,河南省专用,第6课时互动学案,河南省专用,活学活用()Theshoesdontfitme.Wouldyoupleaseshowme_？AtheotheroneBtheothersCanotherpairDanotherone,C,第6课时互动学案,河南省专用,4Iamalittletallerthanher.我比她高一点。点拨(1)“比较级than”这一结构表示两者的比较。其中“比较级and比较级”，表示“越来越”。“The比较级，the比较级”表示“越，就越”。Itsgettinghotterandhotter.天气变得越来越热了。Ourschoolisbecomingmoreandmorebeautiful.我们的学校变得越来越漂亮了。Theharderyoustudy,themoreyouknow.你学习越努力，你知道的就越多。Themorecarefullyyoudo,thebetteryouwilldo.你做得越认真，你就会做得越好。,第6课时互动学案,河南省专用,(2)在使用比较级时，为使比较的程度更确切，可以在比较级前加上一些修饰语。alittle，abit表示“一点，稍微”；much,alot,far表示“得多”；even表示“更”。Itisevencoldertodaythanyesterday.今天比昨天更冷。,活学活用()Thiswatchis_thanthatone.AmorecheaperBmuchcheapCmorecheapDmuchcheaper,D,第6课时互动学案,河南省专用,5LiuYingisnotasgoodatsportsashersister.刘英不如她的姐姐体育好。点拨asadj./adv.原级as表示“和一样”其否定形式：notas/soaslessthan表示“不及”IthinkEnglishisasimportantasmath.我认为英语和数学一样重要。,第6课时互动学案,河南省专用,活学活用改为否定句BobisascarefulasJerry.Bob_carefulasJerry.Bob_carefulthanJerry.,isntas/so,isless,第6课时互动学案,河南省专用,高频考点,()1.Canyougoshoppingwithme?_.Ihavetohelpmyparents.ASure,IdlovetoBSorry,IcantCYes,IcanDOK,letsgo()2.CouldyoubuymeanMP4likethis，uncle?Sure.Iwillbuyyou_onethanthis,but_this.Aacheaper;asniceasBabetter;betterthanCaworse;asniceasDadearer;worsethan,B,A,第6课时互动学案,河南省专用,()3.Mycarruns_thanyours.AquickBquickerCfastDfaster()4.LiuYingis_hersisterLiuMei.AtallthanBastallerasCnotastallerasDnotsotallas()5.Itisgetting_insummer.AwarmandwarmBthewarmerandthewarmerCwarmerandwarmerDmoreandmorewarm,D,D,C,第7课时Units7-9,Book8A,第7课时Units7-9,Book8A,第7课时基础过关,基础过关,河南省专用,(过去式）_（绞死；吊死）（过去式）_（逗留；悬挂）,hanged,hung,won,winning,player,slept,lucky,luckily,第7课时基础过关,河南省专用,nation,nationality,achieve,performance,violinist,pianist,artist,usual,第7课时基础过关,河南省专用,cutup,addto,twoslices/piecesofbread,watchadolphinshow,hangout,takephotos,winaprize,attheendof,第7课时基础过关,河南省专用,goforadrive,ononesdayoff,inthefuture,beborn,stopdoingsth,attheageof,takepartin,majorin,第7课时基础过关,河南省专用,Howmuch,Onmynextdayoff,goforadrive,camping,第7课时基础过关,河南省专用,Luckily,brought,getwet,wassheborn,wasbornin,too,to,第7课时基础过关,河南省专用,第7课时互动学案,河南省专用,词汇点睛,互动学案,1turnv旋转；转动搭配turnon打开(电器等)turnoff关掉turnup调大(音量等)turndown调小,第7课时互动学案,河南省专用,活学活用(1)Thebabyissleeping.Please_theTV.孩子在睡觉，请把电视关掉。(2)Itstoodarkinside.Canyou_thelight?里面太黑了，你能把灯打开吗？,turnoff,turnon,第7课时互动学案,河南省专用,2winv获胜；赢(过去式和过去分词分别为：won，won)点拨win一般接表示“比赛项目、奖励和名次”的名词，如：winaprize“获奖”，winthematch/game“赢得比赛”。win后不接“某人”作宾语，接人的时候应该用动词beat。Ourfootballteambeatthemandwonthematcheasilyyesterday.我们的足球队昨天很轻易地战胜了他们，赢了比赛。Mariawonfirstprizeinyesterdayssingingcompetition.玛丽亚在昨天的歌唱比赛中得了第一名。拓展winner获胜者,第7课时互动学案,河南省专用,3else与other辨析(1)else是副词，意为“其他的；别的”，用来修饰不定代词(something,somebody)，不定副词(somewhere,anywhere)和疑问词(what,who)，且置于所修饰的词之后。(2)other是形容词，意为“其他的；别的”，一般修饰名词，放在所修饰的词之前。other本身也可作代词。,第7课时互动学案,河南省专用,Doyouhaveanythingelsetodo?你还有其他的事情要做吗？Whatotherthingsdidyoudo?你还做了其他的什么事情？Somepeoplecamebycar,otherscameonfoot.有些人是坐汽车来的，其他人是走着来的。,第7课时互动学案,河南省专用,活学活用()What_doyouknowabouther?Sheoftengoestothezoowith_students.Aelse;elseBother;otherCelse;otherDother;else,C,第7课时互动学案,河南省专用,4famousadj.著名的；出名的点拨famous相当于wellknown。搭配befamousfor以而出名befamousas作为而出名DidTinameetafamousactor?蒂娜碰见了一位著名的演员吗？NewYorkisfamousforitsskyscrapers.纽约以其摩天大楼而驰名。Heisfamousasawriter.他是个有名的作家。,第7课时互动学案,河南省专用,5endn结束；结尾；尽头v(使)结束；完成搭配attheendof在的尽头；在的末端(可以指时间，也可以指位置)intheend最后；终于bytheendof直到尽头(多用于过去完成时)endtoend首尾连接排成一行end(with)sth结束；终止endupdoingsth以做某事而结束,第7课时互动学案,河南省专用,活学活用(1)Youcanfindapostoffice_thestreet.你会发现在街道的尽头有一个邮局。(2)Wewilltakeanexam_thismonth.本月末我们会进行一次考试。(3)Thetigerjumpedintothewater_.最后，老虎跳进了水中。,attheendof,attheendof,intheend,第7课时互动学案,河南省专用,(4)WehadseenthreeEnglishmovies_lastterm.截止到上个学期末，我们已经看了三部英文电影。(5)Thediscussionendedup_jokes.讨论最后以讲笑话而结束。,bytheendof,telling,第7课时互动学案,河南省专用,6alive,living和lively辨析(1)alive意为“活着的；在世的”，用作表语，可修饰人或物。alive作定语时，通常放在所修饰的名词后面。Alltheothersoldierswerekilledinthebattle.Hewastheonlymanalive.其他所有战士都阵亡了，他是唯一的幸存者。,第7课时互动学案,河南省专用,(2)living是形容词，意为“活着的；有生命的”，常作定语，也可用作表语，修饰人或物。theliving活着的人Arethereanylivingthingsonthosestars?那些星球上有生物吗？lively是形容词，意为“精力充沛的；活泼的；快活的”，用作表语或定语，可修饰人或物。Hemaybe80，butheisstilllively.他可能已八十岁了，但是仍然精神矍铄。,第7课时互动学案,河南省专用,活学活用(1)Bothplantsandanimalsare_things.植物和动物都是生物。(2)Whoisthegreatestman_？谁是当今活着的最伟大的人？(3)The_arethehappiest.活着的人最幸福。(4)Shehasa_daughter.她有一个活泼的女儿。,living,alive,living,lively,第7课时互动学案,河南省专用,7becauseof与because辨析(1)becauseof是介词短语，意为“因为；由于”，后面接名词(短语)、代词等。(2)because意为“因为”，是连词，后接原因状语从句。Wedidntgotothemoviebecauseoftherain.Wedidntgotothemoviebecauseitrained.由于下雨我们没去看电影。,第7课时互动学案,河南省专用,活学活用()Hedidntattendthemeetingyesterday_thelatebus.AbecauseBbecauseofCsinceDfor,B,第7课时互动学案,河南省专用,8join,joinin,takepartin与attend辨析(1)join表示“加入某一组织而成为其中的一员”，join后可直接跟表示人的名词或代词，表示“加入到某人或某些人的行列中去”。Wearegoingswimming.Wouldyouliketojoinus?我们要去游泳，你愿意和我们一起去吗？(2)joinin表示“加入；参加(某种活动)”，in之后接名词或v.ing形式；表示“参加某人的某种活动”时，可用joinsbin(doing)sth。Willyoujoinusinplayingbasketball?你愿意和我们一起打篮球吗？,第7课时互动学案,河南省专用,(3)takepartin指参加会议或群众性活动，重在说明句子主语参加该项活动并在其中发挥作用。Imgoingtotakepartinthesportsmeeting.我将参加运动会。(4)attend意思是“出席；参加”，指参加会议或仪式、婚礼、葬礼或听报告等，强调的是这一活动本身，而不是强调参加者在活动中的作用。Mymotherattendedanimportantmeetingyesterday.我妈妈昨天出席了一个重要的会议。,第7课时互动学案,河南省专用,1Howmanybananasdoweneed?我们需要多少香蕉？Howmuchyogurtdoweneed?我们需要多少酸奶？点拨howmany和howmuch都可以用来提问数量，译为“多少”。howmany后接可数名词复数，howmuch后接不可数名词。另外，howmuch还可以用来提问价钱，译为“多少钱”。,句型透视,第7课时互动学案,河南省专用,Howmanystudentsarethereinyourschool?你们学校有多少学生？Howmuchmilkisthereinthebottle?瓶子里有多少牛奶？Howmuchisthesweater?这件毛衣多少钱？,第7课时互动学案,河南省专用,2Letsmakefruitsalad.我们做水果沙拉吧。点拨这是以let开头的祈使句。lets是letus的缩写，用于向别人提出建议。其答语常用Thatsagoodidea./Goodidea./OK./辨析lets与letus两者在构成附加疑问句时，方法不同。lets所指包含说话对方在内，反意疑问句用“shallwe？”。letus所指不包括对方在内，反意疑问句用“willyou？”。,第7课时互动学案,河南省专用,Letsgoswimming,shallwe?咱们去游泳，好吗？(包括对方)Letusgoswimming,willyou?让我们去游泳，好吗？(不包括对方),活学活用()LetsgoforapicnicthisSunday._.AImsorryBGoodideaCExcusemeDNotatall,B,第7课时互动学案,河南省专用,3Shewasbornin1971.她出生于1971年。点拨说明某人的出生情况时，通常用一般过去时；beborn意为“出生”。当表示出生日期或出生地时，后面可以接相应介词。IwasbornonOctober26th,1994.我出生于1994年10月26日。拓展询问某人出生在何时、何地时，用whenandwhere。Whenandwherewasheborn?HewasborninBeijingin2000.“他是何时何地出生的？”“他2000年生于北京。”,第7课时互动学案,河南省专用,4Youarenevertooyoungtostartdoingthings.学东西无论多早都不为过。点拨tooto意为“太以至不能”，是一个否定词组，too后接形容词或副词原级。ThismorningIgotuptoolatetocatchtheearlybus.今天早上我起床太晚，没赶上早班车。拓展tooadj./adv.forsbtodosth表示“对某人来说，太而不能做某事”。Theyweretootiredtowalk.他们太累了，不能再走了。,第7课时互动学案,河南省专用,注意(1)tooto中的too前面用否定词(如never)时表肯定。Itsnevertoolatetolearn.活到老，学到老。(2)tooto表示否定时，可与“sothat”和“notenoughtodo”相互转换。Theboyistooyoungtogotoschool.Theboyissoyoungthathecantgotoschool.Theboyisntoldenoughtogotoschool.,第7课时互动学案,河南省专用,5Hebegantolearntheaccordionattheageoffour.他在四岁时开始学手风琴。点拨attheageof是一个介词短语，意思是“在某人岁时”，相当于whensbwasyearsold。Attheageoffifteen,hewenttoAmericatolearnmusic.Whenhewasfifteenyearsold,hewenttoAmericatolearnmusic.在他十五岁时，他去了美国学音乐。,第7课时互动学案,河南省专用,高频考点,()1._waterdoyouneed?Threebottles.AHowmanyBHowmuchCHowoftenDHowlong()2.Dontforgetto_thelightswhenyouleavetheclassroom.AturnonBturnoffCturnupDturndown,B,B,第7课时互动学案,河南省专用,()3.HaveyoueverbeentoFrance?Yes.I_therelastAugust.AhavegoneBwentChavebeenDwere,B,第8课时Units10-12,Book8A,第8课时Units10-12,Book8A,河南省专用,第8课时基础过关,基础过关,河南省专用,cleaner,lend,succeed,successful,successfully,foreigner,worse,worst,第8课时基础过关,河南省专用,farther/further,farthest/furthest,musical,fed,第8课时基础过关,河南省专用,growup,allover,savesomemoney,atthesametime,travelallovertheworld,somewhereinteresting,communicatewithsb,dothedishes,第8课时基础过关,河南省专用,makethe/onesbed,workon,dochores,takecareof/lookafter,takeforawalk,doasurvey,wintheprizefor,第8课时基础过关,河南省专用,are,going,growup,tobe,player,How,practice,everyday,第8课时基础过关,河南省专用,Couldyouplease,cant,haveto,Couldyouplease,sure,第8课时基础过关,河南省专用,fortakingcareof/forlookingafter,doyoungpeoplethinkabout,第8课时基础过关,河南省专用,第8课时互动学案,河南省专用,词汇点睛,互动学案,1needv需要；需求点拨(1)need可作名词使用，意为“需要，需求”。(2)作情态动词使用，意为“需要”。后接动词原形时，一般不用在陈述句中，而是用在疑问句或否定句中。即：不说needdosth,但可以说NeedI？也可以说needntdosth。(3)作实义动词使用，后面不能直接加动词原形，而是加名词、代词或动词不定式。即：needsth/needtodosth。,第8课时互动学案,河南省专用,搭配beinneedof处在的需求中；需要theneedfor对的需求sbneedsth某人需要某物sbneedtodosth某人需要做某事needsbtodosth需要某人做某事sthneeddoingsthneedtobedone某物需要(表示被动关系),第8课时互动学案,河南省专用,活学活用Shesaidshewas_agoodrest.她说她需要好好休息一下。(2)Thereis_youtothinkaboutit.你没有必要考虑这件事情。(3)You_putawayyourbooks.你需要把你的书收拾起来。,inneedof,noneedfor,needto,第8课时互动学案,河南省专用,(4)I_youtohelpmewithmyEnglish.我需要你在英语方面帮助我。(5)Mybike_.我的自行车需要修理。(6)We_wearschooluniformseveryday.我们不需要每天穿校服。,need,needsrepairing,neednt,第8课时互动学案,河南省专用,2borrow，lend与keep辨析(1)borrow意思是“借(进)”，常用的搭配是borrowsthfroms