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文档简介

第1课时胡华新授课,25.为中华之崛起而读书,预习指导：,1、读熟课文。（最少3遍）2、用“”圈出文中的生字,结合已有的识字方法，识记生字（字音、字形、字义。）。3、用“”划出文中由生字组成的生词及成语，不懂的字词要查词典解决。4、记录或划出预习环节中自己不懂或不明白的问题。,学习目标,1、认识8个生字，会写12个生字，正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华”等词语。2、理解重点词语的含义3、正确、流利、有感情地朗读课文，概括课文写了一件什么事？品读重点语段，深入体会文中人物的思想感情,我认识下面的“会认字”：,崛帝范巡嚷惩铿锵,（自由读指名读）,完成学习目标1,我能写出预习中要求记住的“会写字”：,听写,完成学习目标1,完成学习目标1,我能巧记本课的“会写字”：,伯父模范巡警惩处抱负胸怀喝彩吵嚷帝国主义风和日丽灯红酒绿热闹非凡耀武扬威得意扬扬振兴中华,重要词语理解：,教师出示本课重要的词语让学生说说词语的涵义,完成学习目标2,我会朗读课文：,比比谁课文读得最准确、最熟练,自由读赛读（比比谁读得快、读得准）,完成学习目标3,说一说课文主要写几件事？抓住重点句来概括。,12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说()，这使他()。周恩来在（）里亲眼目睹中国妇女（），中国巡警不但不（），反而训斥（）；而围观的中国人都敢怒不敢言，这使周恩来真正体会到“中华不振”。在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要“（）”。,诸生（）胸怀（）得意扬扬（）耀武扬威（）,诸位,神气十足,胸襟,热闹（）清楚（）左顾右盼（）,冷清,目不斜视,模糊,张牙舞爪,我能独立完成作业：,认真完成配套一、二、三题,教学反思：,精讲点拨,主要内容：1、学生预习时记
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