服装配色课件

湖南工艺美术职业学院,服装设计专业,服装配色,教学目的通过色彩基本理论和服装配色理论的讲授，使学生了解服装色彩的基本常识和变化规律，并通过各种组合练习，掌握服装配色的基本方法，培养学生的色彩审美意识及创造能力，及时把握色彩流行趋势，并能根据一定的设计思想进行配色，从而提高服装设计的整体水平教学要求1、了解色彩学的基本理论，掌握色彩调和的基本规律2、掌握服装配色美的原则，能根据不同服装的要求进行色彩搭配3、流行色的把握与运用教学内容一、色彩基础理论二、服装色彩设计三、流行色,第一章色彩基础理论,一、色彩要素二、色彩的分析与提取三、色彩肌理四、色彩心理,第一节色彩要素,1、明度2、纯度3、色相4、色调,明度,明度色彩明暗深浅程度1、同种色相明度差越接近黑色明度越低越接近白色明度越高2、不同色相明度差黄色明度最高蓝色明度最低,明度对比,明度对比是因色彩明度的差异而形成的色彩对比关系包括同种色明度对比、不同色明度对比,一、近似明度对比（短调对比）高明调对比如鹅黄与浅米黄浅蓝与白中明调对比如杏色与桔红深明调对比如黑与深咖啡藏青与棕色,近似明度对比,高明调,近似明度对比,中明调,近似明度对比,深明调,对比明度对比色彩的高低明度之分,对比明度对比,中明调,纯度,纯度色彩鲜浊程度纯净程度1、同色相的纯度差（改变明度）2、不同色相纯度差红色纯度最高蓝色纯度最低色相越单一色彩越鲜艳,鲜艳色组合,纯度关系鲜调华丽多彩刺激色调,含灰色组合,纯度关系灰调朴素沉着,鲜艳色与含灰色组合,色相,色相色彩的相貌名称如红黄蓝绿紫等色彩中最积极活跃的因素,两种以上的色彩搭配组合进行对比，由色相环上色相距离长短角度大小决定同种色对比类似色对比领近色对比对比色对比互补色对比,色相对比,同种色对比,同种色对比同种色相不同深浅的对比如蓝与浅蓝配置弱对比色相变化微妙,类似色对比,类似色对比色环上30度左右色配置如紫与紫红弱对比协调而柔和,邻近色对比,邻近色对比60度左右色配置如绿与蓝色感丰富活波对比小和谐素静,对比色对比,对比色对比120度左右色配置如红与蓝紫与绿配置对比强烈醒目鲜明激情动感丰富明度纯度变化调和,互补色对比,互补色对比180度三原色配置如红与绿黄与紫橙与蓝刺激醒目具号召力面积明度纯度金银黑白灰无彩色调和,色调,概念构成整体色彩组合的总倾向形成因素色相因素紫色调蓝色调红色调等明度因素亮色调暗色调纯度因素鲜调浊调色性因素暖色调冷色调中性色调,色相因素,色相因素紫色调,明度因素,亮色调,明度因素,暗色调,纯度因素,鲜调,纯度因素,浊调,色性因素,冷色调,中性色调,暖色调,暖色调,第二节色彩的分析与提取,1、寻找色彩2、挪列色彩3、分析色彩4、提取色彩,第三节色彩肌理,概念物象表面的纹理目的培养对肌理美的追求意识把对材质的认识和探索纳入色彩中分类视感肌理触感肌理,视感肌理,视感肌理通常用绘画肌理表现具有平面性,触感肌理,触感肌理一般用固形材料组成具立体感,第四节色彩心理,一、色彩固有情感1、色彩的冷暖感（由色相的差别形成）红红橙黄橙具暖感绿蓝绿具冷感黄黄绿及红紫紫蓝紫具中性感2、色彩的轻重感（由色彩明度决定）高明度具有轻感低明度具有重感,3、色彩的远近（由色彩的色相、纯度和明度决定）暖色系有近感，冷色系有远感高明度有近感，低明度有远感高纯度有近感，低纯度有远感4、色彩的兴奋与宁静（由色彩的纯度决定）高纯度色彩有兴奋感，低纯度色彩有宁静感5、色彩的明快与忧郁（由色彩的明度和纯度决定）明亮、鲜艳的色彩有明快感，深暗、灰浊的色彩有忧郁感,二、色彩心理联想直接联想直接受到客观事物的刺激形成的联想间接联想通过人的思维活动，把具体事物抽象化，在抽象表象过程中表达人的观念、思想、信仰，它是个人想象力和创造力的集中表现,北京印象哈尔滨印象,电子音乐,摇滚音乐,流行音乐,轻音乐,儿童,少年,中年,老年,第二章服装色彩设计,一、运用采集重构法启示服装色彩设计二、运用色彩要素进行服装色彩设计三、运用服装色彩的相关因素进行服装色彩设计,第一节运用采集重构法启示服装色彩设计,色彩采集重构是对收集的素材进行理解、提炼和再创作的过程。采集：通过素材的采集和筛选过程形成新的色彩关系重构：归纳重构和创意重构归纳重构：将复杂的画面进行概括，对色彩进行整合取舍；创意重构：以素材为依据，通过想象和发挥，找出素材与设计作品之间的内在联系性和外观相似性,这里指平面采集重构组合在服装色彩设计上的延续，视觉语言符号发生了改变，更多考虑色彩同服装的材质、款式结构、服饰配件的整体搭配效果，以及主题思想的完美体现和色彩同流行时尚的关系目的运用采集和联想方式把客观色彩转入主观的服装色彩设计中,采集重构法,第二节运用色彩要素进行服装色彩设计,1、以色相因素为主的服装色彩设计（单一色相同色相同类色对比色黑白灰金银色）2、以明度因素为主的服装色彩设计（高明度低明度中明度）3、以纯度因素为主的服装色彩设计（高纯度中纯度低纯度）4、以色调因素为主的服装色彩设计（冷色调暖色调）,第三节运用服装相关因素进行服装色彩设计,一、年龄因素童装（高彩度高明度的设计色彩）青年装（流行色或平淡的黑白灰蓝褐等中性色）中年装（简洁款式精良面料理智色彩典雅柔和色系）老年装（低明度低彩度配色以求沉静和谐）,二、性别因素（男子女子无性别服装男女共用服装）三、用途因素(生活装社交礼仪装表演装）四、季节因素（夏装春秋装冬装）五、服装风格因素（古典式浪漫式民族式前卫式休闲式）,第三章流行色的研究与运用,一、流行色的概念与特点即指合乎时代风尚的颜色，也是指某一时期和地区，被大多数人所接受或喜爱的色彩，是服装设计中的一个重要的因素，也是时尚服装的重要标志作用：对商品的生产、销售和消费起着重大的指导和引导的作用二、流行色的起源与颁布1963年9月，由法、德、日本在巴黎成立“国际流行色委员会”每年2月、7月在巴黎召开国际流行色专家会议，提前18个月发布国际流行色中国流行色协会1981年在上海成立,三、流行色发生、发展的基本规律四、流行色的预测1、综合分析国际、国内的色彩动向2、分析各种流行色资料3、专家会议分析五、流行色方案的产生1、调查与预测2、方案的形成3、应用与实施,2006年春夏流行趋势预测和发布工作进程如下2004年2月制定流行色2004年7月将流行色趋势发布给纱线生产商2004年10月向织物生产商发布面料流行趋势2004年12月在纱线博览会上展出纱线产品，供面料生产商选择2004年2月向服装设计者发布流行趋势2005年3月在面料博览会上展出新设计的面料产品，供服装设计生产商选择2005年9月在成衣博览会会上展出成衣效果，供服装经销商订购,作业1、选择几种自然色彩图片或人文色彩图片，读图分析色彩，提取主体色调，