高考地理大一轮复习 第2章 宇宙中的地球 第3讲 地球的宇宙环境及地球的圈层结构课件 湘教版必修1.pptVIP

,地球的宇宙环境及地球的圈层结构,第二章宇宙中的地球,第3讲,知识整合,解题探究,1.中国国家航天局计划于2020年发射“嫦娥工程”第二阶段的月球车“嫦娥四号”。此台月球车很可能在离地球较远的月球背面着陆。在月球着陆后，“嫦娥四号”属于()A.自然天体B.人造天体C.流星体D.地球卫星,B,解析当“嫦娥四号”成功飞抵深空，已经脱离地球大气层，到达宇宙空间，成为了天体。,解析答案,2.(2013上海地理)荷兰某机构计划2023年把志愿者送上火星，专家认为技术上很难。火星虽为地球近邻，实际上路途非常遥远。已知火星绕太阳运行的轨道半径平均为1.52天文单位。则地球到火星的最近距离大约为()A.0.52天文单位B.1天文单位C.1.52天文单位D.2.52天文单位,A,解析一个日地距离即1个天文单位。火星是邻接地球的第一颗地外行星，得知火星距日平均1.52天文单位，因此，火星到地球最近距离大约为1.5210.52天文单位。,解析答案,知识整合,地球的普通性,同向性：绕日公转方向都是自西向东近圆性：绕日公转的轨道近似圆形共面性：轨道面几乎在同一平面上,水星,金星,地球,火星,木星,土星,天王星,海王星,与太阳系其它行星有许多相似之处(体积、质量、密度、组成物质等都不特别),水星,金星,地球,火星,木星,土星,天王星,海王星,安全的宇宙环境稳定的太阳光照,适宜的温度适合生物的大气存在液态水,地球的特殊性存在生命,方法技巧,地球上存在生命物质的条件,方法技巧,分析地球上生命存在的条件，要结合生命存在所必备的水、气、热等条件，从地球的外部环境和自身环境两方面综合分析，具体如下：,解题探究,下图为“公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图”。读图，回答下题。,1.与行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是()A.适宜的大气厚度和大气成分B.强烈的太阳辐射和充足的水汽C.复杂的地形和岩石圈D.强烈的地震和火山活动,解析地球与图中其他两行星相比，有适宜的大气厚度和大气成分；地球接受的太阳辐射要比行星少；其他两个行星也存在强烈的地震和火山活动。,A,解析答案,2.若发现一颗行星与最近恒星的距离非常适合生命的存在，可推断该行星()A.自转周期与地球相同B.可能存在液态的水C.大气成分以氮、氧为主D.表面有肥沃的土壤,解析行星与恒星距离适中，使行星表面温度适宜，可能为液态水的存在提供条件。,B,解析答案,了解地球所处的宇宙环境；掌握天体的概念和类型，理解天体系统的形成和等级差别。能够运用资料说明地球的普通性与特殊性，学会分析地球上存在生命的原因。了解划分地球内部圈层的主要依据，掌握地球的圈层结构，分析概括出地球各圈层的主要特点。,知识整合,地震波,质点的振动方向与波的传播方向垂直速度较慢只能通过固体传播,质点的振动方向与波的传播方向同轴速度较快可以通过固体、液体和气体传播,0,6371,地壳：固态,地幔：熔融固态,外核：液态,内核：固态,内核,深度/km,外核,地核,地幔,下地幔,地壳,岩石圈,软流层,上地幔,地球的外部圈层,包括大气圈、水圈、生物圈等，这些圈层之间相互联系、相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境,地表生物及其生存环境的总称是大气圈、水圈、岩石圈相互渗透、相互影响的结果,由气体和悬浮物组成的复杂系统主要成分为氮和氧,由地球表层水体构成的连续但不规则的圈层,解题探究,1.(2011大纲全国文综)读图判断，组成该山体岩石的矿物直接来自(),A.地表B.地壳上部C.地壳下部D.地幔,解析图示为火山喷发，火山喷发物包括岩浆、碎屑物质和气体，这些物质均来自上地幔中的软流层。,D,解析答案,下图为“我国某局部地区莫霍界面等深线(单位：千米)示意图”，甲地为某省会城市。据图回答23题。,2.下列有关莫霍面的描述，最为准确的是()A.西高东低B.中间高，南北低C.中间深，东西浅D.西深东浅,解析结合图示可直接读出答案。,D,解析答案,3.有关34N纬线等深线向东凸出，正确原因的是()A.山地的延伸B.河流流向C.谷地的分布D.高原的分布,解析34N纬线等深线向东凸出即向数值小的地方凸出，说明该地的莫霍面较南北两侧高，即存在一东西走向的高地，结合经纬度可知该地为秦岭。,A,解析答案,4.结合下列材料，完成问题。材料一2010年玉树地震相关资料,材料二我国大陆部分地壳等厚度线图,(1)为探测莫霍界面的情况，在下列四地同时进行了地震波的测定，最迟从莫霍界面传来地震波的是()A.玉树B.成都C.上海D.北京,解析地壳厚度不均，高山、高原较厚，平原、盆地较薄。,A,解析答案,(2)掌握地震发生规律可有效减少危害，我们要了解地球各圈层组成物质和结构特征，目前主要的研究依据是_，试简述其研究原理。,解析利用地震波在不同介质中的传播速度不同，可以了解地球内部各圈层的特征。,地震波,答案地震波的传播速度随所通过的介质不同而变化；纵波能通过固体、液体和气体传播，横波只能通过固体传播。,解析答案,(3)描述图中30N纬线经过地区地壳等厚度线的分布特征及其与地势的关系。,解析可从图中直接读出，要注意陆地地壳厚度大于海洋。,答案地壳厚度陆地大于海洋，地壳厚度总体由东向西增大，与地势高低基本一致。,解析答案,(4)在地壳等厚度线图中，0千米表示_(面)，根据我国大陆部分地壳等厚度线图可以推断出，玉树地震的震源位于_。,解析由地球内部圈层知识可知，莫霍界面是地壳和地幔的分界面；从我国大陆部分地壳等厚度线图中可以看出，我国地壳厚度总体由东向西增大，由此可推断出玉树的地壳厚度大于33千米，所以说玉树地震的震源位于地壳。,解析答案,莫霍界面,地壳,练出高分,练出高分,下图中的“蓝月亮”为科学家用计算机模拟出的银河系中一个可能孕育生命的外星天体，据推测它本身不发光，但该天体上光照良好。完成12题。,模拟题组,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1.“蓝月亮”应属于()A.行星B.恒星C.卫星D.彗星,解析结合图示知，“蓝月亮”绕行星做公转运动，应属于卫星。,C,解析答案,模拟题组,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,2.“蓝月亮”上的光照可能来自()A.太阳B.地球C.行星D.恒星,解析由于行星不发光发热，其光照只能来自恒星。,D,解析答案,模拟题组,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,北京时间2013年12月2日1时30分，“嫦娥三号”月球探测器发射升空，于12月14日21时11分成功实现月面软着陆。读“地球、月球绕日运行示意图”，完成34题。,模拟题组,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,3.图中包括的天体系统有()A.一级B.二级C.三级D.四级,解析读图可知，图中包括太阳系和地月系两级天体系统。,B,解析答案,模拟题组,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,4.“嫦娥三号”月球探测器所处的天体系统中，级别最低的是()A.银河系B.河外星系C.太阳系D.地月系,解析“嫦娥三号”为月球探测器，在其所处的天体系统中，级别最低的是地月系。,D,解析答案,模拟题组,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,美国国家航空航天局证实，太空探测器“旅行者1号”已经飞出太阳系，成为首个进入星际空间的人造物体，向寻找地外文明又迈进了一步。读下图完成56题。,模拟题组,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,5.材料中比“太阳系”高一级的天体系统在天体系统层次图中的位置，正确的是()A.AB.BC.CD.D,解析读图知，图中D是地球，C是地月系，B是太阳系，比太阳系高一级的天体系统(A)是银河系，银河系和河外星系共同构成总星系，它是目前人类能够观测到的宇宙范围。,A,解析答案,模拟题组,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,6.下列关于“太阳系中迄今为止只发现地球上存在生命”的条件，叙述不正确的是()A.太阳系中地球有稳定的光照和安全的宇宙环境B.地球自转周期适中，所以地球上有适宜的昼夜温差C.地球与太阳的距离适中，产生适合生命生存的大气D.地球与太阳的距离适中，所以地球上有适宜的温度,解析答案,模拟题组,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,解析地球产生适合生命生存的大气是因为地球的质量和体积适中；日地距离适中，使地球有适宜的温度，并保证地球上有液态水的存在。答案C,模拟题组,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,7.如果把太阳系中地球和水星的位置互换一下，则()A.地球上将会被水淹没，人类无法在地球上生存下去B.地表温度太高，原子无法结合起来形成生物大分子，也就不会有生命物质C.地球上将不会有大气D.地球上将只有固态和晶体物质,解析地球和水星的位置互换，会对地球地表温度有较大的影响。大气的存在与地球的质量和体积有关。,B,解析答案,模拟题组,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,五大连池风景名胜区面积1060平方千米，14座新老时期火山的喷发年代跨越200多万年，被誉为“天然火山博物馆”和“打开的火山教科书”。五个火山堰塞湖连在一起，被称为五大连池。结合“五大连池(局部)景观图”和“地球的内部圈层结构图”，回答89题。,模拟题组,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,8.从火山口喷出的炽热岩浆一般来源于()A.圈层B.圈层C.圈层D.圈层,解析火山口喷出的炽热岩浆一般来自上地幔中的软流层；而右图中的分别为地壳、地幔、外核和内核。,B,解析答案,模拟题组,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,9.五大连池景观的形成过程充分说明了()A.图中各圈层都是连续而不规则的B.图中各圈层内部物质运动的能量都来自太阳辐射C.图中各圈层是独立发展变化的D.图中各圈层之间存在着物质迁移和能量转换,解析结合五大连池的形成过程知，地球各圈层之间存在着物质迁移和能量转换。,D,解析答案,模拟题组,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,10.读“太阳系示意图”，完成下列问题。,模拟题组,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,(1)八颗行星中，B表示_，D表示_。按结构特征，它们都属于_行星。,解析八颗行星按结构特征分为：类地行星、巨行星和远日行星；运动特征有同向性、共面性、近圆性。,金星,火星,类地,解析答案,模拟题组,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,(2)按运动特征，八颗行星绕日公转有同向性，即都是自_向_，呈_时针方向运动。另外，还具有_性和_性。,解析八颗行星按结构特征分为：类地行星、巨行星和远日行星；运动特征有同向性、共面性、近圆性。,西,东,逆,近圆,共面,解析答案,模拟题组,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,(3)若地球在H行星的轨道上运行，则会发生的现象是()A.变为寒冷的“冰球”B.变为炽热的“火球”C.大气层将会消失D.体积将会变小,解析地球上的能量来自太阳辐射，如果地球在H行星轨道上运行，因距离太阳太遥远，地球会变成“冰球”。,A,解析答案,模拟题组,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,(4)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利宇宙环境是_。,解析根据所学知识归纳总结。,大小行星各行其道，互不干扰，使地球处于相对安,全的宇宙环境中,解析答案,模拟题组,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,(5)地球上存在生命物质的几个自身条件中，此图反映出来的是_。,解析根据所学知识归纳总结。,日地距离适中，有适合生物生存的温度条件,解析答案,模拟题组,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,(2011上海地理)“我在仰望，月亮之上；有多少梦想，在自由地飞翔”。21世纪人类将进入开发月球资源，探索太空的新时代，人类的美好愿望终将变为现实。11.月球的表面形态留给人类深刻印象。下列因素中，影响月表形态形成的主要因素是()A.太阳的能量B.地球的引力C.陨石的撞击D.太阳风侵袭,解析陨石的撞击改变月表形态，故C项正确。太阳辐射给月球带来能量，地球的引力影响月球运动，太阳风是带电粒子流，故A、B、D项错。,C,高考题组,11,12,13,14,15,解析答案,12.若科学家在未来的月球表面实验站进行科学实验，其利用的月球表面特殊条件是()弱重力超高温低辐射高真空A.B.C.D.,解析月球体积、质量较小，重力弱，表层无大气，高真空，故正确。月球表面无大气，面向太阳一面温度高，强辐射，背向太阳一面则相反，故错，因此A、B、C项错。,D,解析答案,高考题组,11,12,13,14,15,13.月球和地球距太阳的距离差别不大，但表面环境迥然不同。其主要原因是二者的()A.质量差异B.形状差异C.自转差异D.公转差异,解析地球表面环境迥然不同于月球，其一表现为地球上有生命，地球上有生命首要原因就是其体积和质量，故A正确。,A,解析答案,高考题组,11,12,13,14,15,14.(2011上海文综)2011年5月4日文汇报报道，又有4颗小行星以中国科学家姓名命名。读图，这几颗小行星所在的小行星带位于太阳系的(),A.金星轨道与地球轨道之间B.木星轨道与土星轨道之间C.地球轨道与火星轨道之间D.火星轨道与木星轨道之间,解析读图知，小行星带位于火星轨道和木星轨道之间。,D,解析答案,高考题组,11,12,13,14