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文档简介

_北京喜讯到边寨 教学目标1 通过聆听北京喜讯到边寨，感受音乐形象，激发学生对民族音乐的热情。2 通过活动，学生能哼唱本曲的第一主题、第四主题。3 教师合理引导，学生能相互合作并用不同的表演形式来表达自己对这部作品的理解。教学重点第二主题、第四主题的欣赏与活动教学难点学生能大胆、自信地上台展示教学用具筷子、沙槌教学方法启发、聆听教学过程1、 组织教学师生问好2、 导入3、 揭示课题，入边寨1提问：这一天发生了什么重大事情使得人们如此喜悦？2 教师小结【设计意图：引出课题，及乐曲的创作背景】1欣赏管弦乐作品北京喜讯到边寨视频。2提问：你感受到乐曲欢快、喜悦的气氛了吗？简介边寨指的是祖国的哪些地方。4、 熟悉乐段，爱边寨（1） 引子部分1 播放引子2 分组讨论：引子部分由两个乐句构成，这两句在力度上有区别吗？（第一乐句较强，第二乐句较弱）作曲家这样创作的意图是什么？（2） 欣赏13主题1 分组比一比，2 欣赏第二主题A 聆听边播放音乐，教师边有节奏的击掌（出示节奏卡）。X O X O X X X X X X X X X O X O B 师生合作学生模击这条节奏，师演唱第二主题的旋律。C 感受学生演唱第二主题的旋律。D 第三主题用筷子伴奏X X X X X X X X （3） 欣赏46主题1 聆听2 分组讨论：第四主题从力度、速度等方面来感受，你认为与咱们前面听到的第一主题有和区别？用弹指伴奏X X X X 3 学生风采请同学用口风琴演奏第四主题，再请四位女同学用舞步表现第四主题。4第五、第六主题用沙槌伴奏X O X O X O X O 5师小结（4） 再现第一主题+尾声1 播放音乐，听完后思考：这段音乐与前面的哪个主题相似？再现部分在这首乐曲中起到了什么作用？5、 教师总结1 教师总结2 随乐律动 播放北京喜讯到边寨，学生听着音乐，有序地走出教室。
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