七年级语文下册《25 现代诗二首—再别康桥》课件 (新版)苏教版.ppt_第1页
七年级语文下册《25 现代诗二首—再别康桥》课件 (新版)苏教版.ppt_第2页
七年级语文下册《25 现代诗二首—再别康桥》课件 (新版)苏教版.ppt_第3页
七年级语文下册《25 现代诗二首—再别康桥》课件 (新版)苏教版.ppt_第4页
七年级语文下册《25 现代诗二首—再别康桥》课件 (新版)苏教版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

徐志摩与张幼仪,徐志摩与林徽因,徐志摩与陆小曼,徐志摩,18971931,现代诗人,散文家。,别名:南湖,云中鹤,浙江省海宁人。,追求“爱,自由和美”,主要作品有诗集:猛虎集志摩的诗翡冷翠的一夜,英国伦敦,剑桥大学,我敢说,康河是世上最美的一条水!_徐志摩,“我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自我意识是康桥给我胚胎的。”吸烟与文化,康桥情结,再别康桥,徐志摩,轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。,此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。(骆宾王于易水送人一绝)与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。(王勃的送杜少府之任蜀州)执手相看泪眼,竟无语凝噎。(柳永雨霖铃)零落残魂倍黯然,双垂别泪越江边。(柳宗元别舍弟宗一)寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。(王昌龄芙蓉楼送辛渐)李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(李白赠汪伦),鉴赏要点,艺术技巧独具特色。,构思别致,不落俗套;,1、这首诗的离别对象特别,不是一般离别诗中的“人”而是自己深爱着的康河。,2、这首诗以“轻轻”“悄悄”“沉默”造成一种寂然无声的寂静环境,排除了离别中因“伤别”而产生的沉重感,给人以清新飘逸之感。,感情真挚,意境深邃。,3、诗中各个比喻,新鲜准确,形象生动,如流水般自然淌出。,的音乐美,1、押韵,音节和谐,节奏感强,回环复沓。,2、语言清新流畅,不露雕琢痕迹。,的绘画美,全诗几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语,给人带来视觉上美的享受。加之一些动作性很强的词语的运用,使每一幅画面都给人以流动的感觉。例如:云彩,金柳,夕阳,波光,艳影,青荇,彩虹,青草,星辉斑斓。,的建筑美,节的匀称和句的整齐。全诗共七节,每节两句,单行和双行错开一格排列,无论从排列上,还是从字数上,都整齐划一,给人以美感。,A开头一节点明“再别”,连用三个“轻轻的”形成轻柔而优美旋律,把读者带入一种欣喜乃至礼赞的意境中。B第二至四节,诗人用“金柳”“艳影”“青荇”“榆荫下的一潭”“彩虹似的梦”等一系列色彩鲜明的意象描绘康河的美景,抒发眷恋之情。C第五、六两节,诗人的情绪由舒缓转向激昂,想“在星辉斑斓里放歌”;但接着跌落回离别的现实,两个“沉默”表达了诗人无尽的惆怅。D最末一节,以两个“悄悄”紧承上一节的“悄悄”和“沉默”,而且

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论